연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 298 | 진정한 로컬에듀
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
ks*** | |
학교에서만 교육과정에 따라 열심히 수업만 잘하면 교육을 다 한것처럼 여겼던 지난날. 로컬에듀 연수를 들으면서 교육에 대해, 아이들의 삶에 대해, 교사로서의 역할에 대해 다시 한번 생각하게 되었습니다. 작고 좁은 틀안에서 깨고 나와 이제 아이들의 삶속으로 지역사회속으로 더 넓은 곳에서 더 많은 사람들과 연대하며 교육이 이루어질 수 있도록 작은 것에서부터 하나씩 노력해 나가야겠습니다. |
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| 297 | 진정한 배움은 학교와 학교밖이 연결되어야 한다.
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
ji*** | |
아이들의 진정한 배움이 일어나기 위해서는 학교에서의 배움이 학교밖 삶 속에서 활용될 수 있을 때 진정한 배움이 일어난 것이라고 말할 수 있을 것이다. 혁신교육공동체, 마을교육공동체 라는 말을 사용하고 있지만. 현실적으로 학교와 마을이 함께 고민하기에는 많은 제약이 있었다. 이 연수를 통해 학교와 마을이 어떠한 고민을 함께하고 협력하여야 하는 지에 대해 알 수 있었다. 아이들이 행복한 교육이 실현될 수 있도록 학교와 마을이 함께 노력해야겠다. |
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| 296 | 학생들의 행복한 성장을 돕는 로컬에듀
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
kk*** | |
학교 안팎에서 학교와 마을이 함께 아이들을 교육하고 행복한 성장을 돕는 공동체, 학교는 물론 마을을 아이들의 배움터로 활용하고 아이들이 마을의 주인이 되도록 교육과정을 운영함으로써 아이들은 물론 학교와 마을이 함께 성장하는 행복한 교육공동체... '한 아이를 키우려면 온 마을이 필요하다' 라는 말을 지혜롭게 실천하고 적용한 완주의 사례를 보며 아이들의 문제를 함께 고민하는 사회적 분위기만 조성된다면 학교와 마을을 유기적으로 연결하는 일이 결코 어려운 일이 아니라는 것을 알게 되었습니다.^^ |
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| 295 | 문제와 답은 현장에 있다.
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
js*** | |
문제와 답은 현장에 있다.....라는 말이 와 닿는다. 현장에서 추구해야 하는 학교들 따뜻한 학교, 실천하는 학교, 즐거운 학교, 마을학교 지금 현장에서 배움과 즐거움 등이 함께 하기위해 무던히도 애를 쓰고는 있지만 이제는 모두 함께 공동체가 되어 문제를 찾고 해결점을 찾아가는 것이 필요한 것이다. 일은 만나야 해결됨을 조금이나마 느끼게 된 계기가 되었고, 사례들을 보며 움직여야 되겠다는 생각을 했다. |
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| 294 | 아이들을 위한 교육공동체
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
ja*** | |
지역의 자원이 어떻게 학교와 연결되는지 궁금했었는데 실제로 완주와 같이 모든 마을이 교육주체가 되어 행복한 학생들을 만들려고 애쓰는 곳이 있다는 것이 놀라왔다. 우리 아이들을 어떻게 키우는 것이 맞는지, 교육공동체가 왜 필요한지 등에 대한 생각을 해 볼 수 있는 시간이었다. |
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| 293 | 학교 울타리 너머 공동체
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
si*** | |
교육을 학교만 책임져야 한다는 생각은 맞지 않다. 교육과 삶을 함께 고민하는 공동체로 학교와 마을이 만나 배움이 삶이 되고 삶이 배움이 되는 교육이 되어야 한다. 이번 연수의 현장 활동가들 이야기에서 실천적 힘과 진성성을 느꼈다. 그분들의 교육철학을 여유롭게 다시 들어보려고 한다. |
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| 292 | 교육의 역할
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
bo*** | |
아이들이 마음의 근육을 키우고 삶을 영위하기 위한 역량을 기르기 위해서는 교육이 변해야 한다. 교육의 변화 속에 지역사회가 함께 만들어가는 교육공동체가 있다. 풀뿌리교육공동체에서 각 교육 공동체의 역할와 의미를 살펴볼 수 있는 계기가 되었다. |
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| 291 | 학교와 마을살리기
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
in*** | |
마을교육공동체는 마을주민과 여러 기관과 조직이 뭉친 네트워크가 가동될 때 가능한 것 같다. 마을에서 학생수 감소로 학교가 사라지면 미래교육은 존재하지 않는다. 학생, 학교 마을이 함께 영향을 주고받으며 배움과 행복과 미래가 있다는 것을 생각해 볼 수 있는 연수였다. |
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| 290 | 2015 개정 교육과정의 지향점
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
yh*** | |
로컬에듀는 2015 개정 교육과정의 지향점이라 생각한다. 학생 중심 수업, 교과 간 경계를 허무는 융합수업, 학습자의 삶과 연계된 교육, 기초학력을 다지는 책임교육, 학부모와 지역이 함께하는 교육과정 재구성, 경쟁보다는 협업 강조, 민주시민교육의 강조 등 현재 학교에서 추구하는 2015 개정 교육과정의 가치들을 포함하고 있기 때문이다. |
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| 289 | 학교와 지역사회
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
a6*** | |
임경수 선생님의 강의를 들으면서 마을교육공동체에 대한 개념이 더욱 확고하고 넓어지는 느낌을 받았습니다. 4차 산업혁명시대인 지금, 학교에서의 교육은 인간의 본능을 찾아주는 일을 지역과 학교가 함께 하나되어야 아이들의 미래를 열어 줄 수 있다는 것이다. 그런 의미에서 마을교육공동체라는 개념보다 마을학교공동체의 의미가 되어야 하며, 이것이 학교와 마을의 미래인 것에 동감합니다. |
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