행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
848	교사주도형 수업을 해왔던 저에게 배움의 공동체, 수업디자인-직무	su***
가르치는 학생 중 못하는 학생도 배우는 내용에 관심을 가지고 수업에 참여할 수 있도록 만들 수 있다는 점이 놀라웠습니다.
847	되돌아보는 출발점이 되었어요. 배움의 공동체, 수업디자인-직무	su***
그동안 학생들에게 친절하게 안내하고 좋은 결과를 도출 할 수 있도록 수업을 이끌었다. 좋은 수업이란 학생이 실패를 할지라도 생각하고 고민하고 탐구하고 결론을 도출할 수 있도록 돕는 것임을 생각해보는 시간이 되었습니다.
846	미래를 살아갈 아이들을 위한 교육 배움의 공동체, 수업디자인-직무	su***
시대가 변해가는데 교실도 가르치는 교사도 과거의 교육과정에 익숙하여 익숙한대로 수업을 이끌어갔던 것 같습니다. 우리 아이들을 미래를 살아갈 아이들인데.. 지금의 교육으로 미래를 살아갈 아이들에게 도움이 될까? 하는 안타까운 마음이들 때도 종종 있었습니다. 수업 중에 주제 중심으로 학습량을 줄이고 깊이 있게 다뤄야한다는 점이 인상적이었습니다. 계속 고민을 해보아야할 점인 것 같습니다.
845	그동안 근시안적인 시각으로 수업을 바라보았던 것 같아요. 배움의 공동체, 수업디자인-직무	hs***
제 수업을 바꾸고 좋은 수업을 해보고 싶어서 다양한 연수를 찾아 듣고 노력했지만 제 수업으로 돌아오면 멀리 내다보지 못하고 기술적인 부분만 집중했던 것아 반성이 됩니다. 긴 고민과 생각으로 수업에 대한 생각을 바꾸고 조금씩 바꿔가야겠습니다. 갈 길이 멀어 보여 한숨부터 나오네요.
844	수업 디자인을 혼자 감당하기에는 힘들어 보여요. 배움의 공동체, 수업디자인-직무	hs***
1차시 활동에 급급했던 지난날을 돌아보게 되었어요. 수업을 디자인하면서 멀리 내다볼 줄 알아야 하는데, 그 과정을 혼자 감당하기에는 힘들어 보이네요. 학교 안에서 함께 나눌 수 있는 분을 찾기도 현실적으로 힘이 들고요. 연수를 들을 수록 희망과 두려움이 차오릅니다.
843	교육과정 리터러시라는 말을 처음 접하였습니다. 배움의 공동체, 수업디자인-직무	hs***
교육과정 리터러시라는 말을 처음 접하였습니다. 평소 수업을 준비할때 교육과정의 성취기준을 우선적으로 분석하고 교과서를 활용하였습니다. 저의 이러한 행동도 미약하나마 교육과정 리터러시를 발휘한 행동이었을까요? 지금껏 교과의 성격, 목표, 내용체계를 자세히 들여다 본 적이 임용 합격 이후로는 없었던 것 같습니다. 연수를 들으면서 바로 교육과정을 검색하여 출력해두었고, 우리 교과의 핵심역량에는 형광펜으로 표시도 해두었습니다. 작은 발걸음 하나 내딛었습니다.
842	용기를 내보자 배움의 공동체, 수업디자인-직무	gk***
이제 망설이지 말고 용기를 내서 실행해보려고 합니다~ 감사합니다
841	교사 혼자 감당할 수 있는 것이 아니라는 말에 울림이 있었습니다. 배움의 공동체, 수업디자인-직무	hs***
교사 혼자 감당할 수 있는 것이 아니라는 말에 울림이 있었습니다. 점점 무기력해지는 아이들 아이들의 참여를 이끌어내고 싶어 어떤 활동으로 수업을 채워볼까 고민했던 나날들 이 활동이 수업 주제와 맞는 것인가? 단지 활동을 위해 재미를 위해 수업을 구상한 건 아닌가? 머리속 생각만 복잡해지고 저도 덩달아 무기력해지던 차였습니다. 교과서의 내용을 일목요연하게 잘 전달하는게 아니라 교과서의 내용을 가지고 아이들이 활용할 수 있는 수업 아이들의 성장과 발달을 돕는 수업을 해보고 싶습니다. 이 연수에 작은 기대를 걸어보겠습니다.
840	나를 돌아보고, 미래를 준비하는 힘이 되는 연수 배움의 공동체, 수업디자인-직무	DG***
'말해 주면 나는 잊을 것이고, 가르쳐 주면 난 기억할 것이고, 참여하게 해 주면 난 배울 것이다.' -벤자민 프랭클린- 교육 경력이 16년 차에 이르는 중견 교사이지만, 다시 햇병아리가 된 느낌이다. 그동안 내가 해 왔던 노력이 헛수고는 아니었겠지만, 나를 통한 학생들이 체육 교과에 대한 배움이 있었을까 하는 의구심이 계속 든다. 내가 알고 있는 것들을 잘 버무려서 효율적으로 가르쳐주면 뛰어난 교사이고, 거기에 학생들을 장악할 수 있는 능력까지 갖추면 아주 훌륭한 교사라고 생각했었다. 경력이 쌓이면서 훌륭하게 성장하고 있다고 생각했지만, 배움의 공동체 참여 2년을 통해 나의 터무니 없는 자만심임을 깨달았고, 이번 연수를 통해 다시 초심으로 돌아가야함을 느낀다. 교사가 조리 있게 말하고, 효율적으로 요약해서 자세히 가르친다고 해서 학생들에게 배움의 효과가 크지 않다는 것을 우리 후배 교사들은 더욱 빨리 깨달으면 좋겠다. 그래서 후배 교사들이 수업에 대한 고민을 바탕으로 선배 교사와 허심탄회하게 얘기하면서 동료성을 쌓아나가고, 선배 교사는 자신의 노하우를 바탕으로 후배 교사의 길라잡이가 되어주며 리더십을 발휘하는 모습은 생각만 해도 멋지지 않은가? 나의 미래는 경력이 더 쌓이더라도 수업으로 후배 교사들 앞에 자신있게 설 수 있고, 수업으로 서로 소통했으면 하는 바램이다. 배움의 공동체 수업은 교사 개인의 교과 연구는 물론 학생과의 관계, 배움에 대한 깊이 있는 성찰까지 모두 고려되어야 하기에 충분히 그럴 수 있을 것이라 믿는다.
839	평가에 대해 생각해보는 시간. 배움의 공동체, 수업디자인-직무	su***
평가에 대해 항상 고민이 많았는데 평가란 피드백이 가장 중요한 것같다는 강사님의 말이 계속 기억에 남습니다. 얼마다 상세하게 피드백을 하고 있는지 생각해보는 시간이었습니다.