연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 1538 | 학교의 변화는 수업에서
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
ch*** | |
수업이 변면 학생이 변화고, 학생이 변화면 학교가 변한다. 선생님들의 수업 나눔을 보면서 성찰의 시간을 가지고 성장하는 계기가 되었습니다. |
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| 1537 | 담당교과에 대한 구체적인 사레
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
eu*** | |
수업 변화에 대한 확실한 동기를 부여해주는 연수였습니다. 기존의 수업에 대한 변화 요구에 대한 부담감만 잔뜩이였는데... 조금이나마 구체화 할 수 있는 요소들을 발견하여 다행스러웠습니다. 할 수 있는 것 용기낼 수 있는 것들을 추려서 적용할 수 있는 새로운 수업을 구성해 보도록하겠습니다. |
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| 1536 | 구성이 탄탄한 연수
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
eu*** | |
구성이 탄탄하고 잘짜여진 연수였습니다. 과목별 실제 사례 중심으로 엮어져 있어서 본인의 교과에 대한 집중도가 높은 연수 여서 시간에 쫒겨서 잘 듣지 못한 부분을 돌려서 다시보고 싶은 연수네요.. 아직은 꼼꼼히 듣지 못한 것 들에 대해서 곱씨는 계기가 되겠습니다. |
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| 1535 | 연수후기
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
da*** | |
배움 중심 수업과 관련한 다양한 수업사례가 도움이 많이 되었고 내 수업에서도 의미있게 적용하고 싶다. |
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| 1534 | 수업의 주인공은 학생.
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
wi*** | |
연수를 들으며 더이상의 수업은 교사 주도가 아닌 학생이 만들어가는 것이란것을 다시 한 번 깨달았습니다. 교사는 학생이 활동할 수 있게 도와주는 역할을 할뿐, 학생들 스스로 참여하여 협력하면서 결과를 이끌어내야만 진정한 의미의 학습이 이루어질 것입니다. 그러기 위해서 다른 교사분들의 수업에서 힌트를 얻어 수업을 잘 진행하고 싶습니다. |
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| 1533 | 수업디자인부터 교사의 철학까지 모두 아우르는 연수였습니다.
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
bb*** | |
들을수록 하나하나 생각해봐야 할 것이 너무 많은 연수였습니다. 하나하나 연수 복습하면서 다시 차근차근 실행해봐야겠다는 생각이 들었습니다. |
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| 1532 | 존중과 배려가 녹아 있는 수업
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
sh*** | |
늘 지금 내가 하고 있는 수업이 잘하고 있는 것인지 확신이 없어 새로운 수업 기술과 방법을 찾아 헤매던 나에게 배움의 공동체 연수는 수업은 기술이나 방법이 아니라 철학임을 일깨워 주었다. 내 교과에 대한 철학을 바로 세우고 교육과정을 분석하여 수업 안에서 서로를 존중하고 배려하며 함께 문제해결을 하고 배워가는 수업을 만들기 위해 노력을 해야겠다. |
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| 1531 | 유익한 연수였습니다.
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
ic*** | |
학생들을 위한 수업이 무엇인지 고민이 많은 시기에 정말 도움이 되는 연수였습니다. |
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| 1530 | 수업혁신만이 교사가 행복해지는 길
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
si*** | |
교사가 되어 교육과정이 바뀔때마다 수업의 변화를 이야기하지만 학교 환경은 나아지지 않고 있다. 배움으로부터 도주하는 아이들을 붙들어 놓는 방법은 이제 참여하고 활동하면서 스스로 교과의 흥미를 가질 수 있도록 해야 한다. 주어진 교과서로 진도나가고 평가하는 수업으로는 학생의 성장과 발달을 가져 오기 어렵다. 힘들지만 수업혁신만이 교사가 교실에서 행복해지는 길이다. |
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| 1529 | 수업 Plan이 아닌 수업 Design!
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
ar*** | |
수업 Plan이 아닌 수업 Design으로 가는 교육이며, 디자인은 상황과 대화하며 바꾸어 가는 것이다. 교사의 지식은 이미 죽은 것이다. 지식을 디자인하여 과제로 만드록 배움으로 만들어 간다. 라는 말이 참 인상적입니다. 우리의 삶과 세계가 늘 변화하고 유동적이듯이, 가르치고 배우는 교육 활동도 언제나 생동적인 변화라는 것을 느끼게 됩니다. |
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