행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
608	교사가 바뀌면 수업이 바뀐다. 배움의 공동체, 수업디자인-직무	ha***
교육과정을 재구성할 때 가장 먼저 교육과정-성취기준-텍스트 순으로 살펴야 한다는 내용이 가장 기억에 남습니다. 2학기에도 교육과정을 재구성하여 배움이 중심이 되는 수업을 하려고 노력을 해야겠습니다. 포기하지 않도록 응원부탁드립니다.
607	학생들과 함께 하는 수업 배움의 공동체, 수업디자인-직무	es***
나름 수업을 잘 한다고 생각했었는데....연수를 통해 자만심에 사로잡혀 있었음을 깨달았습니다. 이번 연수를 통해 학생들에게 전달하는 수업이 아닌, 학생들에게 배움이 일어나는 수업을 해 보고 싶다는 생각을 강하게 하였습니다. 수업을 통해 꼭 실천해 보도록 하겠습니다.
606	고3 수업의 변화 배움의 공동체, 수업디자인-직무	ll***
고3 수업이 이렇게 까지 변화 가능 하다는 사실에 놀랐습니다. 나도 한 번 도전해 볼까 하는 마음이 생기네요. 조금 더 깊이 있게 알아보고 다가가겠습니다.
605	솔직한 수업의 변화와 성장 배움의 공동체, 수업디자인-직무	ok***
역사과 선생님의 솔직한 수업의 변화와 성장에 감사드립니다. 현장의 고민을 그대로 실으셨네요~
604	이번 연수를 통해 2학기 수업디자인을 새롭게 바꾸게 되었어요! 배움의 공동체, 수업디자인-직무	se***
이번 연수를 통해 2학기 과학수업디자인을 새롭게 바꾸게 되었어요 1. 홉: 3분이내로 가급적 빠르게 스텝과정으로 넘어가도록, 호기심을 품고 탐구할 수 있게, 의문을 품게 2. 점프: 삶과 연결할 수 있는 과제, 모둠활동에서 공통적 오류가 일어나는 것, 수행평가고 연결되는 과제, 배움의 힘을 키워주는 평가, 단순한 문제 풀이가 아닌 사고력을 요하고 기초과정을 되돌아보게 3. 공유: 정답을 알려주지 않고 기다리기, 학생들의 발표를 연결하여 의미파악하도록하여 끝까지 물입하고 친구의 이야기를 듣도록 4. 평가: 순위를 매기는 것이 아니라 또한 번 배움의 기회를 제공하는것, 열린 평가 형태로 매시간 실시, 수업안에서 자유롭게 이루어지도록 함
603	제 수업을 반성하게 됩니다. 배움의 공동체, 수업디자인-직무	sh***
아이들을 믿지 못하고 좀 더 자세히 설명하려 했던 제 자신에게 반성해 보며 앞으로는 아이들 스스로 배움이 일어날 수 있다는 것을 믿어 봐야 겠다는 생각을 해 봅니다. 이번 연수를 통해 안일하게 수업을 한 제 자신이 부끄럽고 다시 한번 배움이 이루지도록 수업을 디자인하기 위해 더 많은 고민과 노력이 필요하다고 생각하는 계기가 되었습니다.
602	교사 성장에 관한 이야기 배움의 공동체, 수업디자인-직무	jo***
자신의 교과에서 배움의 공동체를 실천하며 성장하고 있는 생생한 이야기를 들을 수 있어 좋았습니다. 또한 과정중심평가를 포함하고 학생의 성장에 대한 기록도 고려하는 등 배움의 공동체 수업디자인도 성장하고 있어 좋았습니다. 감사합니다.
601	본질적인 질문 배움의 공동체, 수업디자인-직무	da***
수업은 왜 하지? 평가는 왜 하지? 나아가서 학교는 무엇을 해야하지? 교사의 역할은 무엇이지? 배움의 공동체는 수업 기술이 아니라 교육의 비전이며 철학이라는 것을 다시 한번 생각하게 하였다. 배움의 공동체를 만나고 이를 실천하고 계시는 강사님들의 철학과 노력에 많은 것을 배웠다. 아이들이 대상과 자주 만나게 하는 수업을 디자인하고 질 높은 배움으로 아이들을 안내하며 아이들의 성장을 위한 평가를 하기 위해 교육과정 리터러시를 키워 교육과정을 종으로, 횡으로 읽어내면서 수업을 계획하고 그 과정에서 평가까지 함께 계획해내는 것. 이 작업의 모든 것에는 내가 만나는 아이들을 이해하는 것이 바탕이 되어야하겠다. 평가도 수업을 위한 자료 중 하나라는 전인원 선생님의 말씀으로부터 나의 평가는 아이들을 줄세우기 위한 것이 아니라지만 수업을 성찰하고 개선하기 위한 자료로 사용되고 있는지 돌아보았다. 점수를 매기고 학생을 판단하는 것이 목적이 아닌 아이들의 생각을 이해하고 성장하도록 돕는 것이 목적이라는 황금주 선생님의 말씀으로부터 2학기에는 아이들의 성장을 위한 평가를 계획해본다. 황금주 선생님이 말씀하신 체크리스트가 될지도 모르겠지만 모둠활동과 공유에서의 활동을 기록하였다가 평가에 반영한다는 한수현 선생님에게서 팁을 얻었더니 수업시간에 아이들의 모둠활동을 좀 더 잘 관찰할 수 있게 된 것 같다. 자신의 삶을 돌아보는 인문학 수업으로 만들어가는 김말희 선생님 수업 사례는 가장 감동적인 내용이었다. 그런데 연수를 계속 관통하는 '동료와 함께' 해야한다는 것이 어려운 과제이다. 그러나 연수를 먼저 받은 나부터 실천하면서 동료 선생님들과 함께 실천해 나가야겠다는 다짐을 한다. 이번 연수를 통해 나를 더 돌아보고 힘을 얻었다.
600	배움의 공동체 배움의 공동체, 수업디자인-직무	fa***
교육과정을 재구성하고 수업 디자인을 통해 수업의 보람을 느끼는 각 교과별 선생님들의 이야기가 도움이 되었습니다. 저도 함께 수업을 고민하고 얘기를 나눌 수 있는 동료가 있었으면, 그런 배움의 공동체가 있었으면 하는 바램이 듭니다.
599	교육과정 리터러시 개념이 이해가 갑니다. 배움의 공동체, 수업디자인-직무	ms***
많은 도움이 되었습니다.