행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
668	많은 것을 생각하게 하는 연수였습니다 배움의 공동체, 수업디자인-직무	ba***
여름방학 때 심화 연수를 들으며 느낀 것이 많아 바로 수업디자인 연수를 신청했습니다. 20년이 훌쩍 넘은 과학 교사로서 나름 짜임새있게 수업 준비를 준비하며 노력한다고 생각했었는데, 연수듣는 내내 그동안 많은 시간을 투자하며 만들었던 활동지는 아이들의 활동지가 아니라 교사의 활동지였구나 하는 부끄러움이 밀려왔습니다. 지금 당장 수업의 큰 변화를 기대하기는 어려울지도 모르겠지만, 앞으로 남은 교사로서의 시간을 어떻게 보내야 될지 방향을 설정할 수 있는 좋은 연수였다고 생각됩니다.
667	좋은 연수였습니다. 배움의 공동체, 수업디자인-직무	is***
배움공동체 교수님의 기초 집합연수를 듣고 많은 생각을 하게 되었습니다. 넘쳐나는 수업테크닉과 연수에 무엇을 어디서 부터 해야할지 막막했었는데. 배움공동체를 접하면서 괜찮다 괜찮다 진짜 중요한 건~~ 이라고 누군가 다독여주는 위안 받는 느낌이었습니다. 특히나 초등에서는 수업 기술적 면이 더욱 도드라지며 혼란스럽지요. 그런 가운데, 이번 연수는 여러 선생님들의 진짜 수업에 대한 고민을 공유하는 좋은 시간이었습니다. 감사합니다.
666	연수 감사합니다. 배움의 공동체, 수업디자인-직무	ch***
배움의 공동체 기초 연수, 심화연수를 들었으나 디자인에 대한 어려움을 늘 경험하고 있습니다. 교수님의 강연과 여러 선생님들의 구체적인 경험과 사례를 통해 좀 더 쉽게 다가오고, 나도 할 수 있겠다라는 힘도 생기네요. 선생님들의 노력과 열정에 자극받고, 더 열심히 도전해 보겠습니다. 감사합니다.
665	이론에 대한 감사 배움의 공동체, 수업디자인-직무	lo***
이론에 대해 너무 감사하는 마음이 커요... 실재가 넘 어려운게 함정... 아이들과 배움의 공동체를 형성하기 위해 최선을 다해보려 합니다. 적용이 너무 ... 어렵네요. 계속 연구...또 연구...^^;;
664	수업, 가르치는 것에 대한 새로운 정의 배움의 공동체, 수업디자인-직무	su***
지식의 의미의 이해가 아니라 지식의 활용에 의한 사고로서 배움!!! 지식의 의미를 배우는 것이 아니라 이 지식이 어떻게 기능하는지를 배우는 것! 어떤 지식과 어떤 지식의 관계성, 점프 과제에서 아이들이 지식의 기능을 배우고 있기 때문에 잘 배움. 이것이 탐구!! 지식의 활용하는 방법을 배우는 것 이번 연수 중 가장 감명받은 문구 입니다. 저는 지금껏 지식의 의미만 전달하는 사람이었던 것 같네요. 다시 현장으로 돌아가 점프과제를 고민하고 지식의 기능을 가르치기 위해 연구하는 교사가 되어야 겠다고 다짐합니다. 정말 유익한 연수 였습니다.
663	기술가정과 교사입니다. 감동적인 연수였습니다. 배움의 공동체, 수업디자인-직무	ab***
수업을 어떻게 할까? 항상 고민이였습니다. 자는 아이들의 흥미를 어떻게 유지시켜 줄 수 있을까? 삶에 도움이 되는 교과인데 어떻게 아이들의 삶에서 녹아내릴 수 있을까 많이 고민했었는데 선생님들의 수업을 보고 나서 깨닮음을 얻었습니다. 동료교사와 수업을 나누고 교사가 주도하는 수업이 아닌 아이들에게 배움이 일어나는 수업으로 짜기위해 어떤 활동을 해야할 지 어떻게 배움을 일으킬 수 많은 힌트를 얻어갑니다. 좋은 연수 감사합니다.
662	내 수업을 돌아보게 한 연수 배움의 공동체, 수업디자인-직무	sr***
그동안 수업을 계획하고 실행하면서 겪었던 만은 어려움과 부족한 점, 의문점을 정리하는 시간이었다. 연수 참가 교사들이 얼마나 지난한 고민과 노력의 결과인지도 공감한다. 내 수업을 돌아볼 수 있었던 것도 나의 고민과 맞아 떨어지는 부분이 있었기 때문일 것이다. 나의 지난 실패와 실수가 의미로 다가온다.
661	배움에 깊이가 있는 연수 배움의 공동체, 수업디자인-직무	wi***
배우면서 자극받고 감명받은 연수가 참 많지요. 하지만 삶속에 녹아드는 수업과 연결되는 연수는 많지 않는데... 이 연수는 긴 시간 여운이 남으면서 저를 더 독려합니다. ~~
660	학생들의 삶을 성장시키는 배움의 과정 배움의 공동체, 수업디자인-직무	my***
저는 특수교사입니다. 장애학생들에게도 학생들의 삶과 연계된 성장하는 교육과정을 배우고 실천하고 싶습니다. 우리 아이들은 어려운 부분이 많습니다. 그리고 다른 학생들과의 관계에서도 힘든 과정이 있습니다. 그러나 아이들 모두의 삶에 아름다운 성장이 있는 교육 실천을 위해 최선을 다하고 싶습니다. 좋은 내용 감사하며, 모든 아이들의 아름다운 삶을 위해 모두들 화이팅입니다. 감사합니다.
659	가르치는 전문가가 아닌 배우는 교사로 배움의 공동체, 수업디자인-직무	li***
연수를 받을 때마다 배움에는 끝이 없다는 생각을 하게 됩니다. 교과별로 선생님들의 풍부한 수업 사례와 배움에 임하는 선생님들의 모습에서 나를 반성하고, 어떤 철학을 가직 아이들을 만나야 하는지에 대해 고민하게 됩니다. 수업에서 부딪치는 문제 상황의 원인을 아이들 탓으로 돌리지 않고 교사에게서 찾을 때만이 배움이 일어날 수 있다는 것을 느끼게 하는 연수였습니다.