행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
338	알찬 강의 배움의 공동체, 수업디자인-직무	aa***
매우 알찬 강의였습니다. 자신을 한번 더 되돌아 보는 시간이 되었습니다. 감사합니다.
337	한 번 더 배우는 기회... 배움의 공동체, 수업디자인-직무	ls***
이번 연수를 통해서 다시 한 번 더 배우는 기회를 가질 수 있었습니다. 학생들이 즐거워하고 행복해 질 수 있는 수업... 그동안 교사 중심에 수업이었는데...수업을 다시 한 번 되돌아 보는 계기가 되었습니다. 교사들이 함께하는 교과 연구회에 적극적인 참여를 통해서 수업에 대해서 진지하게 고민하고 계획하고 노력을 해야 겠다고 생각했습니다.
336	수업에 관련된 모든 연수를 아우르며 교육철학을 세울 수 있게 도와준 연수 배움의 공동체, 수업디자인-직무	gg***
교육철학, 교육과정 재구성, 과정중심 평가, 교사학습공동체를 아우르는 줄기를 잡을 수 있게 해 준 연수였습니다. 함께 할 선생님들과 마음과 수업을 터놓는 일만 남은 듯합니다.
335	기능교과의 어려움 해결 배움의 공동체, 수업디자인-직무	su***
20여 년만에 처음으로 교담을 맡게 되었다 작은 규모의 학교라 체육, 실과 두 교과를 가르치게 되었다 이 교과를 맡으면서 배공 수업으로 풀어낼 수 있을까 의문이 들고 실제로 이 연수를 받기 전에는 제대로 배공이 추구하는 수업으로 풀어내지 못해서 힘들었다 여러 교과의 사례를 보면서 이런 교과는 이렇게 풀어내면 되겠구나 답을 구하게 된 것 같다 연수를 안 받았으면 올해 내 수업은 고민만 하다 끝나게 될 수 있었는데 이제라도 연수를 받아서 참 다행이다.
334	서로 묻고 답하는 열린 평가 배움의 공동체, 수업디자인-직무	qu***
이 파트 연수를 듣고 많이 배웠습니다. 학생들과의 관계속에서 행복을 찾고, 그 접점을 찾는 다는 말속에서 배움의 공동체가 주는 효과는 참 큰 것 같다라는 생각이 듭니다. 평가를 서술형으로 과감하게 시도하신 점도, 그리고 제가 평가하고 싶었던 부분에 대한 생각을 들으니 도움이 많이 되었습니다. 45세부터라도 정진하면 56세에는 도가 큰다고 했는데 지금 시작하더라도 늦지 않다라는 위안이 되네요...
333	교과 수업의 본질을 생각해 보는 계기 배움의 공동체, 수업디자인-직무	mi***
연수를 들으면서 교과의 본질이 무엇인지?를 생각하고 배움의 공동체 수업을 디자인한다고 하셨는데, 내가 교과의 본질을 학기초에는 그것을 인지하고 있었지만 평소 수업을 할 때는 학생들에게 유의미한 생활과 관련된 주제를 정하고 ,이 수업이 학생들이 즐거워하고 모두 참여 할 수 있는것에만 집중한것 같습니다. 또한 이 연수를 통해 어렵게 생각했던 배움의 공동체 수업이 누구나 실천할 수 있다는것에 용기를 가질 수 있었고 혼자 고민하는것이 아니라 동료교사와 학생들과 함께 수업을 만들어 가는것이 배움의 공동체를 실현하는 과정이라는것을 배웠습니다.
332	많은 도움이 된 연수 배움의 공동체, 수업디자인-직무	ch***
배움의공동체 수업을 실천하고 있지만, 평가와의 연계가 항상 어렵습니다. 과정평가에 대한 고민을 더 하게 되었고, 모둠활동 때 교사의 개입을 더 줄여야겠다는 생각을 하였습니다. 유익한 연수 고맙습니다.
331	자신의 수업을 돌아보는 수업 배움의 공동체, 수업디자인-직무	by***
다양한 수업 사례들을 통해 선생님들의 치열한 고민과 노력을 엿볼 수 있었습니다. 교사의 수업의 전, 중, 후 전 과정에 대해 얼마나 고민하느냐에 따라 수업의 질이 바뀌고, 학생들이 제대로 또 분명하게 씨앗과 자양분을 얻어가는 거 같습니다. 그러면서 저의 수업과 비교해보며 무엇을 놓치고 있고, 어떤 점을 개선해야 하는 가를 느낄 수 있는 좋은 연수인 거 같습니다. 더불어 앞으로의 수업을 어떻게 계획해야 하며, 생기부에 어떻게 반영할까에 대한 고민의 길라잡이를 얻은 거 같아 들으면서도 참 뿌듯합니다.
330	수업을 바꾸어 보는 계기 배움의 공동체, 수업디자인-직무	he***
요즘들어 수업에 회의감을 많이 가지고 있었습니다. 그래서 수업나눔 기회가 있는 곳은 참여를 해서 수업의 변화에 노력을 기울렸으나 잘 되지 않았습니다. 실제로 교과에 적용하기가 교재연구시간이 터무니 없이 부족하다보니 업무에 허덕여 수업에 들어가곤 했습니다. 이 번을 계기로 자신을 반성하는 기회가 되었고 교사중심에서 아이들에게 참여할 수 있는 기회를 줄 수 있도록 해댜 하겠다는 생각의 변화가 생겼습니다.
329	14 활동적 배움의 의미 배움의 공동체, 수업디자인-직무	qu***
넘 인상깊은 연수였습니다. 수업중에 교사의 말을 줄여야하는데 그 부분이 많이 어려운 부분입니다. 말씀하신 것 중에 교사의 말은 바람속에 흩어지는 먼지와 같다라는 말이 너무 큰 충격으로 다가왔습니다. 알고는 있었으나 그 부분에 대해 정리를 해주시니 수업설계에 있어서 고민을 더 할 수 있게 되었습니다.