연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 1688 | 내 탓이로소이다
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
sh*** | |
평소 학생들을 가르치면서 아쉬움을 넘어 안타까울 때가 많았다. 나는 한 가지라도 더 가르치고 싶은데, 학생들은 한 가지라도 덜 듣고 싶어 했다. 코로나로 비대면 수업이 진행되자, 이런 상황은 더 심각해졌다. 처음에는 이것이 교과목의 특성 때문이라고 생각했다. 주요 과목이면 이러지 않을텐데... 그리고 학생들 탓을 했다. 인문계 학생이면 이러지 않을텐데...하면서... 연수를 듣다보니 내 생각과 내 방식이 문제라는 것을 알게 되었다. 열정을 가지고 수업 디자인을 하는 많은 선생님들을 보면서 다시 내가 수업하는 방식을 돌아보게 되었다. 내 탓이로소이다. |
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| 1687 | 수업에 대한 새로운 시각을 가지게 한 연수였습니다.
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
ly*** | |
기존에 학생들에게 '가르친다'라는 것이 교사의 본분으로 알고 있었으나 연수를 통해 학생들과 대화하는 것의 중요성과 학생들 개개인을 인격체로 대하는 방법에 대해 많은 생각을 가지게 되었습니다. 변화하는 세상에 발 맞춰 새로운 교육의 패러다임이 필요하고 이를 배움의 공동체에서 이끌어 가고 있다고 생각합니다. 좋은 연수 감사합니다. |
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| 1686 | 배움의 공동체, 수업 디자인
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
mk*** | |
작년에 혁신 학교에 와서 배움 중심 수업에 대해 듣고 관심이 많았는데 코로나19로 인한 온라인 수업, 거리두기로 인한 모둠수업이 사실상 어려워 깊이 들어가지 못했습니다. 1학기에 전문적학습공동체를 하면서 수업에 대해 고민하고 이야기하는 과정에서 한 선생님이 배움중심수업을 접하면서 달라지게 된 모습을 듣게 되었습니다. 때마침 이번 연수를 통해 접할 수 있어 정말 반가웠고 의미있는 연수였습니다. 수업을 디자인 할 때 아이들이 스스로 찾을 수 있는 활동지를 만드는 것이 얼마나 중요한 지를 느꼈습니다. 2학기를 맞으면서 좀 더 다른 시각에서 교사의 관점이 아닌 아이들의 배움이 중심이 되는 수업을 디자인 할 수 있는 자신감을 가져 봅니다. |
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| 1685 | 도움이 되는 연수였습니다.
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
gh*** | |
전공이 아닌 과목을 가르치면서 고민이 많았는데 연수를 듣고 많은 도움이 되었습니다. |
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| 1684 | 교사의 길에 대해 생각하게 되었습니다.
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
kk*** | |
행복한 배움이 있는 교실에 대해 생각해보는 시간이었습니다. 교실에서 선생님도 학생도 모두 행복을 느끼는 시간이 되기를 희망합니다. |
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| 1683 | 열정과 실천에 감탄을..
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
na*** | |
얼마나 오랜시간 공들여서 배움의 공동체활동에 참여하셨는지 느낄 수 있는 강의 내용이었습니다. 아직 부족한 부분이 많은 저로써는 발표자들의 사례들을 보며 정말 대한민국의 교육에 미래를 보는 기분입니다. 이렇게 노력하시는 선생님들이 점점 많아지길 기대하며 저도 미약하나마 노력해보려 합니다~ |
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| 1682 | 교육과정 전문가로의 한 걸음
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
oj*** | |
ㅇ앞으로 교실에서 어떻게 적용할 것인가가 관건인 것 같습니다. 이론과 적용 팁을 함께 배울 수 있어서 많은 도움이 되었씁니다. |
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| 1681 | 연수후기
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
mi*** | |
각 교과에서 자료실에 올려주신 자료가 도움이 많이 될 것 같습니다~ |
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| 1680 | 연수후기
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
mi*** | |
각 교과에서 자료실에 올려주신 자료가 도움이 많이 될 것 같습니다~ |
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| 1679 | 배움중심교육이 교육개혁의 중심으로
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
ls*** | |
늘 해오던 방식으로 학생들을 가르치고 평가하면서 수업에 대한 목마름이 있었습니다. 교육과정을 분석하고 재구성하여 학생들에게 최대한 다양한 각도로 문제를 접하고 해결할 수 있는 기회를 주는 수업을 하려고 노력하였지만 스스로 옳은 방향으로 가고 있는가하는 고민이 있었습니다. 평가 또한 형성평가를 시기적으로 수업중에 실시하는 과정중심평가로 오인하고 있었습니다. 배움중심수업에서의 평가는 수업결과에 대한 평가가 아니고 수업시작, 과정 중에 실시되는 평가이므로 수업설계 때부터 백워드모형으로 평가를 학습주제 선정과 동시에 이루어져야 한다고 생각합니다. 앞으로 꾸준히 실천하는게 중요하다고 생각합니다. |
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