연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 478 | 연수 후~
자유학기 수업을 디자인하다-직무 |
go*** | |
교직을 시작한 후 오랜만에 1학년을, 자유학년제 수업을 시작할 예정이다. 곁에서 지켜보았는지만 막연한 두려움과 이해가 부족한 나에게 조금이나마 수업에 대한 안내가 되어 줄 강의인 것 같다. 수업 중에 다시 활용할 수 있을 듯하다. |
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| 477 | 방학을 이용해 다시 듣고 싶은 내용입니다.
자유학기 수업을 디자인하다-직무 |
su*** | |
방학을 이용해 다시 듣고 싶은 내용입니다. |
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| 476 | 성적이 아닌 순수한 탐구가 목적이 되는 수업 구상!
자유학기 수업을 디자인하다-직무 |
ga*** | |
자유학기제 뿐 아니라 학년말 수업 구상에도 좋은 아이디어를 얻을 수 있었어요. 타교과의 수업 방법도 적용할 수 있을 것 같아요. 학습자 중심 수업에 대해 고민이 많은데 많은 도움이 되었습니다. |
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| 475 | 교사는 레크레이션 강사...^^
자유학기 수업을 디자인하다-직무 |
le*** | |
배움은 놀이다. 놀이속에서 즐거움으로만 끝나지 않는 배움이 있어야 의미가 있을것 같다. |
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| 474 | 우리 교육의 한단계 진보를 위한 디딤돌같은 강의!
자유학기 수업을 디자인하다-직무 |
ge*** | |
단순히 지식전달의 강의식, 일제식 수업으로는 4차형명, 인공지능 시대의 미래사회에서 적합한 인재양성을 이룰수 없다는 것을 여실히 깨닫게 해준 수업이였습니다. 교사가 전달자가 아닌 조정자, 안내자로서의 역할이 무엇인지를 일꺠워주는 소중한 수업이였습니다. |
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| 473 | 자유학기를 제대로 알게 되는 기회!!
자유학기 수업을 디자인하다-직무 |
re*** | |
자유학기를 제대로 알고 준비할 수 있는 계기가 되었습니다. 또한 수업의 변화, 교육과정 재구성에 대한 고민을 진지하게 하게 되었습니다. 감사합니다^^ |
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| 472 | 이해하기 쉽고 접근성이 용이한 과정
자유학기 수업을 디자인하다-직무 |
ka*** | |
자유학기 운영 자체에 대한 평가 및 자유학기 뿐만 아니라 일반학기와도 연계, 확장할 수 있는 수업 디자인 내용을 이해하기 쉽고 접근이 용이한 과정으로 많은 선생님들이 큰 부담 없이 연수하고 적용할 수 있는 유익한 과정입니다. |
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| 471 | 신규, 저경력교사의 자유학기
자유학기 수업을 디자인하다-직무 |
hy*** | |
저는 임용된지 만 2년된 저경력 교사입니다. 임용공부를 할 당시에는 자유학기에 대해 공부하며 학생들이 시험이라는 굴레에서 벗어나 자유롭게 배움을 실천할 수 있는 좋은 제도라고 생각했습니다. 그런데 막상 교사가 되고 첫 해에 1학년을 맡아 자유학기를 경험해보니 시험만 사라졌을 뿐 정해진 틀 안에서 학습을 시키는 제 모습을 발견하였습니다. 교육과정을 재구성하는 것, 교과서에 얽매이지 않는 것, 아이들이 스스로 오개념을 수정해 나가도록 조력자의 역할을 하는 것 등이 너무나도 어려웠습니다. 이번 연수들으면서 그 당시의 제 모습이 떠올라 부끄럽고 많이 속상했지만 그래도 다시 자유학기 혹은 자유학년제를 맡게 된다면 과감하게 도전하고, 철저하게 준비하여 학생들이 행복한 한 학기, 일 년을 만들어 주고 싶다는 생각이 들었습니다. 그리고 많은 선생님들께서 좋은 수업을 위해 고민하시는 모습이 저와 같은 저경력 교사들에게 많은 힘이 되었습니다. 좋은 연수를 진행해주셔서 감사합니다.^^ |
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| 470 | 학생활동중심 수업과 교육과정 재구성
자유학기 수업을 디자인하다-직무 |
sm*** | |
일방적인 교사의 설명위주의 수업방식에서 벗어나 학생 활동중심 수업으로의 적극적인 변화가 이루어지고 있고 앞으로도 더 변화되어야 한다는 사실에 다시 한번 공감하게 되는 연수였습니다. 또한 통합적 , 융합적 문제 해결 역량 강화를 위한 교육과정 재구성도 지금보다 더 활발히 진행되어야 한다고 생각합니다. |
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| 469 | 자유학기제의 속알맹이는 결국?
자유학기 수업을 디자인하다-직무 |
ls*** | |
강의의 포인트는 결국 거꾸로 수업이었던 것 같습니다. 현재 초등 6학년 담임교사로서 바로 다음 학년도에 우리 학생들에게 적용되는 자유학기제에 관심이 생겨 수강하게 되었습니다. 초등6학년의 모습은 학교의 왕고로서 무서울 게 없는..즉 수능이 끝난 고 3 교실과 견줄만큼이나 정상 수업을 못하고 있는 게 실정입니다. 저희 반만 그런 것일까요? 무질서한 생활, 폭력과 욕설이 난무한 교실 현장에서 교육과정 기준 한 차시 수업을 정상적으로 진행하기가 결코 쉽지 않던 중 이번 연수를 만나게 되었습니다. 물론, 중등 선생님들의 강의로 진행되어 다소 현실과 상이한 점들은 있으나, 이번 기회를 통해 거꾸로 수업을 찾아 공부해봐야 할 것 같습니다. 많은 도움이 되었습니다. |
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