연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 181 | 좋은 강의였습니다..
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
hh*** | |
앞으로 교직생활에 큰 도움이 될 것 같습니다.. 뭔가가 잘못되고 있다는 것을 느끼고 있었는데 구체적으로 알게 되었습니다.. 아이들이 잘 배울 수 있도록 수업디자인을 잘해야겠다는 생각이 들었고.. 더 노력해야겠습니다.. |
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| 180 | 좋은 강의 잘 들었습니다.
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
ti*** | |
왜 끈임없이 교사가 배워야 하는지 다시 알게 해준 정말 유익한 강의들이였습니다. 감사합니다. |
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| 179 | 학생과 교사 사이의 신뢰
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
bo*** | |
학생과 교사 사이의 신뢰는 잘 들어주는 것에서 출발한다는 강의 내용에서 많은 것을 깨달았습니다. |
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| 178 | 좋은 강의 였습니다.
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
on*** | |
제가 너무 일방적인 수업을 하지는 않았는지 반성하는 기회가 되었으며, 수업방식에 대해서 진지하게 고민해보는 기회가 되었습니다. 좋은 강의 고맙습니다. |
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| 177 | 후기
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
so*** | |
자기반성의 기회였습니다. 들어주는 연습부터 해야겠습니다. |
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| 176 | 초점은 교사가 아닌, 학생들에게
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
mu*** | |
교사들은 수업의 기술, 테크닉, 수업방법에 대해 고민하지만.. 진정한 참 수업은 수업의 대상인 학생들에게 초점맞춰야 한다는 것을 새삼 확인한다. 교사인 우리의 눈이 우리 자신이나 수업의 기술에 맞춰져 있으면 참된 의미의 배움이 일어날 수 없다. 교사를 교사답게 만드는 것은 학생이고, 학생과의 지정의적인 소통이 있을 때 교사는 진정한 보람을 느낄수 있다. 학생들의 배움에 초점맞추자 그리고 함께 성장해 나가자 |
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| 175 | 교육 -끊임없는 자기 성찰로~~~~
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
sa*** | |
참 유익한 연수였습니다. 연수로 배운 것을 생각나는 데로 적어봅니다. 1.아이들과 만남은 언제나 새롭다-아이들은 내 기대보다 더 빨리 변한다. 2.학습시간은 아이들과 교사의 삶과 진실 되게 그리고 치열하게 만나는 것이다-학습은 학습시간 40분으로 완성되는 것이 아니다-교사의 생활 전체가 학습 준비 시간이다. 3.교사를 힘들게 하는 것은 아이들이 아니라 아이들 보다 앞서 가려는 내 안에 있는 욕심이다. 4.교사의 눈에는 아이들에 대해서 보이는 것 보다 안 보이는 것이 더 많다. 6.교사의 진정한 행복은 아이들의 배움에서 찾을 수 있다-배움 속에서 보이지 않는 변화를 볼 때 너무 좋았던 경험이 떠오른다. |
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| 174 | 연수를 마치면서...
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
ji*** | |
항상 그랬지만... 연수를 보다 효과적으로 듣는 방법은 자신이 얼마나 연수를 가치롭게 생각하느냐 인듯 합니다. 이번 연수를 통해 차후 다음 연수를 보다 적극적인 자세로 경청해야 겠다고 생각했습니다. 이 글 보시는 분들 모두 행복하세요... ^^ |
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| 173 | 연수를 마치면서...
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
ji*** | |
항상 그랬지만... 연수를 보다 효과적으로 듣는 방법은 자신이 얼마나 연수를 가치롭게 생각하느냐 인듯 합니다. 이번 연수를 통해 차후 다음 연수를 보다 적극적인 자세로 경청해야 겠다고 생각했습니다. 이 글 보시는 분들 모두 행복하세요... ^^ |
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| 172 | 교실문, 이제는 진솔한 마음으로 열어야겠습니다.
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
da*** | |
지금까지 우리의 교실에서 소외라는 것은 매우 생소한 말이었다. 그것이 소외라는 것인줄 몰랐다. 다만 뒤쳐짐으로만, 비활동적이라고만 생각했다. 그러면서 실제로 소외된 아이들을 뒤로한 채 교사는 학습의 단계만 밟아가기 바빴다. 한 명의 아이도 소외되지 않아야한다는 교육적 진리를 머리가 아닌 가슴에 새기고 교실문을 열어야겠다. |
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