행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
1081	배움의 공동체 계속해서 더 들으려구요.... [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	mi***
배움의 공동체 너무 많이 알려진 내용들이라 한쪽에서는 이제 다른 패러다임이 나올 때 아닌가? 이런 얘기도 들립니다. 귀를 쫑긋 세우고 시작한 연수입니다.] 여기저기서 많이 듣고 생각하고 있었다고 자부해쓴데 여기 저기 깜짝 깜짝 놀라게 하는 연수 내용에 깨달음을 갖게 한 연수였습니다. 고맙습니다.
1080	배움중심 교육에 대한 걱정과 설레임 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ia***
초반에 연수를 듣는 동안 사실.. 이게 가능할까?... 라는 의구심이 많았습니다. 하지만 연수를 차츰 진행해 가면서~ 교사의 열정과 마음이 교실수업에서 큰 변화를 이끌어 나갈 수 있으리라는 확신이 생겼습니다. 새학기가 되면~ 관심을 갖고 꼭 노력해봐야겠습니다. ^^ 감사합니다~
1079	수업 그 설레임에 대하여 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	je***
수업을 하는 것이 이렇게 설레여 본 적이 없었던 것 같습니다. 모든 학생들의 표정이 밝아지는 수업 정말 그것이 가능한 수업일까 의문을 가지게 되는 연수내용이었습니다. 이 연수를 들으면서 제가 있는 학교에서 빨리 배움이 있는 수업을 해보고 싶다는 마음이 생겼습니다. 좋은 연수었던것 같고 수업에 대한 고민을 해결할 수 있는 연수였던 것 같아 너무 좋았습니다.
1078	배움 중심의 수업 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	sh***
배움 중심의 수업 설계 배움 중심의 수업 참관 배움 중심의 수업 협의 수업에 대한 관점을 바꿀 수 있는 좋은 시간이었습니다.
1077	수업공동체 수업을 들으면서.. [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	qk***
아이 한 명 , 한 명에 대한 소중함을 느낄 수 있었습니다. 교육 공동체 안에 포함된 구성원으로서 어떠한 인식의 전환이 이뤄져야 하는지.. 나 자신 부터 먼저 되돌아 보는 시간을 갖도록 했습니다.
1076	아이들의 표정이 좋아지는 배움 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	nu***
아이들은 교사가 믿고 있는 것보다 교사에게 더 믿음을 갖고 있다는 것에 깊은 성찰이 있었습니다. 아이들이 배움으로 즐거워하고, 모두가 배움에 참가하고, 배움에 능숙해져 높은 수준의 배움에도 도전할 수 있는 배움이 아이들의 의무가 아닌 아이들의 권리이고 아이들은 교사가 이 권리를 지켜 줄 것이라고 믿고 있다 . 배움은 할 수 있다. → 의미를 안다.→ 설명한다.→ 가르칠 수 있다. → 친구의 배움에 도움을 준다. → 친구의 어려움을 이해한다. 깊은 성찰과 감동이 있는 연수였습니다.
1075	배움의 공동체, 신선한 충격!! [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ye***
교육경력 10년차 교사로서 나름의 교육관과 교육적 틀이 생김과 동시에 매너리즘이 생기기 시작한 시점에서 배움의 공동체 연수는 신선한 충격이었습니다. 여름 방학이 끝나는대로 아이들을 가르치는 것이 아닌, 아이들이 배우는 활동에 초점을 맞추고, 아이들의 이야기를 들어주고 기다려주는 세심한 돌봄으로서의 교육을 시작해보고 싶다는 마음이 가득해졌습니다. 남아있는 방학기간동안 우리 학급을 작은 배움의 공동체로 만들기 위한 준비를 하며 희망적인 설계도를 그려보려 합니다^^
1074	개별적으로 우선 도전을.. [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	yd***
수업기술만을 생각하는 강의중심의 수업만 해오면서 가르쳐도 아이들은 모를텐데 라는 고민을 줄곳 해왔습니다. 배움중심수업을 통해 지금까지 고민을 모두 해결된것은 아니지만 새로운 방법으로 학생들에게 다가설 수 있는 계기가 되어서 매우 유익한 연수가 되었습니다.
1073	제 가슴에 희망을 심는 강의였습니다. [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	mn***
어느 덧, '배움의 공동체'강의를 몰입해서 듣다보니 30차시의 끝 강의까지 마치게 되었습니다. 지금 제 마음 속에는 작은 희망의 씨앗이 심어져 있다고 믿습니다. 그 씨앗은 교사인 저와 아이들의 행복한 시간을 가져다 줄 바탕이 될 것입니다. 매 시간 성실하게 그리고 잘 가르치자고 임하지만, 끝나고 '가르침의 불만'이 있었던 그 괴로움의 무거움을 이제 내려놓고 아이들과 즐겁고 행복한 관계를 만들며 보람있는 교직생활을 만들고자 합니다. 희망을 주신 사토 마나부 교수님과 손우정 교수님, 그리고 본 강의를 위해 수고하신 제작자 분 들께 깊은 감사를 드립니다.^^*
1072	수업임상의 중요성과 현실 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	kw***
배움중심 수업을 전개하기 위해서는 교사들이 수업연구할 수 있는 시스템으로 바꾸어져야 한다고 이야기 한다. 하지만 학교현장에서의 학교행정업무시스템의 변화는 결코 쉽지 않다. 이 현실을 극복하고 수업임상을 교사는 수행하는 것이 배움중심 수업의 제일의 실천사례가 된다고 본다. 수업사례연구를 수업임상이라고 하는데, 교육실천인 수업사례에입각하여 전문가로서의 역량을 형성해 가는 장을 만들어 전문가로서의 성장, 발전의 기반으로 삼기위한 접근이라고 본다 . 수업실천의 가르치는 일의 실천적인 식견을 높이기 위함이라고 본다.수업이 어려운 것은 정석과 정답이 없다. 수업의 메뉴얼은 없지만 교육에 대한 욕구는 날로 강해지고 있다. 지금까지는 수업의 메뉴얼이 있다고 생각하고 아이들이 그 틀에 맞춰 재단되면서 개성을 잃어버리고 있다. 수업은 정답이 없기 때문에 수업임상이 필요하다. 교사는 교사로써 공적책임다하고, 실제수업을 보면서 경험을 쌓는 것이 필요하다고 본다. 교사는 수업임상을 통해 전문가로서 판단과 선택의 책임을 질 수 있는 기준, 기초를 만들어야 한다고 본다. 배움의 즐거움을 위한 본연의 수업임상을 도전하는 교사로서 거듭나기를 기원해본다.