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번호 제목 작성자
1462 거꾸로 교실 수강을 한 후
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무
hy***

브룸의 7단계 중 마지막 창의적 영역을 학교 수업에서 다루어야 한다는 의견이 색다르게 들려왔다.

 

보통 학교 수업시 앞단계를 다루다보면 시간이 부족하여 마지막단계의 활동이 과제로 제시되기 마련이었다. 

 

그런데 그 앞 단계 지식적 영역을 영상으로 제공하고, 그 지식을 활용한 단계를 학교에서 활동위주의 수업으로 진행해야한다는 점이 기억에 많이 남는다.

 

거꾸로 교실수업을 수강한 후 현재 내가 맡은 학년의 영상수업에 대한 생각들이 많아졌다.

 

1학기에는 좋은 자료들을 링크를 걸어 학생들에게 제공하고, 꾸러미를 잘 만들어 배부하면 되겠다는 생각과 등교일에 아이들을 잘 지도하면 되겠지라는 생각이었다면

 

거꾸로 교실 수강후에는 영상을 직접 제작하고, 편집해서 올리게되었다.

 

아이들도 담임목소리를 영상찍으니 훨씬 좋아요..라는 말에 뿌듯하기도 하다..

 

현재 실시간 줌수업준비와 영상촬영과 등교수업준비에 바쁘긴해도

 

거꾸로 교실 수강으로 교사로서 좀 더 발전한 것 같아 보람찬 연수였던 것 같다.

1461 거꾸로 수업을 이해하게 되었습니다.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무
jh***

원격 수업 준비로 지쳐 있던 저에게 거꾸로 수업은 큰 활력이 되었습니다.

 

국어 교과에 적용할 수 있는 다양한 사례를 담아 갑니다^^

1460 교사에게 달렸다
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무
la***

아이들을 가르친지 몇해가 지나니 어느정도 노하우가 생겼다 싶으면서도 좀 더 나은 방법, 좀 더 효과적인 교수법을 고민하게 됩니다. 거꾸로수업이라는 말을 들은지는 꽤 되었는데 연수를 통해 어떤 개념인지 알게 되었습니다. 그러나 공교육의 제도적인 현실에서 조금 한계가 있는 부분도 있지만 교실에서 응용하여 적응하면 효과를 거둘만한 방법도 여럿 있는 것 같습니다.

 

1459 거꾸로 수업이 뭘까
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무
jo***

거꾸로 수업이 뭘까.. 이름은 멋지지만, 과연 현장에서 실현이 가능할까 싶었습니다. 

 

우선, 올해와 같은 비상 상황에서는 어떤 수업 방법의 적용도 적극적으로 해보고 싶은 마음이 들지 않더군요. 그저 연수가 있다고 하니 듣게 되었습니다. 

 

그런데, 연수를 듣고 나니.. 가장 중요한 것은 수업을 바꾸어서 아이들에게 무엇인가 발전의 기회를 더 넓혀 보겠다는 교사의 강력한 의지가 있어야 한다는 것이었습니다. 

 

도시에서는 아이들이 스스로 학습이 잘 되어 있어 더 적극적이고 재미있는 수업 방법을 적용하고 싶어지지만, 가끔 있는 쓸데없는 민원이 그런 의지를 팍 꺽어버립니다. 즉, 가르치고 싶은 맘이 싹.. 달아나지요. 

 

시골에서는 인원수나 민원면에서 더 열심히 수업하고 싶다는 의지를 불끈불끈 솟게 하지만... 아이들의 수준이 너무 낮아서 쉬운 목표를 계속 반복하게 되어 버립니다. 

 

그래도.. 연수를 듣고 나니.. 처음부터 여기서는 안돼. 가 아니라.. 조금이라도 시도해 보아야겠다는 마음을 갖게 했습니다. 좀 더 적극적으로 수업을 거꾸로 해 볼 수 있도록 노력해 보겠습니다. 

저에겐 이 정도의 넛지도 큰 의미가 있는 연수 였습니다. 감사합니다. 

 

1458 거꾸로 교실 연수를 듣고 난 후...
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무
sa***

이전에 우리가 받았던 수업형식은 선생님이 설명을 하면 있는 그대로 받아 적고 질문에 답하는 일방적이고 수동적인 학습이었다. 이것은 학습에 대한 흥미도와는 관련이 없는 일방향 수업이었다.

이러한 교사와 학생 간의 수업방식이 아닌, 선생님의 지식을 전달만 하는 수업이 아닌, 다양한 방식짝에게 설명하기, 토론수업, 교사에게 가르치기 등 학생들이 직접 수업에 능동적으로 참여하게 되는 거꾸로 교실을 듣게 되었다.

이번 연수를 계기로 학생이 주도하는 학생이 주인공되는 거꾸로 교실 수업을 꼭 교실에서 실천하고 싶다.

1457 말로 만 듣던 거꾸로 수업에 대해 새롭게 알게 되었습니다.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무
ta***

거꾸로 수업에 대해 궁금하였는데 이번 연수를 통해 그 실체를 접하고 철학과 그 유용성에 대해 새롭게 알게되는 계기가 되었습니다.

요즈음 코로나19로 인해 영상제작 콘텐츠를 하나하나 알아가게 되는 계기가 있었는데 이 부분과 관련되기도 하고 그 필요성을 느끼고 있었습니다. 마침 연수를 들어보면서 기존 수업방식의 문제점에 대해 새롭게 접근할 수 있어 반가웠으며 앞으로 거꾸로 수업을 적용해보아야겠다고 결심했습니다. 그동안 좋은 연수 준비해주신 PD님과 선생님들의 노고에 감사드립니다. 

1456 좋은 연수였습니다.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무
li***

바쁜 가운데 얻어간 것이 참 많습니다. 감사합니다.

1455 거꾸로 수업 연수를 듣고
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무
py***

원격수업이 필수가 된 상황에서 거꾸로 수업에 대한 구체적이고 다양한 사례는 막연하게 가지고 있던 인식전환에 크 도움이 되었습니다.  배운 바를 실천하고 주위에도 적극 알려 실천하는 마중물로 적극 이용하겠습니다~~^^ 

1454 용기를 얻은 연수
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무
bu***

코로나 19로 언택트 사회의 경험이 너무 빨라져서 당황했습니다.

이미 만들어진 컨텐츠를 사용할 수 없는 교과교사의 입장에서, 컨텐츠를 제작하여 온라인으로 공유해야 하는 상황에서 너무 막막했으나, 이 연수를 통해 용기를 얻고 시도하게 되었습니다.

거꾸로 수업은 평상 시 수업에서의 활용은 물론, 원격수업과 등교수업이 병행되어 지는 지금의 상황에서도 유용하게 사용할 수 있는 수업 방법인 것 같습니다.

1453 좋은 연수 잘 들었습니다.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무
ra***

교실수업 변화를 위한 또다른 시도네요. 좋은 연수 잘 들었습니다.