행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
233	유익한 연수 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ca***
강사의 일방적인 전달 연수가 아닌 함께 토론하고 고민을 나누는 연수, 회복적 관계에 대해 새롭게 받아들일 수 있는 수업으로 많은 자극을 전달받았고 또한 크게 공감할 수 있었다. 강의 중간중간 학급과 수업시간에 조금씩 활용하여 갈등을 풀어나가는 얕은 써클활동 흉내로 유의미한 결론도 얻어 낼 수 가 있었다. 학급내의 힘의 분배에 대한 관찰도 매우 필요함을 느꼈고 , 교사 간의 자발적 협업에도 좀 더 많은 에너지를 쏟아야 할 이유를 알게 되었다. 다시 한번 강의를 살펴보고 실전에서 진행자가 가져야 할 자세와 번역, 잃어버린 의미를 파악하는,숨어있는 의도를 알아차리는 부분을 공부해야 겠다..나름 한다고 했는데 난 경청능력이 많이 부족했으며 응보적 처벌을 내면에 숨겼음을 이 연수를 통해 깨닫게 되었다. 감사합니다.^^
232	강의를 듣고~ 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	hj***
우연히 교육청 강의에서 회복적 생활교육을 접했고 좀 더 자세히 알아보고 싶은 마음에 연수를 신청하였습니다. 연수를 통해 배운 것을 현장에서 적용해 보고 싶으며 많은 것을 얻을 수 있는 시간이었습니다.
231	회복적 생활교육 강의를 듣고 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	gm***
단체로 신청한 연수였는데 처음 연수 제목을 듣고 확실한 의미는 파악하지 못했었다. 전체적인 강의 내용은 깊이가 있고 실천적인 것들이어서 학교 및 생활에도 적용하기 좋을 것 같다. 특히 30강의 내용은 깊이 간직하고 싶은 명작같은 느낌이었다. 교사이기때문에 들을 수 있었던 이런 기회와 교육을 받을 수 있어서 감사하다. 강의를 해주신 분들께도 깊이 감사드립니다.
230	중요한 것은 실천이죠. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	yo***
2015학년도 2월 한 선생님의 의견으로 전체선생님들과 새로운 학년도 계획을 세우기 위한 회의를 한 적이 있었다. 이 연수를 듣고 나서야 그 선생님이 하고자 했던 것을 알 수 있었던 것 같다. 이 연수를 듣으면서 강의안이 있으면 했는데 아쉬움이 있었다. 그러나 경기도 교육청에서 발간한 평화로운 학교를 위한 회복적 생활교육 매뉴얼을 우연히 접하게 되어 많은 도움을 받았고 이 매뉴얼은 학교 현장에서 있을 수 있는 내용을 실천 사례를 중심으로 잘 정리가 되어 있는 것 같습니다. 무엇보다고 중요한 것은 이론과 매뉴얼이 아닌 실천이 아닐까요?
229	회복적 정의와 비폭력 대화를 기반으로 한 회복적 생활교육 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ni***
학기 초, 바쁘고 학교에 적응하기도 힘들었지만 연수에 끌려서 기꺼이 신청하게 되었고 그간에 받았던 분노조절상담지도사과정,회복탄력성교육에 이어 회복적생활교육은 모든 힘든 시간들을 대신할 정도로 아주 유익한 강의였고 많은 변화를 해야겠다는 생각도 갖게 만들었다. 아주 작은 변화부터 - 예전부터 벌에 대해 회의가 있었는데, 어쩌면 적절한 시기에 좋은 강사님들을 통하여 쇄신할 수 있는 기회를 준 것 같아 참으로 감사하고 이런 강의를 접할 수 있는 교사인 것이 행복하다. 일신우일신! 새롭게 태어나고 싶다. 깨어있고 싶고 회복적생활교육의 실천을 하고 싶다. 앞장서서!!!
228	비폭력대화를 활용한 생활지도 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	cl***
nvc에 의한 관찰, 느낌, 욕구, 부탁의 비폭력대화를 기반으로 생활지도를 하는데 큰 도움을 받았습니다.
227	교사-학생 간의 소통의 필수 조건이 무엇인지 깨달았습니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ph***
학기초부터 늘 친구들이 자신을 따돌린 것 같다고 상담을 요구하는 아이 때문에 골머리를 앓았는데 이 연수를 들으면서 많은 것들을 시도해 보았다. 명쾌한 해결은 아니었지만 여유를 갖고 아이의 이야기를 들을 수 있었고, 아이의 욕구가 무엇인지 생각하며 서툴지만 nvc 대화도 시도해 보았다. 또 친구들을 초대해 함께 회복적 서클도 흉내내보았다. 서로에게 상처를 주며 헐뜯던 아이들이 어느새 서로를 챙기는 친한 사이가 되어가는 모습을 보며 희망을 갖는다. 회복적 생활지도!새로운 패러다임으로 전환이 나의 희망이 되었다. 좋은 연수 감사드립니다.
226	회복적 생활 교육, 비폭력 대화 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	he***
비폭력 대화 책으로 접할려고 했는데 기회를 갖지 못했다. 다른 연수와는 달리 매시간 충실히 들을 려고 노력했다. 생활속에서 가정, 학교에서 나와 함께하는 가족, 학생, 동료교사와의 관계를 다시금 생각해보는 연수였다. 순간 순간 나타나는 갈등을 배움과 성숙의 기회로 삼고 보다 긍정적으로 접할 수 있었다. 대화시 공감과 비폭력적이고 서로 성장할 수있는 욕구를 파악해보는 것도 좋았다.
225	회복적 생활교육 연수를 들으며 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	hy***
현장에서 다이내믹한 학생들을 지도하시는 선생님들의 노고를 다시한번 생각하며 연수를 듣습니다.학생들의 요구와 눈높이에 맞추어 지도를 해야 할지, 교사의 교육관을 고수하며 지도를 해야 할지 참으로 갈등이 많은 요즘입니다. 교육현장에서 교사의 역할에 따라 학생생활교육의 성공여부를 기대할 수 있다는 믿음을 가지면서도 그 믿음을 지속적으로 갖는다는 것 자체가 어려움입니다. 그러나 연수를 통하여 교사가 회복적생활교육의 과제해결을 위한 노력을 해야한다는 것에는 전적으로 동감하며 연수를 듣고있습니다. 특히 교사의 공감 및 갈등해결능력 강화와 지역사회 연결과 협력이라는 공통 과제를 화두로 삼고자 합니다.
224	긍정 마인드로 회복적 생활교육의 희망을 키워봅니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	wo***
회복적 생활교육 연수를 받으며 여전히 응보적으로 생활지도를 하고 있는 나자신을 되돌아보게 되었습니다. 하지만 긍정의 마인드로 생활지도가 아닌 회복적 생활교육의 희망을 키워보고 싶습니다. 교사의 변화속에서 아이들도 매일매일 서로의 생각을 공감하여 함께 노력하는 모습에 저절로 웃음이 지어집니다.