연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 693 | 회복적 써클의 중요성에 대하여
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ib*** | |
아이들이 생활하며 발생하는 갈등상황과 문제를 문제로 바라보는 것이 아니라 우리가 살아가며 만나는 삶의 문제로 인식하고 공동체 구성원이 함께 감정을 교류하고 대화하는 평화적 써클을 함께함으로 다음 생활의 단계로 넘어갈 수 있다는 생각 자체와 방법적 제시가 학급경영에 실질적 도움이 됩니다. 아이들의 이야기를 경청하고 함께 대화함으로써 그 속에서 해결의 실마리를 찾을 수 있게 되는 것 같습니다. 상처받은 많은 교사들도 적극 내면성찰에 활용하면 좋을 것 같네요^^ |
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| 692 | 회복적 생활교육에 대한 나의 의지를 채우다.
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
mo*** | |
경력은 10년이 넘었음에도 작년에 혁신학교에 근무하게 되면서 회복적 생활교육을 처음 접하게 되었다. 전혀 준비와 배경 지식 없이 비폭력대화와 써클, 회복적 생활교육을 현장에서 맞닥뜨렸으며 그러다보니 혼란스럽기만 하였다. 회복적 생활교육에 대한 궁금증이 이번 연수로 많이 풀리긴 하였지만 현장에서 적용해야할 부분은 앞으로도 더많은 연수를 듣고, 더 많은 배움의 과정을 거쳐야할것 같다. |
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| 691 | 회복적 생활교육을 통해
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ib*** | |
회복적 생활교육을 통해 학생들의 행동을 평가하고 단정하는 것이 생활지도가 아니라 교사가 자세히 관찰하고 학생들의 내면을 탐구하여 상호 대화하는 방법에 대해 깊이 고민하는 연수시간이 됩니다. |
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| 690 | 연수를 하며
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
gr*** | |
회복적 생활교육 연수를 하며 아이들 스스로 해결해 나갈 수 있다는 믿음 + 시간 확보+ 시스템 구축+ 함께하는 동료가 필요하다는 생각이 들었다. |
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| 689 | 이번 연수를 통해
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ju*** | |
평소에 내가 얼마나 권위적이고 존중하지 않는 관리자 같은 교사였는지 반성하게 되고 아이들의 능력을 믿고 스스로 갈등을 해결하는 방법들을 같이 시도해보고자 합니다. |
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| 688 | 이번 연수를 통해
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ju*** | |
평소에 내가 얼마나 권위적이고 존중하지 않는 관리자 같은 교사였는지 반성하게 되고 아이들의 능력을 믿고 스스로 갈등을 해결하는 방법들을 같이 시도해보고자 합니다. |
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| 687 | 회복적 생활교육을 위해서는...
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
re*** | |
회복적 생활교육을 할 수 있기 위해서는, 나 자신의 인격부터 회복이 되어야 한다는 것을 깨닫는다, 교사들 모두가 회복적 생활교육에 대하여 제대로 배우고 익한다면, 교사로서의 인격에 부족함이 없을 것이라 믿어진다. |
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| 686 | 용기
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
kh*** | |
이번 회복적 생활교육 연수를 통해 제 자신을 되돌아보는 계기가 되었으며, 학교현장에서 실제로 적용해 볼 수 있는 용기를 얻었습니다. 감사합니다. |
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| 685 | 회복적 생활교육의 신뢰
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ih*** | |
학생들에게 회복적 생활교육으로 대할 때 모든 학생에게 적용이 가능할지는 의심이 갑니다. 그리고 회복적 생활교육의 방식으로 지도한다면 교사 많은 인내심이 필요한 것 같습니다. 이렇게 과연 인내하는 것이 교사의 정신 건강에 악영향이 미칠지에 대한 우려도 한 번 생각해 보게됩니다. |
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| 684 | 자신을 되돌아 보며
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
go*** | |
학생을 어떻게 바라보야할 것인가? 학생은 어떤 존재인가? 나는 무엇을 해야하는가? 지금현재 무엇이 필요한가? 이런 고민들을 해 보는 계기가 된 것 같습니다. |
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