연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 851 | 학습자 내면 이해를 통한 학습동기 강화
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ry*** | |
학생들의 내면과 소통하여 어떤 요인으로 학습부진을 나타내고 있는지 찾아내는 과정은 중요하다고 생각된다. 내면 상태 이해를 통하여 학습동기를 강화할 수 있다면 부진해결에 도움을 받을 수 있을 거라 생각된다. |
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| 850 | 학습부진학생의 요인과 지도
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ry*** | |
학습부진학생의 부진요인을 파악하여 문제해결 접근법을 알고 싶었는데 연수를 이수하는 중에 많은 도움을 받았습니다. 학급 학생 지도에서 실행을 통하여 학생들에게 도움을 주고자 합니다. |
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| 849 | 연수를 마치며
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
if*** | |
연수 내용이 대부분 중 고등에 맞춰져 있는 것 같아서 초등에 근무하는 저에게는 다소 아쉬운 부분이 없지 않았습니다. 그렇지만 차시 내용 별로 초등에서도, 우리 반 아이에게도 적용할 수 있는 방법을 찾았을 때 무척 기뻤습니다. 공부 상처를 주지 않기 위해서 나는 얼마나 노력을 했는지 되돌아 보게 되었고, 내가 잘 하고 있는 것은 무엇인지 알게 되었습니다. |
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| 848 | 연수를 마치며...
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
le*** | |
학습 결과에 대해 학생에 대한 결과론적인 이해가 먼저되는 것 같습니다. 연수를 통해 학생에 대한 개별적인 이해와 그에 따른 상담과 조언이 아이에게 더 큰 동기 부여가 되고 그것이 좋은 학습 결과로 이어질 수 있으리라는 기대를 가지고 연수를 마칩니다. |
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| 847 | 연수를 마치며
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
si*** | |
무기력의 비밀 이후에 연속해서 듣게 된 연수였는데 여러 면에서 유익한 연수였다. 특히 공부를 못하는 아이들에 대해 늘 관심을 갖고 있지만 원인을 알지 못해 특별한 도움을 주지 못한 것이 늘 아쉬웠다. 그런데 이번 연수를 들으면서 이런 학생들을 대하는 교사의 태도를 배웠고 도울 수 있는 여러 방법도 알게 되었다. 현직에 있는 동안 최선을 다해 학습부진 학생들을 돕도록 하겠다. 그러다가 의욕이 상실될 때마다 다시 연수를 받도록 하겠다. 좋은 연수 감사하다. |
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| 846 | 연수 후기
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
lo*** | |
가정 환경에 따른 공부 태도의 차이를 이해하면서 그동안 가지고 있던 편견에서 조금씩 벗어날 수 있었습니다. 도식적인 이론보다는 현장에서 따뜻한 말 한마디가 더 중요하다는 것을 느꼈습니다. 하나씩 실천하는 자세를 갖고 싶습니다. |
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| 845 | 다양한 검사들의 활용
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
go*** | |
학년 초에 가이던스에서 실시하는 여러 가지 검사들이 학생들을 이해하는데 많은 도움이 됩니다. 학생들 스스로 검사의 필요성을 알고, 성실하게 참여하면 좋겠습니다. |
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| 844 | 행동형 학생
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
go*** | |
학습부진 유형에서 행동형 학생에게는 학습보다 이 학생의 존재에 더 관심을 가지고 귀를 기울일 필요가 있는 듯합니다. 늘 조급하게 내가 담임을 맡은 동안 눈에 보이는 결실을 얻기를 바랬는데 학생의 남은 삶을 생각해 볼 때 타인과 우호적인 관계를 맺을 수 있는 법을 배운다면 그 자체로 이미 중요한 것을 학습하지 않았나 합니다. |
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| 843 | 동기유발 방법
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
go*** | |
조절형 학습자 학생에게 동기를 유발하는 방법에 대해 잘 배웠습니다. 학생의 흥미와 관련하여 주변의 롤모델을 소개해주는 활동이 아주 중요할 것 같습니다. |
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| 842 | 참 좋은 연수였습니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
vi*** | |
나 자신을 돌아보는 계기가 되었습니다. 강의자가 어려운 이론과 실제 현장에서의 상황을 잘 접목해서 알기 쉽게 강의를 해 주셨습니다. 강의를 들으면서 학생들을 대하는 저의 태도가 조금씩 바뀌어 가는 것을 느낍니다. 좋은 연수 감사합니다. |
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