행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
885	수업하기와 수업보기 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	hi***
교사는 수업을 한다 교사의 전문성을 바탕으로 수업안을 설계하고 수업이론을 적용하여 다양한 방법으로 수업을 한다 그러나 학생의 배움이 안 일어날 수 있다 진정한 배움은 학생 한사람한사람 배움이 의미있게 일어나도록 해야한다 백원초의 아이의 눈으로 수업보기는 여기에 의미가 있다 벼리아이의 관찰은 나아가 모든 학생을 보는 눈을 키워갈 수 있다 교사가 진정으로 아이를 볼 수 있다면 학생의 의미있는 배움을 이끌어내는 힘이 형성되리라 본다
884	혁신학교에서의 관리자의 역할은 무엇일까? [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ki***
혁신학교 선생님들 정말 고생이 많습니다. 질문마다 어려움이 있다고 대답하시는 모습에서 밤낮으로 학교 교육과정을 생각하는 선생님들의 노고가 눈에 선합니다. 혁신학교는 리더가 교장이 아니고 교무부장이나 학년부장(팀장)이 대신하는 느낌이 많이 듭니다. 교장, 교감은 이견이 없는 결재과정의 조직원 정도로 비추어지고 있는 점이 아쉽습니다. 리더를 살려서 혁신하는 조직이 되어야 우리나라 혁신학교가 성공할 수 있지 않을까? 생각합니다. 지금 혁신학교에 근무하고 있는 선생님들이 새로운 선생님이 전입되거나 전출되면 학교가 어떻게 될까? 걱정하는 부분이 바로 리더의 부재에 따른 학교문화변화를 걱정하는 것입니다. 혁신학교 리더가 하고 있는 일이 지금의 일반학교 교장, 교감이 협의하고 실천하는 학교교육과 별반 다르지 않다는 생각도 듭니다. 그러나 혁신학교에서의 리더(교무부장 등) 부정적인 면이 작지만 아무래도 관리자와 함께하는 협의문화는 어려움이 있는 것 같습니다. 혁신학교는 관리자의 역할은 무엇인가? 관리자가 없어도 되는 것인가? 권한과 책임은 무엇인가? 혁신학교 관리자로서 100% 참여하고 그 책임을 지는 관리자가 되면 안되는 것인가? 조직원으로서 제되지 않아야 할 것이라는 생각이 든다.
883	교사의 자율성 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ms***
교사의 자율성과 능동성을 강조하는데... 무조건적인 봉사만 강요? 아님 교사니까 보람? 가장 먼저 교사의 자존감을 높일 수 있는 방안을 마련해야하지 않을까? 하는 생각 그 방안에는 어떤 것이 있을까? 물론 대단히 많은 방안이 있겠지만... 1. 일단, 경제적으로 힘들지 않아야 2. 등등
882	교육의 의미를 다시 생각 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	km***
서길원교장선생님의 학교 혁신의 잔략을 듣고 학교는 무엇을 위해 존재하는지?, 아이들에게 무엇을 가르쳐야 하는지?에 대해 심도있게 생각하는 계기가 되었습니다. 감사합니다.
881	학교혁신을 위한 전략 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	mi***
학교혁신을 위한 전략에 대해서는 대부분 공감하고 이해하고 있으나 실천하는 과정이 순탄하지만은 않다는 생각이 든다. 하지만 성찰을 위해 거울을 달고 개방을 위해 창문을 열면서 생기는 잡음은 성장을 위한 촉진제가 됨을 알게 되었다. 성장통이 있는 학교! 두려워하지 말고 반드시 시작해야 하겠다.
880	보평의 학교문화 이야기 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	me***
올바른 학굠누화를 만들기 위한 규범세우기를 통해 3무3행으로 구성원이 함께 만드는 학교문화가 인상적이었다 특히 개방과 협력으로 만들어 가는 교직문화를 위해 교직원들의 노력이 .헌신적이었다. 수평턱, 개방적, 협력적 학교를 만드는 것이 교육공동체 모두가 만족하는 행복한 학교의 첫걸음이라 생각한다.
879	보평초의 학습자가 선택하는 교육과정 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	me***
보평초는 학습의리듬을 고려한 창의적인 교육과정과 출발선을 맞추는 개별 맞춤형 학습, 미래의 역량을 기르는 창의적 학습이 대단히 인성적이었다. 특히 서술형 평가방접이 어떤 교육적 의도를 가지고 실시하는지에 대해 자세히 알게 되었다.
878	구름산 초등 학교의 스몰스쿨 운영에 대해 알고나서 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	wo***
구름산 초등학교에서 운영하고 있는 스몰 스 운영 방법 등에 대해 듣고 나서 이 프로그램의 강점은 교장,교감의 교사에 대한 신뢰와 프로그램 진행에 대해 소명을 갖게 했다는 점과 계속해서 새로운 방법들을 공부하고 실시해보는 교사들을 책임감, 교사간의 정보공유 등이 원할하게 이루어졌기 때문이라는 생각을했다. 무엇보다 학생들을 위해 애쓰시는 점도 느낄 수 있었다.
877	대규모학교의 생태수업 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	so***
통학버스가 없고 규모가 큰 학교에서는 정기적인 체험학습을 계획하여 운영하기가 쉽지 않다. 또한 생태수업의 목적과 중요성에 대한 교사들의 인식과 실천력, 부단한 공부등이 수반되지 않으면 보여주기식 체험학습으로 끝날 염려가 있다. 대규모학교에서의 바람직한 생태수업, 환경수업에 대한 좋은 의견, 방법모색이 필요한 것 같다.
876	거산초를 둘러보고 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	zo***
학교 구성원들의 함께 모여 교육 내용이나 활동에 대해 의논하고 협의하는 학교문화를 만들어갈 때 학생들이 행복한 학교를 이루어갈 수 있다는 것을 보고 협의하는 학교문화 정착 지원에 노력해야겠다.