행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
25	수업혁신을 바라며 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ha***
수업혁신이 혁신학교에 혁신내용 중 하나인데 수업에 대한 동영상을 못 본게 무척 아쉽다.
24	정말 도움이 많이 되었어요 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	yi***
혁신학교의 교사로써 도움이 많이 되었습니다. 틈나는 대로 계속적으로 볼 수 있게 해 주셨으면 좋겠네요. 늘 아이들이 행복한 학교가 되었으면 합니다.
23	행복한 학교 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ha***
연수를 들으면서 나의 열정이 우리 교사들의 열정이 많은 아이들을 행복하지 않은 학교 생활을 하게 한것이 아니었을까? 하는 의문까지 들어서 안타까웠다. 많은 교사들이 아동교육에 좀더 적극적으로 생각하고 행동하고 참여 하였다면 지금쯤은 자유롭고 행복한 학교에서 더 많은 아이들이 꿈을 꾸며 즐거운 학교생활을 하게 되었을 것 같다. 현실은 따라 주지 않지만 마음으로 늘 바라며 노력하는 교사들이 하나 둘씩 늘어간다면 아이들도 교사도 행복한 학교가 될거라고 믿고싶다.
22	혁신학교의 이미지에 관하여 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	sg***
소비자본주의 사회에서 실재는 없고 이미지만 횡행하지 않나 생각한다. 이미지는 사실일 수 있지만, 사실이 아니기에 행동을 결정하는 데 더 크게 작용한다. 혁신학교도 예외일 수 없다. 학부모에게는 재미있고 공부를 잘하는 학교로 처음 접한 선생님에게 두리뭉실한 꿈으로 혁신학교 참여 선생님들에게 교육과정과 수업에 치중하는 학교로 이미지가 고정화되지 않나 생각한다. 그런데 교육은 사람과 인성과 함께 해야 한다. 혁신학교를 공부, 두리뭉실한 꿈, 수업과 함께 인간교육 내지 인성교육이라는 이미지도 함께 생산해 내야 한다. 혁신학교 초창기라 어렵지만. 이런 노력들이 중앙집권적이 아니라 현장중심으로 다양하게 이루어져야 하지 않나 생각한다.
21	나혼자서 할수 없으되 나만이라도 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	eb***
여러가지 생각을 갖게하는 연수다. 아직도 움직이지 않고 있는 80퍼센트 이상의 학교에 작은 울림을 주는 모습들이 새삼 감사하기도 하고.. 나름 열심히 교사로서 노력하면서 살았다고 자부하던 나는 지금까지 아무것도 안한것같은 반성도 하게하고... 중요한것은 나부터 나만이라도 변화하고자하는 마음으로 실천하는것이 중요하다. 이런ㄴ생각들이 모여 함께가 되고 더 나은 학교문화를 형성하는 움직임의 틀이 되어가리라 생각한다. 새로운 의욕이 샘솟는 새학기.. 나의 변화를 위해 힘차게...
20	근본적인 고민? [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	cm***
>혁신학교에 참여하신 선생님들의 열정이 느껴지는 연수였습니다. >나는 과연.... >연수를 받는 동안은 나도 할 수 있을 것 같은 생각에 흥분되었다가... >학교로 출근하면 자신이 쏙... >마음이 맞는 동료가 있다면 우리도 꿈 꿔 볼 수도.. >초등에서의 이런 노력들이 중등과는 어떻게 연계되는지? >초등의 작은 몸무림으로 끝이 나는 것은 아닌지 근본적인 회의도 밀려옵니다. >새학게에는 우리 아이들을 중심에 놓고 수업하는 교사로 거듭나기 위해 노력하겠습니다.
19	새로운 학교를 꿈꾸며... [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	wk***
학교를 혁신한다는 것은 쉽지 않은 일이다. 혼자할 수 있는 일도 아니다. 학교구성원 모두가 함께 노력할 때 가능하다. 학교구성원 모두가 지혜를 모을 수 있는 작은 동기라도 마련해야 할 것이다. 좋은 연수에 감사한다.
18	먼저 시작한 선배 학교들의 다양한 사례를 볼 수 있어 좋았습니다.... [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	yh***
2011년 교내에 혁신동아리가 생기면서 연수비를 지원받아 자율연수로 먼저 듣고 이번에 직무연수로 바뀌며 한 번 더 들었습니다. 자율연수로 들을 때는 직무연수로 한 번 더 들을거니까 하며 교실 정리하면서, 화분에 물주면서, 이런 저런 잡무하면서 짬짬이 들었었드랬죠..... 올해 2012년 혁신학교를 하면서 학년교육과정을 짜느라 제 교직생활 최고로 바빴던 2월을 보내면서 이 직무연수를 다시 들었습니다. 다른 선생님들께서는 이 바쁜 와중에 연수를 듣느냐며 걱정해주셨지만, 혁신학교 교육과정을 짜고 있는 저로서는 엄청 도움이 많이 되었습니다. 그리고 저는 특히 마지막 두 차시 선생님들의 자유로운 이야기 나누기가 많이 와 닿았습니다. 시간이 쌓인 분들도 고민은 새로 시작하는 우리랑 별반 다르지 않구나 하는 위안같은 거요.... 일단은 시작해보라는 말.... 힘이 됩니다.
17	학교혁신의 길라잡이를 따라 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	al***
우리 학교는 2012년 3월부터 2016년 2월까지 4년 동안 강원도 혁신학교인 강원행복+학교로 지정되어 교육개혁을 이끌어가게 되었고 지금은 그 출발선 상에 서 있다. 학교혁신을 염두에 두고 있던 관심 있는 몇몇의 교사들이 개별적으로 책을 읽거나 연구회에서 공부를 하거나 수업 참관의 관점을 조금 바꿔 가는 등의 사소하지만 불쏘시개 같은 준비를 하였다. 그 교사들의 주도로 계획서를 작성하여 제출했던 2010년, 2011년 상반기까지만 해도 혁신의 큰 움직임은 없었다. 그렇지만 2011년 상반기 이후에 교내 모든 교사의 동의로 강원행복+학교 확정이 된 후에는 본격적으로 혁신을 위한 시동을 걸었다. 그런데 그것이 그리 쉽지는 않았다. 공부했던 때와는 달리 무엇을 어떻게 해야 하는지도 감이 오지 않았는데다 혁신학교의 성공적인 운영에 대한 부담감까지 생겨버렸기 때문이다. 그 와중에 에듀니티 연수원의 ‘학교를 변화시키는 초등사례’라는 연수를 홍보 전단지를 통해 접하게 되어 학교 예산에 책정되어 있던 자율연수비를 투자하여 선생님들과 함께 연수를 시작하게 되었다. 각자 약속한 분량의 차시를 수강하고 와서 일주일에 한 번 모여 연수 내용에 대한 생각을 나누고 우리 학교의 상황에서 발전시켜 볼 만한 이야기를 하는 것으로 연수가 진행되었다. 쉴 틈이 없는 바쁜 학교 일정 속에서 평소에는 하지 않던 연수를 시간까지 정해 꼬박꼬박 하는 일은 결코 쉬운 일은 아니었다. 그렇지만 책임 의식을 바탕으로 연수는 계속 진행되었다. 그 결과 혁신학교의 특징을 찾을 수 있었고, 혁신은 우리가 지금까지 살아내던 학교에서의 일상과 크게 다르지 않다는 점을 깨닫고 자신감을 얻을 수 있었다. 학교마다 교육과정을 엮어 내는 방향이나 방식이 조금 다를 뿐이었다. 또 모든 학교가 같은 상황에 놓여 있는 것이 아니므로 학교의 교육주체들이 아이들을 중심에 놓고 나름의 가치관과 방식대로 학교를 꾸려 가면 되는 것이었다. 뿐만 아니라 혁신학교 초등사례를 통해 우리가 앞으로 겪게 될 시행착오에 대해 간접적으로 접하게 되어 우리에게 주어진 시간을 좀 더 알뜰하게 계획하고 실천할 수 있는 계기로 삼을 수 있게 되었다. 몸소 겪어보지 않으면 이해가 되지 않을 일들도 많겠지만 적어도 예측은 하게 된 것이다. 아마도 이 과정의 연수는 몇 년 후에는 다시 한 번 업데이트가 되어야 할 것이다. 우리가 서 있게 될 학교 현장은 혁신의 시작이 아닌 혁신이라는 말조차 없어진 곳이 될 만큼 많이 변해 있을 테니까 말이다.
16	혁신학교를 보며 희망이 생겼습니다, [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ed***
혁신학교는 과연 어떻게 운영을 할까? 우리 학교는 어떻게 변화되어야할까? 나는 무엇을 할 수 있을까? 의문만 가득했는데 이번연수를 듣고 많은 도움을 얻었다. 아이들이 즐거운 학교로 느끼게하고 자율성을 신장시키고 자존감과 성취감을 가지게 하려면 교육과정이나 행정적인 변화가 있어야겠고 또한 교사들의 협의와 노력이 많이 필요할 듯 하다.