연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 2187 | 이론과 실제의 조화
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
ma*** | |
혁신학교, 배움의 공동체..학교현장에서 모르면 안되는 단어이기에,,연수를 자의반 타의반으로 듣게 되었다. 올해로 교직15년차! 초임때의 열정과 교직에 대한 애정을 지켜내기 위해 매년 2개 이상 연수를 들으며 수업에 녹아내도록 나름 최선을 다하고 있었지만 어느 순간 쇼핑하듯 형식적으로 듣고 있는 나를 발견하게 되었고 연수도 그저 하나의 습관이 되어 가고 있었다. 똑같은 수업, 나만 감동하는 수업, 어쩜 내가 이렇게 말을 잘할까? 애들은 왜 이런 나를 안따라와줄까? 항상 나는 열심히 하는 것 같은데 너무 열심히 해 목이 쉬어 성대결절까지 온 것 보면 그 증거는 충분한데 아이들은 나의 그런 열정을 따라오지 못한다고 탓하고만 있었다. 무엇인가 내 수업에 변화가 필요하고 나의 마인드를 바꿔야 한다고 할 때 즈음 배움의 공동체 연수를 접하게 되었다. 사실 손우정 교수님의 오프라인 연수를 들을 기회가 있었지만 감동은 그때 뿐 실제 수업으로 끌어오진 못했다. 나와는 다른 능력이 출중한 선생님들이 할 수 있는 수업이라고만 생각하고 있었다. 그러나 이번 연수를 통해 확실한 변화를 만나게 되었다. 학생과 나의 관계를 재정립하게 되었다는 것이다. 교사는 교수학습이 일어나도록 이끌어주는 주체가 아니라 학생과 교사가 함께 배워가는 배움의 공동체임을 말이다. 우선 나의 마음가짐이 변했고 수업에 직접 녹아낼 수 있도록 연수를 받은 후 바로 피드백하였다. 학습지도안을 다시 짜보고 수업을 보는 관점부터 바꾸도록 하였다. 아이들이 어느 순간에 배움이 일어나는지, 어느 순간에 어려움을 느끼는지 철저히 학생들 중심으로 생각하도록 노력하고 있다. 이번 공개수업은 배움의 공동체 연수를 받은 내용을 적용해 볼 수 있는 좋은 기회였고 수업발표대회에서도 적용해 볼 수 있었다. 새로운 관점에서 지도안도 작성하였다. 참관한 선생님들과도 함께 토론하고 관점이 다른 참관을 할 수 있도록 참관록도 바꿔보았다. 새로운 시도이고 신선한 변화라고 다른 선생님들도 좋아하셨다. 매너리즘에 빠지지 않고 항상 마르지 않는 샘처럼 노력하는 내가 되도록 다시 한번 생각을 가다듬을 수 있는 좋은 연수임에는 틀림없다. |
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| 2186 | 학교의 변화는 교사로 부터
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
ty*** | |
교육이란? 배움의 공동체의 철학처럼 겸손하게 학생, 학부모, 지역사회가 다함께 배우며 모든 아이들에게 배울 권리를 보장하고 경쟁을 통한 것이 아닌 스스로 최선을 다하여 최고를 추구하는 교육이 되어야 한다. 이 배움의 공동체에서 새로운 학교, 교사, 학생의 모습을 생각해 보았다. 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다. 즉 학교의 변화는 교사에게 있음을 깨닫고, 나 자신을 점핑할 수 있는 기회가 된 듯하다. 배움의 공동체를 처음 접할 때 가졌던 무수한 궁금증들. 배움이란? 이 배움은 우연히 얻어지는 것이 아니라 열정과 근면함의 결과이다로 생각이 모아지고, 또 그 궁금함들이 다소 해소되었다. 하지만 배움에서 점핑할 수 있는 내용을 찾아내는 것 또한 큰 과제라고 생각되어진다. |
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| 2185 | 협력학습의 새로운 시각
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
ca*** | |
협력학습이 과연 모든 배움의 장에서 가능할까 의문이었는데 시도해봐야겠다는 의욕이 생기게 되었습니다~ |
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| 2184 | 학생활동이 중심이 되는 공부, 그 방법에 대한 유익한 연수
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
ty*** | |
연수를 들으면서 여러가지 생각을 하였습니다. 교사의 실력에 따라 학생들의 학습 능력도 좌우 될 수 있지만 학생들이 흥미를 느끼지 못하거나 교사만의 활동이 된다면 남는 것이 없어질 수도 있지요.교사의 자세 중 목소리의 크기, 차분함, 기다리기,학생들의 책상을 ㄷ자형으로 만들었고 수업을 차분하게 이끌어가기 위한 방법 등의 연수 부문이 매우 유익한 지적이라 생각합니다.구성원 모두가 행복한 학교생활을 하려고 애쓸 때 인성교육과 교과교육이 함께 이루어질 것이라 생각합니다. |
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| 2183 | 교사가 바뀌어야 학교가 바뀐다.
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
lj*** | |
배움의 공동체에서 새로운 학교, 교사, 학생의 모습을 생각해 보았다.그리고 무엇보다 학교의 변화는 교사에게 있음을 깨달았다. 수업도 결국 교사의 몫이기 때문이다. 교사는 교사가 되고부터 시작이다는 말에 전적으로 공감하며, 전문직으로서의 교사의 길을 성찰하여, 이제 새로운 시작의 마음으로, 선생님들과 함께 학교의 변화와 개혁에 더욱 힘쓰고자 한다. 질 높은 강의를 해 주신 손우정 교수님께 감사드린다.-이재덕 |
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| 2182 | 배움에 대한 성찰
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
sc*** | |
긴 휴직 끝 복직을 하며 배움에 대한 새로운 단어에 이런 저런 책들을 뒤적이며 찾아보고 알아가던 것과 연계되어 이 연수가 무척 도움이 되었습니다. 처음 한달 정도 배움중심 수업을 진행하면서 다시 진도에 급급한 수업으로 전환 된 이 시점에서 다시 내 수업에 대해 성찰해 볼 수 있는 시간이 되었고, 학교 전체적인 배움의 공동체를 이루지는 못하더라도 주변 선생님들과 용기를 내어 이 활동에 녹아들기를 시작하고 있습니다. 그런 내 용기에 힘을 실어준 값진 내용으로 구성되어 있어 이제 더욱 큰 힘이 생깁니다. 더 많은 노력이 필요하겠지만, 많은 시행착오를 겪으며 더욱 성장하는 교사가 되고자 또 노력해봅니다. |
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| 2181 | 배움의 공동체
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
ki*** | |
중학교에서 근무할 때, 배움의 공동체 ㄷ자 수업을 현장에서 먼저 경험했습니다. 손우정 교수님 컨설팅을 받는 동료교사의 장학을 보면서 배움의 공동체 수업에 대해 관심을 갖게 되었습니다. 고등학교로와서 근무하며 배공을 실천하고 싶어 연수를 신청하고 강의를 수강하였습니다. 매우 유익한 시간이었고, 교사와 학생의 관계형성 및 수업에 대한 관점의 변화 등이 생기게 되었습니다. |
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| 2180 | 변화 할수 있는 용기를 주는 연수
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
so*** | |
몇년전 부터 수업방법을 바꾸구려고 연수를 받고 가끔씩 시도 를 해봤는데.. 결과는 나쁘지 않았지만 교육 과정 때문에 지속적으로 할수 없었다. 이제는 용기를 가지고 학생들과 상호 소통 할수 있는 수업 방식으로 바꾸도록 노력할것이다. |
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| 2179 | 연수를 들으면서 많은 생각을
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
no*** | |
연수를 들으면서 많은 생각을 하였습니다. 연수 내용이 20 여년의 교사 생활을 하면서 학생들에게 활용했던 내용들도 다소 있어서 아 맞아 이런 활동을 했을 때 학생들이 이런 반을들을 보였었지 하면서 고개도 끄덕거렸고 교사의 자세 중 목소리의 크기, 차분함, 기다리기 등의 연수 부문에서는 많은 반성도 하였다. 연수를 받는 동안 배움의 공동체를 적용사켜 보려고 학생들을 책상을 ㄷ자형으로 만들었고 수업을 차분하게 아끌어가기 위해 목소리도 낮추는 연습을 하고 있으며 연수에서 배운 것들을 적용하려고 애쓰고 있다. 학교에서 같이 연수를 받은 선생님들과 이야기도 나누면서 행복한 교사가 되어 행복한 학교생활을 하려고 한다. |
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| 2178 | 수업 방법의 변화
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
yu*** | |
교사의 수업 방법이 변해야 학생들을 학습에 몰입시킬 수 있고, 학생 참여가 활발한 수업이 될 것 같습니다. 그러기 위해서는 학년 초 교과 단원의 분석과 제 구성이 반드시 선행되어야 합니다. 때에 따라서는 교과간 융합 수업도 고려 해 봐야 합니다. 노력하고 연구한 만큼 교사도, 학생도 점핑이 되는 수업 현장이 될 것 같습니다. |
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