행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
209	긍정적인 성찰을 돕는 연수 행복한교실을 만드는 희망의 심리학-직무	fl***
교사들이 이것도 필요하다. 저것도 필요하다. 이것도 저것도 부족하고 그러니 이것도 저것도 해야한다.그렇게 다그치는 연수가 아니라 해야 할 소명을 긍정적으로 설득하는 연수라서 더 많은 생각과 의욕을 불러일으키는 계기가 되었습니다.
208	감사합니다, 감사합니다 ~! (개콘 버전) 행복한교실을 만드는 희망의 심리학-직무	km***
자율적으로 선택해서 수강하게 된 연수였기에 관심과 기대가 남달랐는데, 연수를 끝마친 후의 느낌 또한 그 기대감에 못지 않은 만족감으로 행복합니다. 교육현장이 나날이 힘들어 지고 있는 요즘, 우리를 힘들게 하는 것에 아이들이 한 축을 담당하고 있지만 기분좋은 웃음과 보람을 주는 것 또한 아이들임을 부인할 순 없을 것 같아요. 아이들의 긍정적인 변화와 발전을 이끌어주지 못한 나자신의 무능함에 때론 정말 괴로웠지만 결코 의미없이 주어지는 수많은 잡무보다 더 힘들진 않았습니다. 늘 '힘들다 힘들다' 소리를 습관처럼 입에 붙이고 살면서도 교육의 희망과 기대를 놓지 않는 건 바로 우리 아이들 때문이 아닌가 싶어요. 저는 스스로를 대한민국의 평범한 교사라고 자부합니다. 다른 누구에게보다도 나와 마주하는 아이들에게서 진정한 인정을 받고 싶은 욕심많은 교사이기도 하구요. 기본에 충실하며 나름대로 좋은 교사가 되고자 노력은 하지만 늘 부족함을 느껴왔습니다. 친철하고 성실한 건 노력으로 어찌 되겠는데 애타는 목마름으로 갈구하는 카리스마나 지도력은 쌓여가는 경력에도 별다른 발전이 없더라구요. 이번 연수가 그 목마름을 해소시키는 좋은 경험이 될 것 같아요. 무엇보다 마음에 와 닿았던 부분은 아이들을 바라보는 관점을 바꾸면 교사와 학생이 함께 행복해질 수 있다는 것이었어요. '못된 아이들'이 아니라 '결핍된 아이들' 이니까 '행동을 고쳐주려고 하기 보다는 채워주려고 노력하자'라는 내용의 강의를 들을 땐 어깨의 무거운 짐 하나가 스르르 녹아내리는 기분이었어요. 그리고 '너무 완벽한 교사가 되지 말자'라는 제언도 참 좋았어요. 내가 교사로서 열심히 하는 것도 중요하지만 한계를 인식하고 받아들이는 것 또한 중요하다는 사실이 얼마나 편안함을 주던지요. 어쨌든 이 척박한 교육현실에서도 교사와 학생 모두가 함께 행복해졌으면 하는 바램으로 이 연수에 참여하셨을 멋진 선생님들께 '힘내세요!'라는 격려와 응원의 메시지를 보냅니다. 2012년엔 우리 모두 예전보다 쬐끔(?) 더 행복한 교사가 되자구요. 끝으로 진정성 있는 멋진 강의 해주신 김현수 선생님과 참여하신 모든 분들께 개콘 버전의 인사 드리고 이만 물러갑니다. " 감사합니다, 감사합니다!!! "
207	학생들을 위해 시작한 연수였지만~ 행복한교실을 만드는 희망의 심리학-직무	jc***
출발은 학생들을 위해 시작한 연수였지만, 먼저 제 자신을 돌아 보고 많은 것을 생각해 볼 수 있는 계기가 되었습니다. 양질의 연수를 받으면서 느끼는 공통점은 평소에 어렴풋이 알고 있던 것에 대해서 확실하게 재인식하게 해 주거나, 혹은 생각이 거기까지 미치지 못했던 중요한 부분을 짚어 주어서 깨닫게 해 준다는 점입니다. 사실 인간이 알아도 실천 못하는 면이 많긴 하지만, 몰라서 못하는 부분도 여전히 많지요. 이번 연수는 모르는 것을 알게 해 주고 새로운 시각과 함께 구체적인 해결 방안이 제시 되는 연수라 더욱 큰 도움이 되었습니다. 감사합니다. 아울러 이 연수를 준비하는 분들의 일에 대한 열정과 학생들에 대한 애정도 느껴졌습니다. 준비하신 분들 모두 새해 복 많이 받으세요.
206	아이들 행복한교실을 만드는 희망의 심리학-직무	sh***
아이들을 더 잘 이해할 수 있었던 시간이었습니다. 문제교실상황이나 교사의 지도방법 그리고 학생들의 심리 등이 매우 효과적으로 생생하게 정확한 언어로 제시되어 무척 좋았습니다. 이 연수를 통해 저의 부족한 점을 많이 깨달았습니다. 아이들과 함께 앞으로 '잘 살아야할텐데...' 지치지 않는 교사가 되고 싶어요...
205	강의를 들으며... 행복한교실을 만드는 희망의 심리학-직무	73***
선생님의 강의가 내가 생각해 왔던 것들, 내가 실천하려고 노력했던 것들과 비슷한 부분이 많아서 내심 다행스러웠고... 하지만 잠시 미루어 두었던 것들, 지쳐서 그만 해야지라고 생각했던 것들을 끄집어 내 주셔서 감사하기도 두렵기도 했던 연수였다. 교실에서 실천해야 할 것들이 많은데 좋은 성적, 모의고사 1등급, 대학 진학률 등을 생각하면 이것들을 다 실천할 수 있을지 마음이 무겁다. 많은 아이들이 원하는 대학에 진학하도록 최대한 도와주는 것이 나의 가장 중요한 일인 듯도 하고... 두 마리 토끼를 다 잡을 수 있는 능력이 내게 있을까?
204	27강 교실 호감심리학을 들으며...눈맞춤... 행복한교실을 만드는 희망의 심리학-직무	70***
매 강의마다 뜬 구름식의 내용이 아닌 현실적인, 우리가 직접 부딪는 이야기들이어서 너무 좋았습니다...벌써 27강...아이들과의 눈맞춤에 대한 강의가 나오니 좀 더 공감하는 제 자신을 느끼게 되네요..혹 교무실에서 대화할 일이 있을때도 그냥 아이들은 머리를 숙입니다, 그죠? 저는 네가 잘못해서 여기 있는게 아니니까 선생님 얼굴을 보라고, 선생님과 눈을 마주하며 얘기하자고 합니다. 그럼 어렵게 눈을 들어 짧게 마주친 후 또 숙입니다...익숙치 않은 제 제안에 오히려 아이가 낯설었겠지요??? 하지만 이 강의를 통해 올해 다시 만나는 아이들과 더 많이 눈맞춤을 해보리라 다짐해 봅니다...끊임없이 이어지는 좋은 강의에 뿌듯한 방학을 보내 행복합니다^^*
203	내반 아이 행복한교실을 만드는 희망의 심리학-직무	da***
아이에 대한 세심한 관찰이 매우 중요하다고 생각됨 교사가 아이에대한 잘못된 인식은 부적응 행동에서 마찰이 심하고 교사의 심한 언행이 아이에게 상처를 주게되고 교사를 불신하는 실마리가 된다는 생각이 이 번 강의를 통해 재인식되었음 다방변에서서 아이들을 이해하고 전문서적과 강의를 통해 아이들을 먼저 이해하려고 노력하는 교사자신이 되어야겠다는 신념을 갖게 되었음
202	ADHD 의 특징과 지도 행복한교실을 만드는 희망의 심리학-직무	cy***
2011학년도에 교직경력 12년만에 처음으로 ADHD 행동을 가진 학생을 담임으로 맡게 되었는데 학기초 어머니께서 오셔서 미리 알려주시고 어떤 상태인지 약은 먹는지 등등 자세하게 알려주고 가셨습니다. 하지만 한번도 겪지 않은 학생이라 그리 심각하게 받아들여지지 않았고 어머니께서 부탁하신 사항만 지키려고 했었는데 이번 강의를 통해 특징에 대해 좀더 자세하게 알수 있었으며 지도하는 방법에 대해 알게 되었습니다. 잘 지킬 수 있을지는 모르겠지만 그 학생들을 위해 인내하는 마음을 가지고 기다려야겠다고 다짐하게 되었고 노력하려고 합니다. 많은 예와 지도하는 방법들을 알려주는 유익한 강의였습니다.^^
201	행복한 교실을 만드는 희망의 심리학을 듣고 행복한교실을 만드는 희망의 심리학-직무	cj***
30강좌의 매 강의마다 떠오르는 아이들이 있었습니다. 그 아이들과의 관계에서 매번 지치고 상처받는 사람은 '나 자신'이었던 것 같습니다. 좀더 일찍 이강의를 들었더라면 아이들과 소통하고 대화하면서 이해하고 보살펴주지 않았을까 하는 아쉬움이 남습니다. 이제 새로 담임이 되면 사제간에 동료교사간에 학부모와의 관계속에서 진정으로 아이들을 돕는 것에 대해 이야기하고 실천해보고자 합니다. 좋은 연수 감사합니다.
200	연수를 들으며 떠오르는 아이들.. 행복한교실을 만드는 희망의 심리학-직무	ko***
오늘 연수를 들으며 내가 가르쳤던 아이들이 여럿 떠올랐다.매년 거의 빠짐없이 통합반 아이들을 맡다보니 특수아나 ADHD 아이들에 대해서는 전문가나 다름없다고 생각했는데..내가 몰랐던 것도 많이 있었고, 아이들을 더 많이 이해할 수 있게 되어 뿌듯하다. 더 빨리 이 연수를 들었으면 좋았을거란 생각도 했고..동료들에게 많이 소개해주고 싶다.