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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

[상시연수]회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 30시간 연수비 65,000원
    강사명 좋은교사 회복적생활교육연구회 연수키워드 박숙영, 이재영, 캐서린 한, 좋은교사, 평화로운 학급 공동체, 생활지도, 생활교육, 학교폭력, NVC 모델
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
신청할 수 있는 기수가 없습니다.
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
"생활지도의 새로운 패러다임"

최근 학교 내 폭력, 갈등이 사회적인 문제로 확대되면서 이에 평화적으로 대처할 수 있는 교사 역량이 더욱 더 필요하게 되었습니다. 기존의 처벌적이고 권위적인 생활지도에서 벗어나기 위해 새로운 생활지도 방법이 더욱 절실해진 것입니다. 이에 생활지도방법의 새로운 대안으로 제시되는, 회복적 정의와 비폭력대화에 기반한 회복적 생활교육의 패러다임을 다뤄보고자 합니다. 이 과정은 다양한 갈등 사례에 적용할 수 있는 대화 기법과 생활지도 방법을 익혀 아이들과의 관계성을 향상시키고 평화로운 공동체 환경을 조성하기 위한 연수입니다.
교육목표
- 학교폭력과 다양한 갈등에 대해 평화적으로 대처할 수 있는 교사 역량을 강화할 수 있습니다.
- 기존의 처벌적ㆍ권위적인 생활지도에서 벗어나서 회복적 생활교육의 패러다임을 확산할 수 있습니다.
- 관계성 향상을 통해 평화로운 공동체를 만들어 가기 위한 환경을 조성할 수 있습니다.
교육내용
[모듈 I. 회복적 생활교육]
1.왜 회복적 생활교육인가
2.회복적 생활교육이란
3.정의 패러다임
4.무엇을 회복할 것인가
5.회복적 정의의 뿌리와 역사
6.회복적 정의 적용사례
7.회복적 도시를 디자인하라

[모듈 II. 회복적 실천_비폭력대화]
8. 비폭력대화란
9. 관찰
10. 느낌과 욕구(Need)
11. 부탁
12. NVC 모델로 자기표현하기
13. 공감으로 듣기 1
14. 공감으로 듣기 2
15. 분노 1
16. 분노 2
17. 감사

[모듈 II. 회복적 실천_회복적 서클]
18. 갈등에 대한 이해
19. 회복적 서클이란
20. 회복적 서클의 과정과 시작
21. 사전 서클
22. 진행자의 사전 서클
23. 본 서클
24. 대화 지원
25. 사후 서클
26. 서클 진행자의 역할과 시스템 구축

[모듈 II. 회복적 실천_평화로운 학급 공동체 만들기]
27. 공유된 목적과 약속 세우기
28. 서클을 활용한 체크인, 체크아웃
29. 배움과 성장을 위한 Feedback과 성찰

[모듈 III. 교사역할과 앞으로의 과제]
30. 교사 역할론과 회복적 생활교육의 과제
교육대상
전국의 유, 초, 중등 교원 및 교육전문직 공무원
수강정원
500명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 진도율 90%이상 필수(학습시간만족)
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
> 온라인 시험 (60점) / 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점)

★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원의 인가 과정입니다.
교육부 인가번호 제 11-02호

◆학습기간 : 해당 년도 말까지
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
좋은교사 회복적생활교육연구회

* 박숙영 선생님
- 사단법인 좋은교사운동 회복적 생활교육 연구회 대표
- 중등 교직 경력 18년
- 서울교육연수원 강사
- 도덕과 교육과정 개정 연구 개발 참여
- YWCA \'우리 학교는 친친와이파이존\'프로젝트 자문

* 이재영 선생님
- 한국평화교육훈련원 원장
- 회복적 정의 강의 및 조정자 양성훈련 및 연구
- 전북, 경기 교육연구회 회복적 학생생활교육 강사
- 서울가정법원 소년부 화해권고 위원
- 노동교육원 객원교수

* 캐서린 한 선생님
- 한국NVC센터 대표
- 미국CNVC 인증지도사
- CNVC 본부 이사 역임
- 한국NVC센터 설립
- 인천지방법원 및 서울가정법원 화해권고위원

 


  1. 01. 왜 회복적 생활교육인가
  2. 02. 회복적 생활교육이란
  3. 03. 정의 패러다임
  4. 04. 무엇을 회복할 것인가
  5. 05. 회복적 정의의 뿌리와 역사
  6. 06. 회복적 정의 적용사례
  7. 07. 회복적 도시를 디자인하라
  8. 08. 비폭력대화란
  9. 09. 관찰
  10. 10. 느낌과 욕구(Need)
  11. 11. 부탁
  12. 12. NVC모델로 자기표현하기
  13. 13. 공감으로 듣기 1
  14. 14. 공감으로 듣기 2
  15. 15. 분노 1
  16. 16. 분노 2
  17. 17. 감사
  18. 18. 갈등에 대한 이해
  19. 19. 회복적 서클이란
  20. 20. 회복적 서클의 과정과 시작
  21. 21. 사전 서클
  22. 22. 진행자의 사전 서클
  23. 23. 본 서클
  24. 24. 대화 지원
  25. 25. 사후 서클
  26. 26. 서클 진행자의 역할과 시스템 구축
  27. 27. 공유된 목적과 약속 세우기
  28. 28. 서클을 활용한 체크인, 체크아웃
  29. 29. 배움과 성장을 위한 Feedback과 성찰
  30. 30. 교사 역할론과 회복적 생활교육의 과제

 

구분 가중치 수료기준
진도율 0% 90점 이상
최종평가 60% 0점 이상
토론참여도 40% 0점 이상
총점 60점 이상

 


회복적 생활교육 어떻게 실천할 것인가

회복적 생활교육 어떻게 실천할 것인가 ( 지은이 : 마거릿 소스본, 페타 블러드 | 옮긴이 : 권현미, 조일현 | 감수 : 박숙영 저)

정가 : 15,000 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
안전하고 행복한 공동체로 변화하기 위한 실천 가이드
교실과 학교 공동체의 관계를 강화하고 회복하기 위해서 어떻게 해야 하는가?

회복적 생활교육은 통제와 처벌 중심이 아닌 존중과 자발적 책임, 협력을 이끌어내는 것을 목적으로 한다. 또한 구성원 간의 관계성 강화를 통해 평화로운 공동체를 세우는 과정이다. 회복적 생활교육의 인간에 대한 기본 이해는 인간은 존엄하고 상호의존적 관계로 연결되어 있으며, 내면의 지혜를 가진 존재라는 인식을 전제한다. 이 책은 이러한 회복적 생활교육을 학교 안에 시스템과 문화로 구축하기 위해서는 어떻게 해야 하는지를 알려준다.


* 목차
[ 차례 ] 감수의 글 역자의 글 머리말 감사의 말 들어가며 1부. …

 

연수후기

tr*** 2020.06.04
유익한 연수
회복적 생활교육과 비폭력대화 책을 읽으며 궁금했던 내용들이 연수를 들으며 많이 풀렸습니다.  실제 사례로 적용해 보는 건 도움이 많이 되었습니다.  많이 연습해서 학급에 잘 적용해 보겠습니다. 감사합니다.
yh*** 2020.05.06
정말 좋은 연수
교사라면 반드시 받아야하는, 생활지도에 살이되고 피가되는 너무나 좋은 연수라고 생각합니다.
go*** 2020.05.04
생활지도방법의 관점을 다르게 보여준 연수
그냥 잘못한 학생 혼내지말라는 이론인줄로만 생각했는데 연수를 듣고나니 철학적 기반과 실천적 방법 제시가 탄탄하다는 생각이 들었다. 이 것이 진정한 효과를 발휘하는 것은 바로 교실 안에서 선생님의 운영에 달렸다고 생각된다. 부족하지만 쉬운 것부터 차근차근 적용해보려고 한다.
sk*** 2020.05.02
아이들과 평화롭고 안전하게 만날 수 있는 힘을 주는 연수
온라인 수업을 하며 아이들과 만날 날을 기다리며 참여한 연수였습니다. 이 연수를 통해 응보적 생활지도를 하며 늘 마음에 품었던 답답함과 부족함의 원인을 발견하게 되었습니다. '사람과의 관계를 파괴하는 것이 범죄이다.' 이 말이 크게 와 닿았습니다. 결국 학교에서 생활지도의 목표는 아이들끼리, 아이들과 교사, 아이들과 부모님, 아이들과 학교의 관계를 회복시켜 가는 것이라는 깨달음을 얻고 교사로서 중심을 잡아가는 방법을 알게 되었습니다. 그리고 내 자신과 타인에게 감사 표현하기 단원이 개인적으로 참 의미가 있었고, 회복적 서클 역할극을 통하여 회복적 서클의 구체적 방법을 알게 되었으며 작지만 실천해 보고 싶은 용기도 얻었습니다. 아이들의 필요와 요구에 관심을 가지는 교사, 성찰과 경험을 나누는 교사, 파트너십을 가지고 배움의 공간을 만들어가는 교사의 모습을 배울 수 있는 좋은 연수였습니다.
mi*** 2020.05.02
회복적 생활교육을 듣고 나서
동료교사의 강력한 추천으로 회복적 생활교육에 대한 연수를 듣게 되었습니다. 현재 학교 현장에서 이루어지는 생활교육과는 좀 거리가 있어 보이기도 하고 가능할까라는 생각이 들었습니다. 학급차원에서도 막상 문제가 발생하면 적용하기가 쉽지는 않아 보입니다. 그러나 천리길도 한걸음부터라는 말이 있는 것처럼 작은 것부터 하나 하나 적용하다보면 언제가는 많은 영역에서 적용할 수 있을 거라 믿고 개학이 되면 학급의 작은 상황부터 적용해보아야겠다는 생각이 듭니다. 연수 잘 들었습니다.
ki*** 2020.05.01
회복적 생활 교육의 필요성 느낌
회복적 생활 교육의 필요성을 느끼고 더 열심히 들어야겠다. 내용도 좋고 컨텐츠도 훌륭하였으나 연수 목록이 다음 페이지 넘길때 잘 넘어가지 않아서 불편함이 많았다. 이 점을 개선하면 더 좋은 환경에서 연수를 받을 수 있을것 같다.
ar*** 2020.04.27
회복적 생활교육 기초 + 비폭력대화
회복적 생활교육은 전문적학습공동체를 하면서 기초이론과 써클활동을 연습하고 있었습니다. 올 해 연구학교가 되면서 연구부장 선생님께서 추천하셔서 들었는데 다시 복습할 수 있어서 좋았습니다. 그리고 비폭력대화는 수석선생님께 소개만 받았는데 이번 연수를 들으면서 따로 비폭력대화 직무연수도 들으면 더 좋을 것 같다는 생각이 들었습니다. 다만 연수내용이 다른 연수원의 연수를 녹화한 것 같은데 내 의견 쓰기나 문제 풀 때 직접하지 못한 것은 아쉬웠습니다.
sj*** 2020.04.23
회복적 생활 교육을 듣고 많은 것을 알았습니다.
사람과 사람간의 대화가 얼마나 중요한지 깨닫게 되었고 머리로는 알고있지만 입밖으로 나오는 말은 배운 것을 실천하지 못하고 있는 것을 알았습니다. 항상 인지하고 평소 대화하는 과정과 태도를 관계회복을 위한 방향으로 고쳐야겠다는 생각을 하게 되었습니다.
ho*** 2020.04.22
회복적생활교육연수를 받고 나서
회복적생활교육 연수를 받고나서 민주적인 학급 운영, 갈등을 보는 눈, 회복적생활교육이 왜 필요한가에 대해 깊이 알 수 있는 시간이었다. 또한 비폭력대화에 대해서도 새롭게 배울 수 있어서 유익한 연수였다. 좋은 연수에 감사드립니다.
ic*** 2020.04.21
회복적 생활교육 적용을 위하여..
학생들이 소통하고 서로 대화할 수 있는 분위기를 만들고 회복적 생활교육을 적용할 수 있도록 더욱더 고민해봐야겠습니다.