[전문학습공동체] 과정중심평가

자율  

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• 수강신청 요약

  연수종별	원격 자율	관련도서	자세히보기 ▼
  연수시간	8시간 (원격 기준으로 산정하였으며 현장연수, 도서 시간 미포함)	연수비	50,000원 → 40,000원 (2회이상)
  강사명	강대일/정창규	할인율	* 개인: 신규 10% / 2회부터 20% * 단체: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
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• 연수 개요
• 원격연수
• 현장연수
• 현장연수 강사소개
• 도서

 

연수 개요

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* 개요
초등교사를 위한 과정중심평가 이해를 돕기 위한 연수과정으로 왜, 무엇을, 누가, 어떻게 평가할 것인지 깊이 있게 고민해보는 시간을 가지고 직접 수업평가계획을 수립하고 문항개발까지 할 수 있는 실제적인 평가방안을 모색하는 과정이다.
무엇보다 학생의 성장과 발달을 돕는 기재로서 평가에 대한 공동의 인식과 대안이 필요한 시점에서 학습공동체의 동료와 함께 우리 학교 실정에 맞고 교사와 학생의 성장을 위한 <과정중심평가> 실제적인 방향과 대안을 살펴보고자 할 때 유용하다.

* 목표
1. 과정중심평가의 다양한 경험을 나누며 평가방법의 개선을 모색할 수 있다.
2. 학생의 성장과 발달을 위한 평가와 참여와 협력을 중심으로 하는 교수학습의 변화를 모색할 수 있다.

* 대상
평가에 관심이 많은 초등 교사 공동체


* 구성(총 15시간)
① 온라인연수(8차시)
② 현장연수(4시간)
③ 도서 1권(3시간)
④ 학습자료(PDF)
* 도서는 단체대표선생님 학교로 일괄 배송됩니다.

> [② 현장연수], [③ 도서] 시간 인정은 지역 시도 교육청 별로 상이합니다.

 

원격연수

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과정명: 초등교사를 위한 평가 길라잡이_평가란 무엇인가?(세미연수)

1차시
1. 교육과 평가의 변화 필요성
2. 평가는 왜 바뀌어야 하는가?
3. 배움의 확인은 평가다. (교육과정-수업-평가 일체화)
4. 수업의 변화에 따른 평가의 변화

2차시
5. 교사의 평가 전문성 다섯 가지
6. 평가의 목적과 평가 결과 피드백 방향
7. 평가 결과를 활용한 재학습과 피드백
8. 교육과정 들여다보기_성취기준

3차시
9. 2009, 2015 교육과정의 성취기준 이해하기
10. 교육과정의 성취기준을 어떻게 평가에 활용할 것인가
11. 교사별 평가와 상시평가 도입
12. 과정중심평가란 무엇인가?

4차시
13. 평가에도 룰이 있다.
14. 평가의 분류와 유형별 평가방법 이해 1
15. 평가의 분류와 유형별 평가방법 이해 2
16. 학급평가계획을 위한 성취기준 분석

5차시
17. 학급평가계획의 실제
18. 논술형평가문항의 제작 단계
19. 논술형평가문항의 평가요소 선정 예시
20. 논술형평가문항의 구조

6차시
21. 논술형평가문항 - 좋은 문항의 조건, 채점하기
22. 논술형평가문항 제작의 실제_문항 컨설팅
23. 수행평가는 무엇을 평가하는가?
24. 수행평가만이 참 평가인가?

7차시
25. 수행평가 시 채점기준의 중요성
26. 교육과정과 연계된 수업과 수행평가
27. 수행평가 실제 사례 컨설팅 및 제언

8차시
28. 평가란 무엇인가_프로젝트 마지막 이야기

 

현장연수

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- 일시: 2018.07월 ~ 08월 중 1회
- 장소: 미정
- 주제: 과정중심평가란 무엇인가?(3시간)
- 강사: 정창규/강대일
- 내용:
1. 과정중심평가의 이해(강의: 2시간)
2. 과정중심평가의 실제(모듬 토론: 2시간)

* 프로그램당 인원 수와 밀집 지역에 따라 강의 횟수와 장소는 달라질 수 있음

다운 자료

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현장연수 강사소개

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강대일/정창규

*강대일 선생님
- 現 덕천초등학교 교사
- 경기도교육청 평가지원단
- 교육부 초등참평가연구회 연구위원
- 교육부 수행평가 원격컨텐츠 개발위원
- 초등 1정 자격연수, 복직자예정연수 및 다수 평가 강의

*정창규 선생님
- 現 둔대초등학교 교사
- 경기도교육청 평가지원단
- 경기도교육청 학업성적관리 시행지침 개발위원
- 교육부 초등참평가연구회 연구위원
- 초등 1정 자격연수, 복직자예정연수 및 다수 평가 강의

 

도서 (2개 이상인 경우 택 1)

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[전문학습공동체] 평가란 무엇인가 ( 강대일, 정창규 저)

정가 : 16,000 원 (전문학습공동체 수강신청시 증정)

* 책소개

점수와 등수로 줄 세우지 않고 아이들의 올바른 성장을 돕기 위한
문항 제작에서 피드백까지 교사가 알아야 할 평가의 ‘A to Z’

시험, 학교에서 없어져야 할 1순위

학생들에게 물어보면, 시험은 ‘나쁜 것’이며 ‘학교에서 사라져야 할 첫 번째로 꼽힌다. 시험이 없어져야 학교에서 행복할 수 있을 것이라고 말한다. 하지만 오늘도 아이들은 친구보다 더 나은 성적, 더 나은 점수를 받기 위해 학교를 마치자마자 경쟁하듯 학원으로 달려간다. 해마다 대학수학능력시험이 끝나고 나면, 성적을 비관하여 자살하는 학생들의 안타까운 소식이 들려온다. 부모들은 어떤가? 자녀의 성적이 곧 나의 성적이다. 시험 성적이 좋지 않으면 불안하고 두렵기까지 하다. 그래서 자녀가 공부 잘해서 좋은 대학을 가게 하려고 아내와 자녀를 해외로 유학을 보내는 ‘기러기 아빠’를 자처하거나, ‘기러기 아빠’가 될 경제적 여건이 못 되면 강남으로라도 유학을 보내는 ‘참새 아빠’를 마다하지 않는다. 그렇게 해서 자녀를 국제중학교, 자사고, 특목고, 명문대로 보내는 데 성공하면 ‘돼지 엄마’가 된다. 사교육비용은 가계에 큰 부담이 될 정도로 늘어나고, 그런데도 불안은 가시질 않는다. 도대체 시험이 뭐기에….

[전문학습공동체] 과정중심평가란 무엇인가 ( 강대일, 정창규 저)

정가 : 15,000 원 (전문학습공동체 수강신청시 증정)

* 책소개

‘평가의 관점을 바꾸다’
-과정중심평가의 정의와 의미, 실천을 위한 현장 적용 사례와 제언


최근 교육 현장의 이슈 중 하나가 ‘과정중심평가’이다. 결과만이 아니라 과정도 살펴야 한다는 의도는 좋으나, 현장에서는 많은 오해와 혼선이 일고 있다. 현직 초등교사이자 『평가란 무엇인가』를 함께 쓴 두 저자는 오랫동안 평가 컨설턴트로 활동을 해온 ‘평가 전문가’로서, 이 책에서 ‘과정중심평가’가 무엇인지, 과정중심평가를 하려면 어떻게 해야 하는지 등을 보여준다.