체험학습이나 수학여행 등으로 1년에 한 번쯤은 찾는 박물관, 하지만 박물관에 가면 왠지 모르게 다리가 아프고 쉽게 피로한 것이 현실입니다. 아이들 역시 박물관하면 휙 전시관을 둘러보고 돌아오는 곳 정도로만 생각하지요. 그런데 박물관은 사실 흥미진진한 곳입니다. 다만 아직 우리가 박물관과 전시 체험에 대한 고정관념으로 그 진가를 제대로 살피지 못한 것일 따름입니다. 이에 본 강좌에서는 박물관 체험학습이 갖는 의미를 다채롭게 알아보고자 합니다.
무엇보다 본 강좌가 뜻 깊은 것은 국립중앙박물관 교육 담당자로 초, 중, 고등학생은 물론 교사 연수까지 담당하며 박물관에서 열심히 활동해 오신 선생님과 또 초등 사회(역사)교과서 편찬과 새로운 방식으로 역사 교육 및 박물관 교육을 펼쳐가는 현장 선생님이 함께 연수를 마련했다는 점입니다.
연수에서는 박물관을 활용한 교육과 유물을 통한 다양한 학습 방법을 공유하면서 아이들과 더불어 박물관이 학습의 장소가 아닌 삶의 활력소가 되는 장소로 거듭나는 체험을 나눠보고자 합니다.

◆ 박물관 현장학습이 가지는 의미에 대해 생각해 보기
◆ 박물관과 현장학습에 대한 부담감 줄이고 자신감 가지기
◆ 유물과 상호작용하는 방법 알기
◆ 박물관 수업 모형 체험을 통해 학생의 입장에서 박물관 바라보기
◆ 박물관 수업에서 교사의 역할에 대해 다시 생각해보기
◆ 동료와 함께 즐겁게 박물관 관람하기

"신나는 박물관 체험 학습! 박물관 수업의 길잡이"


수강생을 위한 배성호, 허명회 선생님의 메시지!"

박물관 현장학습, 뭘 어떻게 해야 하나요?
벌써 수 년 전 우리에게 불어온 체험학습 열풍은 아직 식을 줄을 모릅니다. 단순한 체험이 아닌 ‘학습’이 되기 위해 가장 좋은 조건을 가진 곳 중 하나는 박물관이지요. 그래서 박물관은 에전에 비해 학생 관람객이 무척 많이 늘었습니다. 그러면 학생들의 박물관 관람의 수준도 올라갔을까요? 박물관 관람을 많이 하게 되었으니 우리 학생들의 역사에 대한 관심도 높아졌을까요?
7차 교육과정 시행과 더불어 박물관 현장학습이 많아졌습니다. 그러나 전시실 안을 줄지어 다니며 설명문을 수첩에 베껴 쓰는 학생들의 모습은 여전합니다. 박물관에서 개설한 교육프로그램은 다양해졌지만 우리 학교 일정에 맞추어 진행되기는 어렵습니다. 아주 유익할 것 같은 전시설명이 진행 중인데 아이들은 자꾸 몸을 비틀고 장난만 칩니다.
이 아이들을 어떻게 해야 할까요? ‘지식의 보고’인 박물관에 일단 데려오긴 했는데 내가 이 모든 것을 다 아는 전공자도 아니고, 도대체 무엇을 어떻게 해야 좋을까요?


선생님이 즐거운 박물관 현장학습
이 연수는 이런 고민을 가진 선생님들과 나누고 싶습니다. 박물관 현장학습을 하고자 하는데 너무나 방대한 내용으로 무장한 박물관 앞에 무릎 꿇은 적이 있는 선생님들과 함께, 재미있고 유익한 박물관 수업을 함께 고민하고 이야기 나누고 싶습니다. 박물관 교육 현장에서 수많은 교사와 학생들을 만나며 다듬어진 수업 모형과 여러 제안들을 공유하는 기회가 될 것입니다. 더 이상 박물관 현장학습을 위해 설명해 주는 사람이나 프로그램을 찾지 않아도 되고, 다음에는 어디로 갈까를 고민하는, 박물관 현장학습이 ‘즐거운’ 선생님의 모습을 꿈꿔 봅니다.



1. 연수 종별 - 10시간 자율연수


2. 진행 일시 - 2013년 8월 1일 ~ 2일
[1일] 10:00 ~ 13:00 / [2일] 10:00 ~ 13:00, 오후 : 박물관 체험


3. 강사 소개

* 배성호 선생님(서울 수송초 교사)
- 문화재청 창의체험학교 컨설팅위원, 전국초등사회교과모임 공동대표, 역사교육연구소 연구원, 초등 사회교과서 집필 및 편찬위원
- <초등 교육을 재구성하라!> <교과서를 믿지 마라> <서울교과서 한강> 등 공저 <더불어 사는 행복한 경제> 저

* 허명회 선생님(전 국립중앙박물관 교육 담당)
- 고려대학교 역사교육학과 졸업 후 교직, 국립중앙박물관에서 초,중,고등학생과 교사 교육을 맡아 다수 교육프로그램 진행


4. 교육 장소 - 에듀니티교육행복센터


5. 연수 내용

1. 체험학습의 이해와 실제
유물로 읽어가는 초등 사회(역사) 교과서 이해 / 교육 현장에서 펼치는 체험학습

2. 박물관 교육의 이해
박물관에서 무엇을 어떻게 볼 것인가? / 박물관 유물관의 만남

3. 박물관 교육의 실제
국립중앙박물관 현장 체험학습의 실제 (현장 진행)


--- 상세 내용 ---

[고민] 박물관, 왜 가야 할까?

[질문] 박물관, 넌 누구니?
- 박물관 교육의 개념
- 학교VS박물관, 학교&박물관

[박물관 수업, 무엇을 어떻게 할까?]
- 박물관 현장 수업의 목적
- 박물관에서 ‘놀기’제안과 사례
- 박물관 자기주도학습의 키워드, 나
- 유물과 상호작용하기
- 박물관 유물과 전시에 대해 알아두어야 할 것들

[박물관 현장학습 사례 체험]
- 박물관 현장학습, 어떻게 구성할까?
- 국립중앙박물관 현장학습 구성 정보
- 박물관 현장학습 체험과 토론(국립중앙박물관 상설전시관)



6. 수 강 료

- 60,000원 / 국민은행 023501-04-182843 / ㈜에듀니티
- 신청과 함께 연수비까지 입금해 주셔야 신청이 완료됩니다.

* 일반 대중 강좌 : 전국 초등 교사

* 모집인원 : 40명 (선착순 마감하오니 빠른 접수 부탁드립니다)

40명