연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 108 | 교사로서 학부모로서 공교육과 사교육의 역할에 대해 생각해 볼 수 있는 기회였습니다.
[상시연수]공부를 공부하다-직무 |
le*** | |
교사로서 학부모로서 공교육과 사교육의 역할에 대해 생각해 볼 수 있는 기회였습니다. 아이들이 가장 많은 시간을 보내는 학교 교육이 살아날 수 있었으면 좋겠습니다. 학교 공부가 공부의 중심에 있게 하고 싶다는 열망을 가져봅니다. 아이들에게 수업 중 자율성과 주도성을 주고, 메모리 카드 활용법이나 벼락치기 학습법 등을 조금 변형하여 수업에 활용해보고 싶습니다. |
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| 107 | 공교육을 살아야 미래가 있다.
[상시연수]공부를 공부하다-직무 |
du*** | |
소장님의 말씀에 적극 공감하며, 제가 기존의 가지고 있던 생각과 많은 부분 일치해서 감짝 놀랐습니다. 교사로서 책임감을 가지고 공교육을 살리는데 최선을 다하고자 다짐합니다. |
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| 106 | 저의 고민과 맞닿은 내용이 많이 있어 좋았습니다.
[상시연수]공부를 공부하다-직무 |
tl*** | |
경력 만 6년차 초등교사입니다. 학급에서 학생들과 긴 시간 생활하면서 학습을 이끌어가는 경험을 하면서 어떻게 하면 학생들이 자연스럽게 배움을 얻게 될까? 학생들의 자연스레 생기는 호기심을 어떻게 배움과 연결지을까 고민을 많이 하였습니다. 소장님 강의를 들으면서 많은 생각을 하게되었고, 학습에 대한 제 생각도 바뀌게 되었습니다. 자연스럽게 학생들이 학습하고 주변 친구들과 함께 배우는 공동체 문화를 만들기 위해 노력하겠다는 다짐을 하게되었습니다. 좋은 강의 감사합니다. |
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| 105 | 도움이 되었습니다.
[상시연수]공부를 공부하다-직무 |
gr*** | |
사서교사입니다. 교실의 모습이 궁금했고, 아이들을 어떻게 바라보는 것이 옳은지에 대한 고민을 하던 중에 이 강의를 듣게 되었습니다. 도서관의 문턱을 더 낮추어야겠고, 학생들을 더 기다려주고, 학생들마다 가지고 있는 내가 모르는 환경을 더 여유로운 마음으로 바라 보아야겠다는 생각을 하게 되었습니다. 감사합니다^^ |
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| 104 | 새학기를 맞아하며
[상시연수]공부를 공부하다-직무 |
ch*** | |
교사로서 관점과 자세, 수업과 학교생활 전반에서 학생을 바라보는 관점, 공부, 학습에 대한 생각을 천천히 동라보게 되었습니다. 처음 공부를 공부하다는 연수제목을 보았을 때부터 한번 되집어 보고 싶다고 느꼈는데 많은 도움이 되었습니다. 강의자님께써 그간 치열하게 고민하고 공부한 내용을 또 아낌없이 정리해 주셔서 감사드립니다. |
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| 103 | 지금까지 꾸준히 중요성이 제기되었지만...
[상시연수]공부를 공부하다-직무 |
bi*** | |
협동학습과 또래학습의 중요성을 다시한번 더 느끼게 되었습니다. 흥미 재미를 가지고 스스로 학생들이 동기부여할 수 있는 환경을 만들어 줄 수 있는 교사가 되도록 노력해야겠다는 생각이 듭니다. |
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| 102 | 공부에 대해 많은 것을 알게 되었습니다.
[상시연수]공부를 공부하다-직무 |
za*** | |
공부를 공부해야한다는 말을 이해하게 되었습니다. 여러 원리들과 관계, 그리고 입장에 대해 알게 되었습니다. 앞으로 실천을 해야 하는데 힘을 내어 보겠습니다. 좋은 강의 감사합니다. |
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| 101 | 공부를 공부하다
[상시연수]공부를 공부하다-직무 |
bb*** | |
공부라는 말은 어려서부터 들어오던 이야기라 공부하다는 뚜렷한 정의없이 받아들여왔던 듯 합니다. 공부를 공부하다니? 제목에서부터 이끌려 강의를 접했고 공부를 공부할 수 있었습니다. 자식을 낳아 기르는 것은 인류가 역사적으로 흐름 속에서 자연스럽게 진행해 왔던 부분으로 여겼다가 자식을 기르는 것도 배움이 필요하다는 것을 느꼈을 때의 충격처럼 공부도 공부해야 함을 느끼게 되었습니다. 공부하는 과정과 공부가 무엇인지에 대한 가치를 다시 생각해보는 계기가 된 배움이였습니다. |
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| 100 | 공부를 공부하다?
[상시연수]공부를 공부하다-직무 |
sa*** | |
지금까지 연구하고 실천하던 일에 대해 디테일을 더한 시간! |
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| 99 | 공부가 무엇인지를 다시 고민합니다.
[상시연수]공부를 공부하다-직무 |
co*** | |
인문계고 2학년 담임입니다. 아이들의 이름은 알지만, 마스크 때문에 아이들의 얼굴은 모릅니다. 아이들의 희망대학과 진로는 알지만 , 어떤 삶을 꿈꾸고 있는 지는 모릅니다. 공부에 임하는 태도, 친구들과 어울리는 모습도 모두 제각각입니다. 아이들은 성적보다는 세상에 대해서 배우자는 담임교사의 교육철학도 잘 모릅니다. 맞벌이로 부모님들은 아이와 학교에 대해서 잘 모릅니다. 이러한 난관을 극복하기 위해 공부에 대해 공부하고 싶었습니다. 연수를 듣고서도 뚜렷한 해결방안은 보이지 않지만, 원격수업과 마스크로 인한 단절을 극복하고 있듯이, 공부를 통해 끊임없이 해결 방안을 모색하고자 합니다. |
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