행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
358	협동학습을 제대로 다시! 아이들과 함께 하는 초등 협동학습-직무	ko***
약 10년 전 처음 협동학습 연수를 히고 교실에서 적용해보려고 노력한 사람입니다. 아이들도 흥미 있어 하고 제법 잘 따라오는 것이 재미도 있었습니다. 그런데 보상부분에서 모둠별 경쟁처럼 느껴질 때가 있어 조금 혼란스러울 때가 있었는데 이번에 알았습니다. 경쟁이 아닌 모두가 성장할 수 있는 보상!!! 교사 자신이 먼저 협동학습의 철학을 바로 이해하고 자신 있게 아이들에게 설명할 수 있도록 해야 한다는 선생님의 말씀, 협동에 대해 좀 더 이해하고 확고한 믿음으로 다시 한 번 해 보려고 합니다. 우리 학급에 맞게 재구성하여 제대로, 즐겁게 해 보겠습니다. 항상 연구하고 아이들과 함께 해 나가는 선생님들의 모습을 보면서 예전의 연수와는 또 다른 감동을 안고 갑니다. 감사합니다.
357	협동학습의 중요성 아이들과 함께 하는 초등 협동학습-직무	wh***
강의식 수업이 아닌 모둠 수업을 늘 하고 싶었는데, 매년 흐지부지 됐었어요. 이번 연수를 통해 탄탄하게 모둠 수업을 이루어갈 수 있을 것 같습니다. 감사합니다.
356	다시한번 협동학습 아이들과 함께 하는 초등 협동학습-직무	je***
학교에서 협동학습 연수를 통해서 에듀니티를 통해서 협동학습을 알게되었다. 협동학습연수를 2번째 받는 것이다. 아직도 지식과 경험이 부족하다는 생각이다. 선생님들의 열정을 다해서 가르쳐 주시는 연수가 감동적이다. 포기하지 않고 다시 협동학습을 현장에서 시도해보고자 한다.
355	Back to Basic 아이들과 함께 하는 초등 협동학습-직무	do***
연수 잘 들었습니다. 요즘 블렌디드 학습이 코로나 상황으로 각광받고 있는 중에 협동학습의 진정한 의미, 다양한 활용방법을 잊지않고 또 좀더 알아보기 위해 연수를 등록했는데 많은 도움이 되었습니다.
354	연수를 듣고 아이들과 함께 하는 초등 협동학습-직무	tk***
평소에도 서로 가르쳐주고 칭찬과 격려를 해주는 학급문화 조성에 중점을 두고 지도했는데, 해당 연수를 통해 협동학습의 구체적인 수업실천 사례 및 현장교사의 실전 노하우를 배울 수 있어서 더욱 좋았습니다.
353	협동학습 제대로 알기 아이들과 함께 하는 초등 협동학습-직무	jj***
협동학습 조금 꺼려졌는데 그래도 장점이 더욱 많으니 좀 더 실천하는 쪽으로 노력해야겠다는 생각이 들었습니다. 급하게 학습했는데 복습기간을 길게 주었으면 좋겠습니다. 한 6~10개월정도? ㅎ
352	연수 후기 아이들과 함께 하는 초등 협동학습-직무	ga***
아이들과 협동학습을 할 때 도움이 많이 될 것 같습니다.
351	협동학습에 대해 알게 되었습니다. 아이들과 함께 하는 초등 협동학습-직무	je***
협동학습에 대한 막연한 불안감이 있었습니다. 다양한 사례를 통해 교실 속에서 적용하고 성장할 수 있다는 기대감이 생깁니다. 고맙습니다.
350	다시 들어도 늘 어렵지만 아이들과 함께 하는 초등 협동학습-직무	mh***
아이들에게 참 도움이 되고 좋은 방법임을 새깁니다. 좋은 연수 감사합니다.
349	너와 나, 그리고 우리가 함께하는 초등 협동학습 연수를 마치고 아이들과 함께 하는 초등 협동학습-직무	ap***
연수 내내 안내되었던 협동학습 구조 보다 더 기억에 남았던 내용은 협동학습의 철학을 배움 중심 수업과 교사 교육과정을 위한 교사의 내면과 철학 세우기로 연결 지었던 부분이었습니다. 다양한 협동학습 구조에 대한 숙달과 이해를 넘어 이를 실제 수업에 담아내기 위해서는 '협동'해야 하는 이유에 대한 교사 스스로의 납득이 필요하다는 것을 다시 한 번 느끼게 됩니다. 다만 아쉬웠던 것은 요새 협동학습이란 것 자체가 매우 보편화되있고 일반화 되어 그 용어를 특별히 언급하지 않기에 '협동학습'의 이름으로 연수를 진행해야 하기 위해서 과거에 특징적으로 '협동학습'이라 불리었던 수업들을 끌어오느라 과거의 수업 현장 자료, 강사님들의 인터뷰가 많아 요즘 교사 들에게는 크게 와닿지 않는 부분들이 있었습니다. 협동학습에서 시작하는 것이 아니라 최근의 다양한 수업 사례 속에 숨어있는 '협동학습'로 이름 붙일 수 있는 다양한 활동을 분리시켜 모아놓는 것으로도 큰 의미가 있을 것으로 생각합니다. 물론 연수 말미 차시에 가서는 협동학습으로 최근의 다양한 수업 분석 관점이나 수업 디자인, PLC 활동과 연관지으려 노력했던 점도 보입니다.