연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 989 | 공부상처
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
os*** | |
공부상처를 가장 많이 주는 사람도 교사이고 또 이를 치유해줄 수 있는 사람도 교사임을 확인할 수 있는 연수였습니다. |
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| 988 | 유익한 연수
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
sh*** | |
수학과 학습부진 학생 지도를 할 때마다 어렵고 답답했는데 다양한 관점과 나의 의식 개선, 그리고 새로운 방식으로 수학에 어려움을 겪는 학생을 지도하는데 많은 도움이 된 연수입니다. |
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| 987 | 유익한 연수였습니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ch*** | |
수업을 하면서 다른 과목도 마찬가지겠지만 국어수업을 하면서 학생들의 수준 차이를 많이 느끼고 있습니다. 잘하는 아이는 잘하지만 못하는 아이는 어디까지 어떻게 끌어야 할지 아무것도 하지 않으려고 하는 아이에게 어떻게 하면 연필을 쥐게 할 수 있을지 늘 고민하고 있던 차에 저의 고민을 해결할 수 있는 실마리를 찾은 것 같아 기쁩니다. 학생에게 어떻게 질문하고 어떻게 대하는지에 따라 아이가 달라질 수 있다는 것을 알았고 질문하는 방법부터 바꾸어보기로 했습니다. 욕심내지 않고 한명, 또 한명 조금씩 변화시키면서 수업해가겠습니다. 좋은 연수 감사합니다. |
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| 986 | 연수를 마치며
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
so*** | |
학습부진아를 지도하는데 있어 학생들의 입장을 이해하는 교사로 거듭나는데 도음을 주는 연수였습니다. 다만 음질 개선이 필요해 보입니다. |
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| 985 | 학습부진아에 대한 이해
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ho*** | |
학습부진아에 대한 나의 인식의 변화를 가져온 알찬 교육이었다. 그동안 학습부진아에 대한 어쩔 수 없는 가정형편과 학습 시스템, 그리고 학생 자신의 의지 부족등으로, 나와는 무관한 탓을 해왔다. 하지만 이번 교육을 통해 내가 혹시 공부 상처를 준 학생은 없었는지 되돌아 보게 되었다. 나의 잘못된 잣대로 아이들을 평가하지 않았는지 고민해보았고, 편견을 가지고 학습부진아들을 상대를 했을 수 있다는 생각에 반성을 하게 되었다. 공부 상처를 받은 아이들이, 다시 공부를 할 수 있는 길로 이끌어 줄 수 있을까? 아직은 큰 고민이지만, 그들을 격려하고, 칭찬하고, 조금 더 집중 하고, 예쁜 언어로 그들을 껴안아 주고 싶다. 내가 많이 성장한 기분이 든다. |
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| 984 | 연수 감사합니다
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
sk*** | |
연수 내용이 유익해서 감사합니다 |
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| 983 | 유익한 연수 !
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
sk*** | |
이 연수를 통하여 학습을 어려워하는 학생들의 이해를 돕는 유익한 연수 잘 들었습니다 |
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| 982 | 연수를 마치며
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
se*** | |
평상시에 학습부진아 지도를 하는데 참 어렵게 느껴졌습니다. 하필 왜 이 아이가 나의 반이 된건지 학습 부진이 누적된 학습 부진이란 편견 때문에 나하고는 상관없는 아이가 왜 여기에서 나를 힘들게 하고 있는가 싶었습니다. 그러나 연수를 들을수록 모두와 관련이 있구나 생각이 들었습니다. 학습부진아 학생의 마음을 이해하는 것부터 구체적인 방법 제시까지 알게 해주셔서 감사합니다. 단지 성적을 높이려는 것이 아니라 학생의 마음을 읽어내고 스스로 할 수 있도록 도와주는 교사가 되도록 노력하겠습니다. |
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| 981 | 학생들 이해와 지도에 도움이 되었습니다
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
no*** | |
체계적인 내용 설명으로 이해의 폭이 넗어짐 |
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| 980 | 학생들 이해와 지도에 도움이 되었습니다
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
no*** | |
체계적인 내용 설명으로 이해의 폭이 넗어짐 |
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