연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 220 | 다양한 문제상황을 접할 수 있었던 기회
[학교폭력]교사를 어렵게 하는 문제상황별 상담 및 생활지도-직무 |
ra*** | |
학교에서 일어날 수 있는 다양한 문제상황이 예시와 함께 잘 정리되어 있었습니다. 내가 문제 상황을 접한 교사라고 가정해서 답해 볼 수 있는 기회가 되어서 좋았습니다. |
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| 219 | 사례별로 잘 잘 정리가 되어 있는 연수였습니다.
[학교폭력]교사를 어렵게 하는 문제상황별 상담 및 생활지도-직무 |
ja*** | |
지금까지 접한 학교 폭력에 관한 연수는 피상적이고 학문적이었는데, 이번 연수는 사례별로 사건들이 잘 정리되어 있어서 실제적으로 도움이 많이 되었습니다. 특히 복직교사여서 이 연수가 더욱더 깊이 와 닿고 도움이 많이 된 것 같습니다. 학생 생활 지도에 실제적으로 도움을 받고자 하는 분들께 강추입니다. |
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| 218 | 체계적인 대응 방법에 대한 연수 감사합니다.
[학교폭력]교사를 어렵게 하는 문제상황별 상담 및 생활지도-직무 |
yj*** | |
항상 학교 폭력이 발생할까 두려워하며 지내는 느낌입니다. 교사로서존재의 본질은 뭔가를 의심하며 살고 있습니다. 수업 준비와 실행이 먼저인가. 이런 부담스런 사건 예방을 위해 촉각을 곤두세우고 살아야 하는가 회의가 느껴질 때가 많습니다. 그러나 교사가 수업만 할 수는 없습니다. 그렇다면 학원과 다를 바가 없겠지요. 공교육의 교사는 어쩌면 인성 교육, 학교 폭력 예방 교육, 마음 공부 지도가 본질로 보여집니다. 그것이 보람일 수도 있겠지요. 요즘은 사교육을 워낙 많이 받고 있으니 학교의 존재가치는 학생들의 보호, 인성 교육이 아닐까 싶네요. 그런 차원에서 이번 연수는 교사로서의 대처방안에 대한 확실한 메뉴얼 제시인 것 같습니다. 어떻게 예방을 위한 활동을 하고 사건 발생시 어떻게 대처해야 하는지 잘 알려 주셔어 감사합니다. 한결 편합니다. |
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| 217 | 좋은 연수였습니다.
[학교폭력]교사를 어렵게 하는 문제상황별 상담 및 생활지도-직무 |
tu*** | |
다양한 문제상황을 드라마로 감상하고 강의를 듣는 과정에서 이해하기가 쉬웠습니다. 좋은 연수였습니다. |
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| 216 | 시간이 촉박하여 서둘러 들었지만
[학교폭력]교사를 어렵게 하는 문제상황별 상담 및 생활지도-직무 |
ch*** | |
오랜만에 생활지도 교육을 받으면서 많은 도움을 받았다. 가출의 시간적 범위가 24시간이었음도 처음 알았다. 앞으로 학생지도에 적용할 여러 경험과 정보가 있어 좋았다. 다음에 다른 프로그램을 듣고 싶다. |
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| 215 | 좀 떨어져 객관적으로 볼 수 있어 생활지도에 많은 도움이 될 것이다
[학교폭력]교사를 어렵게 하는 문제상황별 상담 및 생활지도-직무 |
na*** | |
교사와 학생이 만들어가던 그런 학교는 이제 더 이상 존재하지 않는다. 이미 교사, 학생, 학부모의 틀에 지역공동체와 경찰및 상담조직이 연계해야만 하는 학교 씨스템이 되었다. 교사, 특히 담임이 분발하면 생활지도 문제가 풀렸던 낭만적인? 중세?적 어울림의 모습은 더 이상 설 자리가 없다. 정보 공유력에서 또한 법적 이해력 측면에서 일부 학부모와 학생들이 교사를 앞지르기 때문이다. 학교폭력 문제를 다루는데 있어서 교사 개인의 주관적 열정과 성실성만 가지고 해결하는 것은 이제는 어리석은 일이 된 듯하다- 옳고 그름에 대한 문제는 제외하고. 농촌사회의 양심과 도덕 관습이 지배하던 판단력은 산업화 사회의 법적 제도적 판결에 자리를 내 주었다. 이미 학교도 세속화되어버린 것이다. 그런 점에서 교사역시 학교폭력 문제를 개인의 희생과 인격으로 다룰 수 없는 것이다. 역수행주!!! 시대의 흐름을 거슬러 소신을 굽히지 않는 것도 한계가 있는 법이다. 어쩔 수 없이 교사도 학생폭력의 문제에 관한 한 보고할 건 보고하고 조치할 건 조치하고 경찰, 검찰, 의료계, 상담계 등 제도가 마련한 조직들을 활용해야 할 것이다. 그러나 마음 한 구석에는 왜 이지경이 되었는지 모른다는 자괴감이 든다. 양심이 법보다 우선되어야 하고, 그것이 아니면 도덕이, 관습이 법보다 우선되어야 하는데 이제는 모든 것이 법이다. 양심에 틀려도 규정에 이렇게 저렇게 나와 있으니 규정을 지키시오!!! .... 안 지킬 수 없는 법이다. 이 프로그램에서 나온 지도 방법이 대세로 굳어질 것 같은 느낌이다. |
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| 214 | 학교폭력에 대한 이해
[학교폭력]교사를 어렵게 하는 문제상황별 상담 및 생활지도-직무 |
ja*** | |
학교폭력에 대한 이해를 바르게 할 수 있어 좋았어요 |
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| 213 | 학교폭력관련연수후기
[학교폭력]교사를 어렵게 하는 문제상황별 상담 및 생활지도-직무 |
yo*** | |
늘 듣는 얘기이지만 학교폭력관련 구체적인 내용을 인지할 수 있는 연수였습니다. 많은 도움이 되었습니다. |
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| 212 | 문제상황별 상담 및 생활지도
[학교폭력]교사를 어렵게 하는 문제상황별 상담 및 생활지도-직무 |
pi*** | |
교육현장에서 학생들의 학교생활을 원활하게 할 수 있도록 도움을 주고자 했던 실제상황들이 예를들어 학습하게 되어 많은 도움을 얻어 기쁘게 생각합니다.감사합니다. |
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| 211 | 사례와 해결책 제시가 좋았습니다.
[학교폭력]교사를 어렵게 하는 문제상황별 상담 및 생활지도-직무 |
fi*** | |
실제사례를 공유하고 문제 해결을 고민하게하고 바람직한 문제해결책을 제시하는 이 연수과정이 교사들에게 큰 도움이 되었습니다. 그리고 사례를 통해 가해와 피해학생들의 심리를 알수 있어 좋았으며, 가해와 피해학생 모두가 전문상담기관을 통해 치유를 반드시해야 재발방지가되며 교사의 객관적 관찰과 역할의 중요함을 깨달았으며 사후지도가 중요하며 전담기구의 도움을 받도록하는 것도 중요함을 이연수를 통해 배울 수 있어 좋았습니다. 이러한 연수 프로그램을 형성해 주신 에듀니티 연수 담당자님께 감사드립니다! |
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