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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회~ 30% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 5인~ 10% / 10인~ 20% / 20인~ 30%
* 개인 + 단체 중복 할인: 개인 2회 이상 수강자가 단체 신청하는 경우
5인~(40%=10% + 개인30%), 10인~(50%=20% + 개인 30%), 20인~(50%=30% + 개인 30%:최대할인50%) * PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

배움의 공동체, 수업디자인-자율

원격 자율  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율  0학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 한국배움의공동체연구회 연수키워드 배움의 공동제, 수업디자인, 수업철학, 배공
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
1 2018년 01월 01일~2018년 12월 31일 2018년 01월 01일~2018년 12월 31일 2018년 01월 01일~2019년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

 

교육개요
교육과정 재구성, 수업, 평가로 이어지는 배움의 공동체 수업디자인
- 1시간 수업에 담긴 수업철학과 실천의 이야기

본 연수는 학교 혁신의 바람을 이끌어온 배움의 공동체의 [기본], [심화] 과정에 이어 3번째, [실천·활용]에 해당하는 과정입니다.

21세기 교육혁신으로 나아가는 방법과 교육전문가로 성장해 가는 교사의 길에서 만날 수 있는 성찰과 고민을 함께 나누고자합니다.
다양한 배움의 공동체, 수업디자인 사례를 통해 교육적 상상력을 높이고, 배움의 공동체 수업이 어떤 모습인지,
한 명의 아이도 배움에서 소외되지 않는 질 높은 배움이 무엇인지를 뚜렷하게 살펴보실 수 있습니다.

배움, 그 자체가 디자인이며, 기술이 아닌 교사의 온 삶을 통해 실천해온
배움의 공동체, 수업디자인을 공개합니다.
교육목표
1. 21세기 교육혁신의 방향 안에서 자신의 수업을 성찰할 수 있다.
2. 배움의 공동체, 수업디자인 사례를 통해 교육적 상상력을 높일 수 있다.
3. 교사의 수업철학을 바탕으로 교육과정-수업-평가를 재구성할 수 있다.
4. 교사의 수업디자인을 바탕으로 1시간 수업실천을 시작할 수 있다.
교육내용
배움의 공동체 수업이 어떤 모습인지,
한 명의 아이도 배움에서 소외되지 않는 질 높은 수업이 무엇인지
궁금한 교사들을 위한 교과 수업 바이블!

[교사의 배움]
손우정 교수님이 제시하는 수업디자인의 기초이론과 교육과정 재구성 실습

[교사의 실천]
10명의 실천교사들이 제시하는 교육과정과 수업, 평가에 이르는 수업디자인 사례
교육대상
전국의 초중등 교원 및 교육전문직공무원
사범대학교 대학생
학부모 및 일반인
수강정원
300명
기타

 


강사사진
한국배움의공동체연구회


손우정 한국배움의공동체연구회 대표
황금주 한국배움의공동체연구회 사무국장, 국어교과/중학교
육기엽 한국배움의공동체연구회 연구국장, 국어교과/고등학교
김형규 한국배움의공동체연구회 전남고흥대표, 수학교과/중학교
손임영 한국배움의공동체연구회 운영위원, 과학교과/고등학교
윤준서 한국배움의공동체연구회 전남대표, 과학교과/전남교육정책연구소
손민아 한국배움의공동체연구회 경기연천대표, 영어교과/중학교
한수현 한국배움의공동체연구회 교육연수부장, 역사교과/중학교
곽지영 한국배움의공동체연구회 운영위원, 기술가정교과/중학교
김말희 한국배움의공동체연구회 운영위원, 한문교과/중학교
전인원 한국배움의공동체연구회 운영위원, 초등학교

 


  1. 01. 왜 수업인가 - 수업혁신의 배경과 방향
  2. 02. 수업디자인과 교육과정 리터러시
  3. 03. 수업디자인을 위한 성취기준 이해와 활용
  4. 04. 수업디자인 실습(1) - 교육내용 편성 원리와 흐름
  5. 05. 수업디자인 실습(2) - 교육과정 재구성의 실제
  6. 06. 주제가 있는 수업디자인
  7. 07. 활동, 협동, 표현하는 배움이 있는 수업디자인
  8. 08. 아이들과 교재를 어떻게 만나게 할까
  9. 09. 듣기에서 시작되는 수업디자인 - 활동지의 변화과정
  10. 10. 고 3 교실에 꽃 핀 배움 중심 수업
  11. 11. 평가와 기록, 성장과 변화를 담다
  12. 12. 배움 중심 수업으로 전환, 1년의 기록
  13. 13. 배움 중심 평가로 전환, 1년의 기록
  14. 14. 활동적 배움의 의미 - 수업디자인의 변화
  15. 15. 삶과 연계한 교육과정 재구성
  16. 16. 돌봄이 있는 과정형 평가
  17. 17. 수업 구체화와 교사의 마음가짐
  18. 18. 1시간 수업디자인 흐름 잡기
  19. 19. 서로 묻고 답하는 열린 평가
  20. 20. 수업의 변화, 교과의 재발견
  21. 21. 배운 지식을 활용하는 실습 수업디자인
  22. 22. 한 분야의 깊이있는 탐구 - 프로젝트 수업디자인
  23. 23. 교육과정 재구성의 3단계와 교과융합
  24. 24. 도입-기본과제-점프과제의 흐름 이해
  25. 25. 성장을 격려하는 평가
  26. 26. 학교교육과정과 배움의 공동체 문화
  27. 27. 교육과정 재구성시 생각해볼 문제
  28. 28. 점프의 배움을 고민하는 수업디자인과 평가
  29. 29. 나를 찾아가는 포트폴리오 수업디자인
  30. 30. 영혼을 흔드는 배움 중심 수업-평가

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


이 과정은 연관 도서가 없습니다.

 

연수후기

csh2127 2018.10.14
등산형 교육과정으로 협동적인 배움이 일어나는 교실
이 연수 안에서 제일 공감되는 말은 '등산형 교육과정' 입니다.

단계형이라 이 학년에서 이게 안 되면 다음 학년에서 배우기 어렵다는 말만 곧잘 해 오던 자신이 부끄럽고 충격적이었습니다.

산에 오를 때 길은 여러 사람들이 가는 길이 아니더라도 다른여러 길이 있었는데.....

우리 학급에서 특히 뒤쳐지는 두명의 학생들을 이해하는 계기가 된 것 같습니다. 감사합니다!!!
brj1004 2018.10.12
클릭한 날 다 들은 감동적인 연수~
배움의 공동체라는 단어를 들어보기는 했는데, 어떤 내용인지 잘 몰라 궁금한 마음과 연수 시간을 채워야 한다는 부담감을 안고 연수를 신청하게 되었습니다. 그런데 연수를 클릭해 보니, 주변에서 볼 수 있는, 저와 같았던 선생님들이 배움의 공동체를 알게 되고 실천하시며 달라진 모습을 들으며 감동 받았습니다~
brj1004 2018.10.12
선생님의 철학이 중요합니다.
아이들은 교과서 지식을 배우기보다는 교사를 보며 배우는 것이 맞습니다. 시간이 흐른 후 선생님께 배운 지식이 생각나는 것이 아니라, 선생님의 행동, 태도를 통해 배운 것이 기억에남습니다. 제가 가진 철학(삶의 태도, 사람을 대하는 방식 등)이 아이들에게 남을 것이라 생각하니 저를 먼저 돌아보고, 항상 더 나은 사람이 되도록 노력해야겠다는 책임감이 듭니다.
michel50 2018.10.12
수업에 필요한 철학과 노하우가 한 번에
배움의 공동체 수업을 실천하는 선생님들의 경험과 고민을 심도있게 다루고 있어서

그동안 공부해오던 내용이 모두 담겨 있는 연수였습니다.

성공 사례 보다는 고민과 제안점에 무게를 싣고 있는 차시별 강의는

현장에 있는 교사들의 마음을 짚어주고 있습니다.

좋은 연수 개설해주셔서 고맙습니다.^^
juju21 2018.10.12
수업디자인에 살짝 자신감을 얻게 되었습니다.
4차 산업시대에활용 가능한 교과목이 어떻게하면 될수 있을까.. 고민하던차에 듣게 된배움공동체 연수는 다양한 교수 방법 뿐 아니라 학생들에게 생각하는 힘을 길러줄 수 있겠다는희망을 갖게 해주었습니다. 또한 같은 성취기준이라도 얼마든지 다양한 수업활동이 전개 될 수 있는지에 대해 알게 되어 앞으로 조금씩이라도 적용해보려 합니다. 자료 함께 나눠 주신 선배 선생님들 감사합니다.
gongjin0408 2018.10.11
배움이 일어나게 하는 수업 디자인
프로젝트 수업을 해보면 학생들은 배움에 대한 의지가 있다고 보다는 곡 자기가 필요한 만큼만 합니다. 전체를 보고 익히기 보다는 그냥 다른사람에게 피해 안끼칠 정도만 하는 데요. 저도 프로젝트 수업을 통해서 평가를 하려고만 하기 때문에 일어난 문제가 아닐까 하는 생각이 드네요. 배움을 어떻게 일어나게 하는 게 좋을 까요?
tomoyo 2018.10.10
수업 돌아보기
좋은 연수를 통해서 지금의 수업을 많이 돌아보게 되었습니다.

좀더 많은 수업 사례를 접해보고 연구를 해서 저도 시도해보고 싶은 수업입니다.

수업 사례를 설명이 아닌 직접 볼 수 있는 기회가 제공되는 연수도 있으면 좋겠습니다.
ejmaeng 2018.10.09
수업고민
내 수업에 대한 고민

점프과제

여러가지 고민등을 해소하고 싶어 듣게된 연수
msgwark 2018.10.09
수업 디자인 연수
교육과정-수업-평가-기록을 생각해 보게 했습니다.

수업 디자인에 대한 고민을 더욱 더 하게 됩니다.
heiheihei 2018.10.08
도전을 주는 연수였습니다.
다양한 교과의 사례들을 통해 자극을 받고 도전을 받는 계기가된 연수였습니다.


 
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