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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 30% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 5인~ 10% / 10인~ 20% / 20인~ 30%
* 개인 + 단체 중복 할인: 개인 2회 이상 수강자가 단체 신청하는 경우
5인~(40%=10% + 개인30%), 10인~(50%=20% + 개인 30%), 20인~(50%=30% + 개인 30%:최대할인50%) * PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

배움의 공동체, 수업디자인-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 한국배움의공동체연구회 연수키워드 배움의 공동체, 배움의공동체,배공,수업디자인,수업,수업실천,수업사례
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
4 2019년 02월 27일~2019년 04월 02일 2019년 01월 03일~2019년 03월 12일 2019년 01월 03일~2019년 03월 19일 신청하기
3 2019년 01월 30일~2019년 03월 05일 2018년 12월 28일~2019년 02월 12일 2018년 12월 28일~2019년 02월 19일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
교육과정 재구성, 수업, 평가로 이어지는 배움의 공동체 수업디자인 - 1시간 수업에 담긴 수업철학과 실천의 이야기 본 연수는 학교 혁신의 바람을 이끌어온 배움의 공동체의 [기본], [심화] 과정에 이어 3번째, [실천·활용]에 해당하는 과정입니다. 21세기 교육혁신으로 나아가는 방법과 교육전문가로 성장해 가는 교사의 길에서 만날 수 있는 성찰과 고민을 함께 나누고자합니다. 다양한 배움의 공동체, 수업디자인 사례를 통해 교육적 상상력을 높이고, 배움의 공동체 수업이 어떤 모습인지, 한 명의 아이도 배움에서 소외되지 않는 질 높은 배움이 무엇인지를 뚜렷하게 살펴보실 수 있습니다. 배움, 그 자체가 디자인이며, 기술이 아닌 교사의 온 삶을 통해 실천해온 배움의 공동체, 수업디자인을 공개합니다.

교육목표
1. 21세기 교육혁신의 방향 안에서 자신의 수업을 성찰할 수 있다.
2. 배움의 공동체, 수업디자인 사례를 통해 교육적 상상력을 높일 수 있다.
3. 교사의 수업철학을 바탕으로 교육과정-수업-평가를 재구성할 수 있다.
4. 교사의 수업디자인을 바탕으로 1시간 수업실천을 시작할 수 있다.
교육내용
배움의 공동체 수업이 어떤 모습인지, 한 명의 아이도 배움에서 소외되지 않는 질 높은 수업이 무엇인지 궁금한 교사들을 위한 교과 수업 바이블!
[교사의 배움] 손우정 교수님이 제시하는 수업디자인의 기초이론과 교육과정 재구성 실습
[교사의 실천] 10명의 실천교사들이 제시하는 교육과정과 수업, 평가에 이르는 수업디자인 사례
교육대상
전국의 초중등 교원 및 교육전문직공무원 사범대학교 대학생 학부모 및 일반인
수강정원
300명
기타

 


강사사진
한국배움의공동체연구회


손우정 한국배움의공동체연구회 대표
황금주 한국배움의공동체연구회 사무국장, 국어교과/중학교
육기엽 한국배움의공동체연구회 연구국장, 국어교과/고등학교
김형규 한국배움의공동체연구회 전남고흥대표, 수학교과/중학교
손임영 한국배움의공동체연구회 운영위원, 과학교과/고등학교
윤준서 한국배움의공동체연구회 전남대표, 과학교과/전남교육정책연구소
손민아 한국배움의공동체연구회 경기연천대표, 영어교과/중학교
한수현 한국배움의공동체연구회 교육연수부장, 역사교과/중학교
곽지영 한국배움의공동체연구회 운영위원, 기술가정교과/중학교
김말희 한국배움의공동체연구회 운영위원, 한문교과/중학교
전인원 한국배움의공동체연구회 운영위원, 초등학교

 


  1. 01. 왜 수업인가 - 수업혁신의 배경과 방향
  2. 02. 수업디자인과 교육과정 리터러시
  3. 03. 수업디자인을 위한 성취기준 이해와 활용
  4. 04. 수업디자인 실습(1) - 교육내용 편성 원리와 흐름
  5. 05. 수업디자인 실습(2) - 교육과정 재구성의 실제
  6. 06. 주제가 있는 수업디자인
  7. 07. 활동, 협동, 표현하는 배움이 있는 수업디자인
  8. 08. 아이들과 교재를 어떻게 만나게 할까
  9. 09. 듣기에서 시작되는 수업디자인 - 활동지의 변화과정
  10. 10. 고 3 교실에 꽃 핀 배움 중심 수업
  11. 11. 평가와 기록, 성장과 변화를 담다
  12. 12. 배움 중심 수업으로 전환, 1년의 기록
  13. 13. 배움 중심 평가로 전환, 1년의 기록
  14. 14. 활동적 배움의 의미 - 수업디자인의 변화
  15. 15. 삶과 연계한 교육과정 재구성
  16. 16. 돌봄이 있는 과정형 평가
  17. 17. 수업 구체화와 교사의 마음가짐
  18. 18. 1시간 수업디자인 흐름 잡기
  19. 19. 서로 묻고 답하는 열린 평가
  20. 20. 수업의 변화, 교과의 재발견
  21. 21. 배운 지식을 활용하는 실습 수업디자인
  22. 22. 한 분야의 깊이있는 탐구 - 프로젝트 수업디자인
  23. 23. 교육과정 재구성의 3단계와 교과융합
  24. 24. 도입-기본과제-점프과제의 흐름 이해
  25. 25. 성장을 격려하는 평가
  26. 26. 학교교육과정과 배움의 공동체 문화
  27. 27. 교육과정 재구성시 생각해볼 문제
  28. 28. 점프의 배움을 고민하는 수업디자인과 평가
  29. 29. 나를 찾아가는 포트폴리오 수업디자인
  30. 30. 영혼을 흔드는 배움 중심 수업-평가

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


이 과정은 연관 도서가 없습니다.

 

연수후기

yi*** 2019.01.21
좋은 연수 감사합니다.

협동적 배움이 일어나기 위해 교사의 수업 디자인이 얼마나 중요한가에 대해 다시 한번 느낍니다.



이제까지 수업 시간에 교사인 제가 더 많이말하고 더 많이 생각했던 것은 아닐까,

아이들이 더 많이 생각하고, 더 많이 질문하고, 더 많이 설명하는...

아이들간의 협동적 배움이 일어날 수 있도록고민해야겠습니다.



단순하지만 아이들이 깊게 탐구할 수 있는 과제를 구성하기 위해수업 디자인과정에서교사인 제가 많이 연구해야겠습니다.



좋은 연수 감사합니다.

ma*** 2019.01.21
혁신학교 교사에게는 혁신비전의 중요함을, 혁신학교가 아닌 학교의 교사에게는 수업과 전학공의 중요함을 알려주는 연수
혁신학교에 근무하고 있지 않았다면 수업을 준비하는 교사의 자세와 과정에 이끌렸을 연수이고

그래서 연수를 듣고 나서 교과의 본질과 교육과정의 횡적, 종적 분석을 시작으로 교육과정재구성에 도전해 볼 의욕을 가졌을 것 같은 연수이고

그러다 혼자는 힘드니 마음에 맞는 동료 1~2명을 찾게 되어 내실있는 전학공의 시작으로 이어졌을 연수네요.



혁신학교에 근무하고 있다면 혁신비전이 왜 중요한지 융합교육과정, 전학공에 공동체적 협력이 얼마나 필요한지

혁신학교의 학교교육과정이 어떻게 어떤 방향으로 진행되어야 하는지에 관한 흐름에 통찰을 가질 수 있는 귀한 연수네요.^^
al*** 2019.01.21
연수후기
신규 교사로써 어떻게 수업을 디자인 해야하는지 잘 몰랐는데 이 연수를 듣고 어떻게 학생중심으로, 학생들이 흥미를 느낄수 있게 구조적으로 디자인 하는 법의 방향을 어느정도 잡은것 같습니다. 감사합니다~
js*** 2019.01.20
반성하는실천가
동료성을 구축하고 학생들과 성찰하는 시간을 갖지고 스스로 성찰하는 수업이 얼마나 중요한지 깨닫습니다.
pj*** 2019.01.12
좋은 연수 감사~

이 연수를 통해 그동안 막막했던 배움의 공동체 철학인 공공성, 민주성, 탁월성을 좀 더 깊이있게 이해하게 된 것 같다.

아직 갈 길은 멀지만 학교현장에서 열심히 실천해온 선생님들의 좋은 사례가 나의 수업 변화에 등불이 될 것 같다.

gt*** 2019.01.08
협동적 배움이 일어나기까지
협동적 배움이 일어나기까지...선생님께서 수업시간 분위기를 어떻게 이끌어오셨는가를 느끼게 합니다.

교사는 세심하고,

늘 귀를 열어 듣고,

살피는 자여야 한다고 다시 한번 생각하게 됩니다.
gt*** 2019.01.08
협동적 배움이 일어나기까지
협동적 배움이 일어나기까지...선생님께서 수업시간 분위기를 어떻게 이끌어오셨는가를 느끼게 합니다.

교사는 세심하고,

늘 귀를 열어 듣고,

살피는 자여야 한다고 다시 한번 생각하게 됩니다.
gt*** 2019.01.08
도전
1학기 수업의 과정에서 진정한 JUMP이 결과를 보는 듯하다.

자신의 호를 정하는 과정...멋지다

연결되는 고리...

생활과 관련하여 나의 과목에서도 이런 진정한 JUMP를 가져오기 위해 고민해야겠다.
gt*** 2019.01.08
프로젝트수업
진정한 프로젝트 수업이 무엇인지를 보여준다.

앞으로 학기별 프로젝트 과제를 선정하고 추진하는 과정을 학생들에게 맡기고, 깊이 있는 탐구가 될 수 있도록 PUSH할 계획이다.
gt*** 2019.01.08
열정과 노력에 감동받다
고3 교실에서 언제나 제기되는 질문, 또는 배공수업을 실천하고자 하면서도 계속 주춤거리게 하는 질문...

수능에 도움이 되는가?

선생님께서 일일이 수능문항과 성취기준을 분석하신 노고....존경스럽습니다.



저도 성취기준을 학생들에게 어떻게 실생활과 결합하여 HOP-STEP-JUMP를 잘 구성할 것인 연구하겠습니다.
 
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