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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회~ 30% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 5인~ 10% / 10인~ 20% / 20인~ 30%
* 개인 + 단체 중복 할인: 개인 2회 이상 수강자가 단체 신청하는 경우
5인~(40%=10% + 개인30%), 10인~(50%=20% + 개인 30%), 20인~(50%=30% + 개인 30%:최대할인50%)

교사, 수업만으로 말하라-자율

원격 자율       ※ 모바일학습 준비 중입니다.
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율 연수분야
    연수시간 20시간 연수비 60,000원
    강사명 임대진 연수키워드 수업, 교사성장, 교사철학, 임대진
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
1 2018년 01월 01일~2018년 12월 31일 2018년 01월 01일~2018년 12월 31일 2018년 01월 01일~2019년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

 

교육개요
이 연수는 수업을 잘하는 방법만을 가르치고 배우는 기법 강의가 아닙니다.
그동안 교사가 놓쳤던 지점을 깨우고 수업에 대한 바른 인식을 세워, 교사의 주 무대인 수업에서 지식전달위주만의 1차원적 수업형태를 넘어
삶으로써의 수업 경험을 만들어 아이들이 앎과 실천의 일치화, 일원화에 익숙해지도록 하는 방법을 익히도록 도와주는 교사상을 정립할 수 있도록 돕습니다.

또한, 아이들이 삶의 주체가 되어 보다 능동적으로 자신의 삶에서 깨어
자신의 의지를 실천으로 자유자재로 다루게 하도록 돕는 교사의 역할과 그 역할의 가치를 경험하는 연수입니다.
교육목표
- 교사에게 ‘수업’이 갖는 의미를 찾고, 수업의 무한한 가능성을 알고 이를 실천할 수 있다.
- 다양한 수업 사례에서 자신의 수업을 진단하고, 교육 3주체가 만족할 수 있는 수업이 무엇인지 알 수 있다.
- 자신의 환경에 맞는 적절한 수업 프로그램을 설계하고, 이를 실행할 수 있다.
- 주어진 환경에 안주하지 않고, 늘 생각하고 고민하는 교사로 살아갈 수 있다.
교육내용
< 수업을 위한 도전 >
1. 수업을 다시 봐야하는 이유!
2. 교사가 피할 수 없는 선택!
3. 교사의 오해, 수업의 실천으로 풀다!
4. 마술, 율동, 게임으로 수업 이해하기!

< 수업 다시 이해하기 >
5. 수업현장! 무엇이 문제인가? 현장수업! 무엇이 바뀌어야 하는가?
6. 이론으로 아이들 이해하기
7. 수업자료로 수업과 아이들 이해하기
8. 수업 진행에서 아이들 이해하기
9. 함께 하는 수업의 가치와 필요성
10. 교사에 따라 수업이 다양해야 하는 이유

< 수업 새롭게 시작하기 >
11. 프로그램형 수업이란?
12. 프로그램형 수업의 실제 1 - 꼬리에 꼬리를 무는 이야기 만들기 / 가치 부여 활동
13. 프로그램형 수업의 실제 2 - 선 이어 그림 완성하고 이야기 만들기
14. 프로그램형 수업의 실제 3 - 6030토론
15. 프로그램형 수업의 실제 4 - 난화를 활용한 창의적 글쓰기
16. 프로그램형 수업의 실제 5 - 내가 그려보는 친구 / 가족 초상화

< 진짜 내 수업 만들기 >
17. 현장수업을 실패하게 만드는 원인
18. 내 수업 찾기 - 내가 생각하지 못한 내 수업 이미지
19. 내 교육 찾기 - 한 눈으로 보는 나의 교육 연간 계획
20.나만의 수업 브랜드 만들기
교육대상
전국의 유/초등 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
300명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
임대진



∘ 2005~現 초등교사 커뮤니티 인디스쿨 수업개선 강사
∘ 2008~現 전국 1정 연수 강사(교실수업개선)
∘ 2007~現 전국 초등 수업개선 강사
∘ 2007~8 keris(에듀넷) 에듀 콘서트 강사(수업부문)
∘ 2012 충남 중등교사 수업개선 강사

 


  1. 01. 수업을 다시 봐야하는 이유!
  2. 02. 교사가 피할 수 없는 선택!
  3. 03. 교사의 오해, 수업의 실천으로 풀다!
  4. 04. 마술, 율동, 게임으로 수업 이해하기!
  5. 05. 수업현장! 무엇이 문제인가? 현장수업! 무엇이 바뀌어야 하는가?
  6. 06. 이론으로 아이들 이해하기
  7. 07. 수업자료로 수업과 아이들 이해하기
  8. 08. 수업 진행에서 아이들 이해하기
  9. 09. 함께 하는 수업의 가치와 필요성
  10. 10. 교사에 따라 수업이 다양해야 하는 이유
  11. 11. 프로그램형 수업이란?
  12. 12. 프로그램형 수업의 실제 1
  13. 13. 프로그램형 수업의 실제 2
  14. 14. 프로그램형 수업의 실제 3
  15. 15. 프로그램형 수업의 실제 4
  16. 16. 프로그램형 수업의 실제 5
  17. 17. 현장수업을 실패하게 만드는 원인
  18. 18. 내 수업 찾기 - 내가 생각하지 못한 내 수업 이미지
  19. 19. 내 교육 찾기 - 한 눈으로 보는 나의 교육 연간 계획
  20. 20. 나만의 수업 브랜드 만들기

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


이 과정은 연관 도서가 없습니다.

 

연수후기

choiyup 2018.04.08
공감하기
일요일 하루동안 맘 편하게 보내면서 연수를 통해서 내 수업찾기에 동참할 수 있어서 뒤돌아보고 내수업을 찾아보기로했다.
choiyup 2018.04.08
활동해보기
실재로 교실에서 활동해보고 싶다.
choiyup 2018.04.08
생각하기
자기수업을 한번 생각해볼 기회가 됨
choiyup 2018.04.04
수업으로~~
교사,수업으로 말하라 연수 처음 듣기전에 당연한 말인데 왜 강의 명으로 정했을까 궁금하다.
jedith 2018.03.28
연수를 마치며...
정신없이 3월을 시작하며 그래도 수업을 제대로 해보자 라는 마음으로 연수를 시작했다.

강의 속에 실제로 나와서 참여해 주시는 선생님들의 우는 모습을 보며 동질감을 느끼기도 하고, 연배가 나와 비슷한 선생님을 뵈며 교사에게 있어 수업은 학생들의 배움처럼 끝이 없다는 생각을 해 보았다. 함께 참여하시는 선생님들을 뵈면서 용기를 얻고 제대로 듣지 못한 강의을 다시 꼭 복습을 해야겠다는 다짐을 해 본다.
withchild1 2018.03.27
[답변]교사에게 수업이란....
맞습니다!

교사에게 &quot;수업&quot;이란 처음의 설레임이고 끝의 사명감이어야 한다는 생각입니다.

무엇보다 프로그램형 수업의 핵심인,

수업에 생활지도와 각종 덕목들이 지속적으로 포함되어야

진정한 교육이 가능하다는제 경험상의 요지를 정확히 간파하셨네요...^^

연수 들어 주셔 감사합니다... ^^


withchild1 2018.03.27
[답변]유익한 연수였습니다.
네....

아이들도 다 다르듯이

교사도 다 다르기에

당연히교육현장에서 수업과 교육으로 가는 길도

내 아이들에 맞춰 다양해야 한다는 생각에서 수업을 만들어야 겠다는 생각을 했습니다.

선생님도 동참해 주실거죠?~ ^^

연수 들어 주셔 감사합니다... ^^
withchild1 2018.03.27
[답변]유익한 연수 였습니다.
아직 제 연수가 제 사정상 전.학.공 대상은 아닌걸로 아는데요?...@,@;;

암튼 연수가 현장에서 선생님 것을 만들고 펼치시는데 도움 되셨으면하는 바람입니다.

연수 들어 주셔 감사합니다... ^^
withchild1 2018.03.27
[답변]의미 있는 연수였습니다.
중등 선생님이신가 보네요.... 제 열정을... 거기에 확인까지 해주셨다니 감사한 일이네요...그 일들을 교사 저마다가 따라하는게 아니고 저마다의 환경과 위치와 상황에서 해 나가야 한다는 취지에서 이 연수를 만들었습니다....연수 이수하시느라 고생 많으셨고 또 연수 들어주셔 감사합니다... ^^
withchild1 2018.03.27
[답변]참 좋은 연수였다.
철학으로까지 봐 주셔 감사합니다....저도 배웠네요...작은 믿음들과 실천들이 병행되어야 철학으로 보여진다는 것을요....연수 들어 주셔 감사합니다... ^^
 
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