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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

교사, 수업만으로 말하라-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  1학점 연수분야
    연수시간 20시간 연수비 60,000원
    강사명 임대진 연수키워드 수업, 교사성장, 교사철학, 임대진
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2019 22 2019년 11월 20일~2019년 12월 10일 2019년 10월 23일~2019년 11월 19일 2019년 10월 23일~2019년 11월 26일 신청하기
2019 23 2019년 12월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 06일~2019년 12월 10일 2019년 11월 06일~2019년 12월 17일 신청하기
2020 1 2020년 01월 01일~2020년 01월 21일 2019년 11월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 11일~2020년 01월 07일 신청하기
2020 2 2020년 01월 22일~2020년 02월 11일 2019년 11월 11일~2020년 01월 21일 2019년 11월 11일~2020년 01월 28일 신청하기
2020 3 2020년 02월 05일~2020년 02월 25일 2019년 11월 11일~2020년 02월 04일 2019년 11월 11일~2020년 02월 11일 신청하기
2020 4 2020년 02월 19일~2020년 03월 10일 2019년 11월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 11일~2020년 01월 07일 신청하기
2020 5 2020년 03월 04일~2020년 03월 24일 2019년 11월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 11일~2020년 01월 07일 신청하기
2020 6 2020년 03월 18일~2020년 04월 07일 2019년 11월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 11일~2020년 01월 07일 신청하기
2020 7 2020년 04월 01일~2020년 04월 21일 2019년 11월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 11일~2020년 01월 07일 신청하기
2020 8 2020년 04월 15일~2020년 05월 05일 2019년 11월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 11일~2020년 01월 07일 신청하기
2020 9 2020년 04월 29일~2020년 05월 19일 2019년 11월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 11일~2020년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
이 연수는 수업을 잘하는 방법만을 가르치고 배우는 기법 강의가 아닙니다.
그동안 교사가 놓쳤던 지점을 깨우고 수업에 대한 바른 인식을 세워, 교사의 주 무대인 수업에서 지식전달위주만의 1차원적 수업형태를 넘어
삶으로써의 수업 경험을 만들어 아이들이 앎과 실천의 일치화, 일원화에 익숙해지도록 하는 방법을 익히도록 도와주는 교사상을 정립할 수 있도록 돕습니다.

또한, 아이들이 삶의 주체가 되어 보다 능동적으로 자신의 삶에서 깨어
자신의 의지를 실천으로 자유자재로 다루게 하도록 돕는 교사의 역할과 그 역할의 가치를 경험하는 연수입니다.
교육목표
- 교사에게 ‘수업’이 갖는 의미를 찾고, 수업의 무한한 가능성을 알고 이를 실천할 수 있다.
- 다양한 수업 사례에서 자신의 수업을 진단하고, 교육 3주체가 만족할 수 있는 수업이 무엇인지 알 수 있다.
- 자신의 환경에 맞는 적절한 수업을 설계하고, 이를 실행할 수 있다.
- 주어진 환경에 안주하지 않고, 늘 생각하고 고민하는 교사로 살아갈 수 있다.
교육내용
< 수업을 위한 도전 >
1. 수업을 다시 봐야하는 이유!
2. 교사가 피할 수 없는 선택!
3. 교사의 오해, 수업의 실천으로 풀다!
4. 마술, 율동, 게임으로 수업 이해하기!

< 수업 다시 이해하기 >
5. 수업현장! 무엇이 문제인가? 현장수업! 무엇이 바뀌어야 하는가?
6. 이론으로 아이들 이해하기
7. 수업자료로 수업과 아이들 이해하기
8. 수업 진행에서 아이들 이해하기
9. 함께 하는 수업의 가치와 필요성
10. 교사에 따라 수업이 다양해야 하는 이유

< 수업 새롭게 시작하기 >
11. 프로그램형 수업이란?
12. 프로그램형 수업의 실제 1 - 꼬리에 꼬리를 무는 이야기 만들기 / 가치 부여 활동
13. 프로그램형 수업의 실제 2 - 선 이어 그림 완성하고 이야기 만들기
14. 프로그램형 수업의 실제 3 - 6030토론
15. 프로그램형 수업의 실제 4 - 난화를 활용한 창의적 글쓰기
16. 프로그램형 수업의 실제 5 - 내가 그려보는 친구 / 가족 초상화

< 진짜 내 수업 만들기 >
17. 현장수업을 실패하게 만드는 원인
18. 내 수업 찾기 - 내가 생각하지 못한 내 수업 이미지
19. 내 교육 찾기 - 한 눈으로 보는 나의 교육 연간 계획
20.나만의 수업 브랜드 만들기
교육대상
전국의 유/초등 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
300명
기타
◆이수 기준[1학점/20시간]
1) 총 100점 만점 중 60점 이상(진도40/최종평가30/학습활동참여도30)
2) 진도율 80% 이상
3) 최종평가 응시 필수

★3가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원의 인가 과정입니다.
교육부 인가번호 제 11-02호

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
임대진



∘ 2005~現 초등교사 커뮤니티 인디스쿨 수업개선 강사
∘ 2008~現 전국 1정 연수 강사(교실수업개선)
∘ 2007~現 전국 초등 수업개선 강사
∘ 2007~8 keris(에듀넷) 에듀 콘서트 강사(수업부문)
∘ 2012 충남 중등교사 수업개선 강사

 


  1. 01. 수업을 다시 봐야하는 이유!
  2. 02. 수업을 다시 시작하기 위한 교사의 선택!
  3. 03. 교사의 오해, 수업의 실천으로 풀다!
  4. 04. 마술, 율동, 게임으로 수업 이해하기!
  5. 05. 수업현장! 무엇이 문제인가? 현장수업! 무엇이 바뀌어야 하는가?
  6. 06. 이론으로 아이들 이해하기
  7. 07. 수업자료로 수업과 아이들 이해하기
  8. 08. 수업 진행에서 아이들 이해하기
  9. 09. 함께 하는 수업의 가치와 필요성
  10. 10. 교사에 따라 수업이 다양해야 하는 이유
  11. 11. 프로그램형 수업이란?
  12. 12. 프로그램형 수업의 실제 1
  13. 13. 프로그램형 수업의 실제 2
  14. 14. 프로그램형 수업의 실제 3
  15. 15. 프로그램형 수업의 실제 4
  16. 16. 프로그램형 수업의 실제 5
  17. 17. 현장수업을 실패하게 만드는 원인
  18. 18. 내 수업 찾기 - 내가 생각하지 못한 내 수업 이미지
  19. 19. 내 교육 찾기 - 한 눈으로 보는 나의 교육 연간 계획
  20. 20. 나만의 수업 브랜드 만들기

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


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연수후기

wi*** 2019.11.05
[답변]수업은 어려운것같아요.
바람대로 더 좋아 지고 계시는지요? 말씀과 다르게 수업이 쉽다면 이는 우리가 전문직이라고 할 수 없는 이유가 되겠지요? 그 어려운 일을 해낼 수 있는 우리가 되고자 하는 마음으로, 며칠 동안 찍지 않고 연수를 1년 동안 촬영하며 만들었습니다...  조금씩, 천천히 시작해 보시기 바랍니다....   연수 들어 주셔  감사합니다~ ^^      
wi*** 2019.11.05
[답변]수업에 대한 가벼운 마음 가져보기
정말 중요한 걸 이미 전달 받으신 듯 해서 너무 보람되네요...^^ 그 동안의 수업의 초점이 참 많이도 벗어나 있었지요?   상황에 따른 특별한 수업을 강조하시는 분이 계시겠지만... 잊지 말아야 할 건, 정작 그런 수업이... 내 학급을 행복하게 할 순 없다는 사실입니다.  일상의 소중함으로 채운... 평범하고 가벼운 수업들이, 결국 누구도 넘볼 수 없는 엄청 특별한 수업이라는 걸 보여 줄 수 있는 학급이 많아 질 수록 새상이 조금씩 바뀔 거라는 생각입니다.,   연수 들어 주셔  감사합니다~ ^^       
wi*** 2019.11.05
[답변]수업에 관한 많은 생각을 하게 만드는 연수네요^^
수업에 대해 드신 많은 생각 중, 꼭! 실천을 해야겠다...는 생각이 가장 먼저 드셨으면 하는 바람입니다... ^^   연수 들어 주셔  또한 감사합니다~ ^^ 
wi*** 2019.11.05
[답변]수업을 되돌아보는 계기가 되었습니다.
무엇을 보시거나 느끼셔도 꼭 실천을 통한 성공, 실패, 시행착오 등의 경험을 쌓으시길 바랍니다. 비를 맞아 보지 않고 우산을 만들 수는 없는 일이니까요....   연수 들어 주셔  또한 감사합니다~ ^^  
wi*** 2019.11.05
[답변]나의 수업을 돌아보는 시간
제 경험으론 수업의 목적이 곧 필요성이고 고민입니다. 그런 후 실천이 따라야 변화가 가능하구요.... 세상에 방법은 많지만, 그 많은 수업들을 하지만  크게 변화를 볼 수 없는 이유는 교사도 아이들도 필요성과 고민 없이 수업을 하고 있고 그러기에 발전도 기대 할 수 없다는 생각입니다. 꼭 느낌을 넘어 새로운 시도를 시기 바랍니다~~ ^^   연수 들어 주셔  또한 감사합니다~ ^^   
wi*** 2019.11.05
[답변]처음 교단에 섰던 초심을 기억하기!
맞습니다! 사실 수업방법적 연수 의도라기 보다는 교육현장에서 아이들에 대한 열정과 사랑이 식지 않았으면 하는... 마인드 연수의 의도로 만들었습니다...결국 소통을 통한 관게적인 측면의 문제이기에 한쪽이 시들해지면 그 누구도 행복하지 않을거기 때문이죠.... ^^   연수 들어 주셔  감사합니다~ ^^   
wi*** 2019.11.05
[답변]수업에 대한 고민
찾으시는 내용과 맞으셨다니 너무 다행입니다. 저도 학급 경영이 중심이던 시기에 발령이 났으나 별도의 시간을 내는데 익숙치 않아 수업이 곧 학급경영 이여야 한다고 마음 먹고 여기까지 왔네요....    다시 준비하고 시작하시는데 조금이라도 도움되셨으면 하는 바람입니다...   연수 들어 주셔  또한 감사합니다~ ^^ 
wi*** 2019.11.05
[답변]좋은 강의 잘 들었습니다.
짧은 후기로도 이리 따뜻하게 보듬어 주시며, 선생님의 시간도 느껴지게 해주셔 감사드립니다... 응원 드립니다~   연수 들어 주셔 또한 감사합니다~ ^^ 
wi*** 2019.11.05
[답변]저에게는 너무 필요한 연수입니다.
너무 좋은 후기 감사드립니다~ ^^ 같은 고민을 하신 듯 해서 더 반갑습니다...저 역시 10여년 전 수업으로  시작해야겠다. 마음 먹은 이유가 선생님과 같은 고민에서 출발해 결정한 것이 "백투더 베이직(back to the basic)"이였고 이를 수업으로 실천하며 그 동안의 일방적이고 획일적이고 지식전달의 단편적인 수업이 아닌 우리가, 세상이 모르는 수업으로 더 제대로 채워 아이들을 통해서 배우고, 함께하자! 라는 선택이였습니다...     저는 방향성과, 가능 여부 정도만 보여 드리는거니 선생님의 길을 찾아 가시길 은원 드립니다~~ 연수 들어 주셔 감사합니다~ ^^ 
gr*** 2019.11.05
저에게는 너무 필요한 연수입니다.
우리나라에는 어쩜 이리도 분야별로 깊이 연구를 하는 선생님들이 많은지요? 선생님은 어떤 한 분야의 전문가가 되어야 살아남을 수 있다는 이야기를 들어왔습니다. 그러나 가만 생각해 보면 그 분야에 대해 전문성은 갖추었으나 정작 교실의 질서는 혼란스럽습니다. 또한, 그런 분들이 직장을 옮기고 나면 그 영향력이 쉽게 사라집니다. 우리가 갖추어야 할 전문성은 무엇인가?라는 질문에 대해 평소에 많이 생각했었는데 이 연수는 어쩜 이런 부분을 가려운 곳 긁듯이 잘 안내해 주는지요? 저의 복잡한 머리가 싹 정리되는 느낌이고, 수업에 대해 다시금 연구하고 도전해 보고자 하는 의지가 생깁니다. 좋은 연수였습니다.