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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-자율

원격 자율  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율  0학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 정준환 연수키워드 프로젝트,프로젝트학습,PBL,재미이론,재미기반학습,게이미피케이션
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
1 2019년 01월 01일~2019년 12월 31일 2019년 01월 01일~2019년 12월 31일 2019년 01월 01일~2020년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

 

교육개요
'국내 최강 프로젝트학습(PBL) 실천가들과 떠나는 설레이는 수업 만들기
시대가 바뀌고 교육에 대한 생각, 패러다임의 변화, 기술의 혁신이 이뤄지면서 자의든 타이든 학교현장에 도입해야만 하는 수업으로 프로젝트학습이 소개되고 있지만, 그것이 현장 교사에게 설레이는 수업으로 다가설 수 있을지 의문입니다.
그럼에도 불구하고 많은 선생님들에게 프로젝트학습이 설레는, 설레였던, 설레고 싶은 수업으로 다가가 기억되면 좋겠습니다. 어느 누군가에게 교실 속 즐거운 변화를 꿈꾸는 프로젝트 학습이 되고, 재미와 게임으로 빚어낸 프로젝트 학습이 될 수만 있다면 그것으로 설레이는 수업이 될 수 있다고 생각합니다.

◎ 초중등 교사를 위한 프로젝트학습(PBL) 입문 기초과정
◎ 재미기반학습(재미이론과 게이미피케이션 전략이 반영된 프로젝트 학습) 다양한 사례 제시
◎ 프로젝트학습, 준비부터 실천까지 실습 제시
교육목표
1. 초등․중등교사를 위한 프로젝트학습(PBL) 기초과정으로 기본이론과 사례 탐색할 수 있다.
2. 재미이론과 게이미피케이션 전략이 반영된 프로젝트학습(PBL)을 이해할 수 있다.
3. 프로젝트학습(PBL)의 준비부터 실천까지 구체적 실행방안을 수립할 수 있다.
교육내용
[1부 지(知)]
· 재미에 대한 생각의 전환, 관점 바꾸기
· 프로젝트학습, 시작에 관한 실제 이야기

[2부 호(好)]
· PBL의 실천적 이해: 아는 만큼 특별한 수업을 만들 수 있다
· 실전 PBL: 준비에서 실천까지 어떻게 할까?

[3부 락(樂)]
· 진지한 재미로 빚어낸 신나는 프로젝트학습
· 도전! 교실 밖 프로젝트학습

* 본 교육과정은 [지(知)]→[호(好)]→[락(樂)]으로 세 단계를 구분짓고, 각 단계는 개념스케치(이론)와 공감이해(실제)로 나누어 구성되어 있습니다.
* 세부 교육과정은 목차에서 확인 바랍니다.
교육대상
- 전국의 초, 중등 교원 및 교육전문직공무원
◎ 초중등학교에서 PBL수업을 꿈꾸는 분들
◎ 박물관, 미술관 및 교육기관에서 PBL를 적용하고 싶은 분들
◎ 재미의 본질에 대해 좀 더 깊이 탐구해보고 싶은 분들
◎ 놀이, 게임, 재미 그리고 교육을 연결짓고 싶은 분들
수강정원
500명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
정준환

외 14명
| 재미교육연구소: 재미와 게임으로 빚어낸 프로젝트학습을 만들기 위해 초중등 교사와 박물관, 미술관에서 일하는 학예사, 교수설계전문가 등 각기 다른 교육현장을 무대로 프로젝트학습을 실천해 왔던 숨은 실력자들 모여 만든 교육연구소

정준환 교사/겸임교수/재미교육연구소장
정득년 교사/수석연구원
고흥문 교사/책임연구원
최미석 교사/연구원
강나루 교사/연구원
조윤주 교사/연구원
김지민 교사/연구원
김홍순 교사/연구원
김진우 교사/연구원
신혜은 교사/연구원
장유미 교사/연구원
최지혜 박물관교육/연구원
한지혜 박물관교육/연구원
김진하 박물관교육/연구원
박윤기 박물관교육/연구원

 


  1. 01. 놀이와 학습의 경계를 찾아서
  2. 02. 놀이와 학습의 경계를 허물며
  3. 03. 재미, 우리 뇌를 알면 보인다
  4. 04. 재미에서 학습의 본질을 찾다
  5. 05. 펀리닝 - 공자에서 듀이까지
  6. 06. 프로젝트학습 그냥 시작하면 된다
  7. 07. [실습] 수업 아이디어 구체화 하기
  8. 08. [사례] 학생들이 말하는 프로젝트학습
  9. 09. [교실탐방] 창의적인 아트갤러리 프로젝트
  10. 10. [공감토크] 실천교사와 함께 Q&A! 1
  11. 11. 프로젝트학습, 재미와 만나다
  12. 12. 프로젝트학습, 재미를 해부하다
  13. 13. 프로젝트학습, 풍부한 재미를 완성하다
  14. 14. 프로젝트학습, 관점이 중요하다
  15. 15. 프로젝트학습, 방법보다 철학이 먼저다
  16. 16. [사례] 프로젝트학습, 준비부터 실천까지 - 초등사례
  17. 17. [사례] 문제개발에서 수업설계와 실천까지 - 통합사례
  18. 18. [사례] 프로젝트학습, 준비부터 실천까지 - 중등사례
  19. 19. [공감토크] 프로젝트학습을 성공으로 이끄는 전략
  20. 20. [교실탐방] 석유 없는 세상 프로젝트
  21. 21. [공감토크] 실천교사와 함께 Q&A! 2
  22. 22. [교실탐방] 에코시티 프로젝트
  23. 23. 프로젝트학습은 문제로 통한다
  24. 24. 프로젝트학습, 문제를 위한 6가지 조건
  25. 25. Gamification PBL로 완성하는 재미기반학습
  26. 26. Gamification PBL을 수업에서 어떻게 구현할까
  27. 27. [교실탐방] 지구촌 세계박람회 프로젝트
  28. 28. [사례] 박물관을 무대로 재미기반학습을 구현하라!
  29. 29. [공감토크] Gamification PBL의 계획과 실행 전략
  30. 30. [실습] 고궁박물관 프로젝트

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


이 과정은 연관 도서가 없습니다.

 

연수후기

sm*** 2019.05.17
연수를 마치며
수학 수업에 pbl 수업을 하고 싶습니다.

연수를 통해 많은 공부를 하였습니다.

앞으로 수업 시간에 적용하도록 고민 많이 해 보겠습니다.
te*** 2019.05.15
큰 길을 보여주는 프로젝트 학습
수업의 맥락, 교육의 맥락을 보여주는 연수입니다. 개별 수업 한시간 한시간에 매달리기 보다 큰 흐름을 잡고 계획했을 때 아이들은 더욱 집중하는 듯 합니다. 교사의 수준이 프로젝트의 질을 좌우하는 것 같아 더욱 공부해야겠다는 생각이 드네요.

교직생활의 질을 다르게 만드는 훌륭한 연수입니다.
hh*** 2019.05.14
지금은 프로젝트학습이다.
교실에서 친구와의 관계에 어려움을 겪는 아이들, 학업수준이 낮은 아이들을 위해

지금은 프로젝트 학습이 절실히 필요하다. 늘 교실에서 힘겨워하는 아이들이 다른 아이들과

마찬가지로 학교에서 즐겁고 행복하게 생활할 수 있도록 하자.
hh*** 2019.05.14
실제로 프로젝트 학습을 실천해온 교사들이 출연하여 직접 묻고 답하는 시간이 좋습니다.
실제로 프로젝트 학습을 실천해온 교사들이 출연하여 직접 묻고 답하는 시간이 좋습니다.

궁금증을 해결해주는 과정을 가져 프로젝트학습을 실천하는데 용기를 내기 어려웠던

선생님들이 실행해보려는 의지를 가질 수 있을 거 같습니다.
eh*** 2019.05.14
뜻깊은 연수가 되었던것 같습니다.
프로젝트학습에 대해 전반적으로 알게되서 좋았습니다.
hh*** 2019.05.14
프로젝트학습의 다양한 사례를 공유하게 되어 좋았습니다.
프로젝트학습의 다양한 사례를 공유하게 되어 좋았습니다. 실제 교실에서 수업을 하는 선생님들에게

프로젝트학습을 어떻게 시작해야하는지 현실적으로 부딪히는 여러 가지 문제점들을 함께 생각할 수 있는

연수가 되어 더욱 좋았습니다.
gh*** 2019.05.14
연수를 마치며...
평소 공자의 말씀, "아는 자는 좋아하는 자만 못하고, 좋아하는 자는 즐기는 자만 못하다."를 좋아합니다.

연수를 들으면서 다시한번 생각하고 느껴보는 좋은 기회였습니다.
ms*** 2019.05.14
공감토크가 많은 도움이 되었습니다.
하고는 싶지만 실제 해 본 적이 없어서 혼자서는 용기가 나지 않아 머뭇거리고 있었는데

연수를 들으면서 프로젝트 학습이 그리 대단한(?) 수업이 아니라 교사의 관심과 열정이 중요하다는 것에

공감하고 자신감을 얻어 갑니다.

선생님들의 공감토크 속에서 배워가는 것도 많은 것 같습니다.
gh*** 2019.05.13
마음에 닿는 말...
시험은 실패를 학습시킨다.

학습자는 평가의 대상이 아니라 학습의 주체가 되어야 한다.
ph*** 2019.05.13
프로젝트 활동.
처음에는 프로젝트 수업하면 거창하고 큰 과제를 해결하고 오랜 시간이 걸릴 것 같아 주당 수업시수가 작은 교과에서 부적합할 것 같았다. 간단한 것 부터 학생 중심으로 시도해볼 용기가 생겼다.