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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회~ 30% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 5인~ 10% / 10인~ 20% / 20인~ 30%
* 개인 + 단체 중복 할인: 개인 2회 이상 수강자가 단체 신청하는 경우
5인~(40%=10% + 개인30%), 10인~(50%=20% + 개인 30%), 20인~(50%=30% + 개인 30%:최대할인50%) * PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-자율

원격 자율  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율  0학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 정준환 연수키워드 프로젝트,프로젝트학습,PBL,재미이론,재미기반학습,게이미피케이션
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
1 2018년 01월 01일~2018년 12월 31일 2018년 01월 01일~2018년 12월 31일 2018년 01월 01일~2019년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

 

교육개요
'국내 최강 프로젝트학습(PBL) 실천가들과 떠나는 설레이는 수업 만들기
시대가 바뀌고 교육에 대한 생각, 패러다임의 변화, 기술의 혁신이 이뤄지면서 자의든 타이든 학교현장에 도입해야만 하는 수업으로 프로젝트학습이 소개되고 있지만, 그것이 현장 교사에게 설레이는 수업으로 다가설 수 있을지 의문입니다.
그럼에도 불구하고 많은 선생님들에게 프로젝트학습이 설레는, 설레였던, 설레고 싶은 수업으로 다가가 기억되면 좋겠습니다. 어느 누군가에게 교실 속 즐거운 변화를 꿈꾸는 프로젝트 학습이 되고, 재미와 게임으로 빚어낸 프로젝트 학습이 될 수만 있다면 그것으로 설레이는 수업이 될 수 있다고 생각합니다.

◎ 초중등 교사를 위한 프로젝트학습(PBL) 입문 기초과정
◎ 재미기반학습(재미이론과 게이미피케이션 전략이 반영된 프로젝트 학습) 다양한 사례 제시
◎ 프로젝트학습, 준비부터 실천까지 실습 제시
교육목표
1. 초등․중등교사를 위한 프로젝트학습(PBL) 기초과정으로 기본이론과 사례 탐색할 수 있다.
2. 재미이론과 게이미피케이션 전략이 반영된 프로젝트학습(PBL)을 이해할 수 있다.
3. 프로젝트학습(PBL)의 준비부터 실천까지 구체적 실행방안을 수립할 수 있다.
교육내용
[1부 지(知)]
· 재미에 대한 생각의 전환, 관점 바꾸기
· 프로젝트학습, 시작에 관한 실제 이야기

[2부 호(好)]
· PBL의 실천적 이해: 아는 만큼 특별한 수업을 만들 수 있다
· 실전 PBL: 준비에서 실천까지 어떻게 할까?

[3부 락(樂)]
· 진지한 재미로 빚어낸 신나는 프로젝트학습
· 도전! 교실 밖 프로젝트학습

* 본 교육과정은 [지(知)]→[호(好)]→[락(樂)]으로 세 단계를 구분짓고, 각 단계는 개념스케치(이론)와 공감이해(실제)로 나누어 구성되어 있습니다.
* 세부 교육과정은 목차에서 확인 바랍니다.
교육대상
- 전국의 초, 중등 교원 및 교육전문직공무원
◎ 초중등학교에서 PBL수업을 꿈꾸는 분들
◎ 박물관, 미술관 및 교육기관에서 PBL를 적용하고 싶은 분들
◎ 재미의 본질에 대해 좀 더 깊이 탐구해보고 싶은 분들
◎ 놀이, 게임, 재미 그리고 교육을 연결짓고 싶은 분들
수강정원
500명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
정준환

외 14명
| 재미교육연구소: 재미와 게임으로 빚어낸 프로젝트학습을 만들기 위해 초중등 교사와 박물관, 미술관에서 일하는 학예사, 교수설계전문가 등 각기 다른 교육현장을 무대로 프로젝트학습을 실천해 왔던 숨은 실력자들 모여 만든 교육연구소

정준환 교사/겸임교수/재미교육연구소장
정득년 교사/수석연구원
고흥문 교사/책임연구원
최미석 교사/연구원
강나루 교사/연구원
조윤주 교사/연구원
김지민 교사/연구원
김홍순 교사/연구원
김진우 교사/연구원
신혜은 교사/연구원
장유미 교사/연구원
최지혜 박물관교육/연구원
한지혜 박물관교육/연구원
김진하 박물관교육/연구원
박윤기 박물관교육/연구원

 


  1. 01. 놀이와 학습의 경계를 찾아서
  2. 02. 놀이와 학습의 경계를 허물며
  3. 03. 재미, 우리 뇌를 알면 보인다
  4. 04. 재미에서 학습의 본질을 찾다
  5. 05. 펀리닝 - 공자에서 듀이까지
  6. 06. 프로젝트학습 그냥 시작하면 된다
  7. 07. [실습] 수업 아이디어 구체화 하기
  8. 08. [사례] 학생들이 말하는 프로젝트학습
  9. 09. [교실탐방] 창의적인 아트갤러리 프로젝트
  10. 10. [공감토크] 실천교사와 함께 Q&A! 1
  11. 11. 프로젝트학습, 재미와 만나다
  12. 12. 프로젝트학습, 재미를 해부하다
  13. 13. 프로젝트학습, 풍부한 재미를 완성하다
  14. 14. 프로젝트학습, 관점이 중요하다
  15. 15. 프로젝트학습, 방법보다 철학이 먼저다
  16. 16. [사례] 프로젝트학습, 준비부터 실천까지 - 초등사례
  17. 17. [사례] 문제개발에서 수업설계와 실천까지 - 통합사례
  18. 18. [사례] 프로젝트학습, 준비부터 실천까지 - 중등사례
  19. 19. [공감토크] 프로젝트학습을 성공으로 이끄는 전략
  20. 20. [교실탐방] 석유 없는 세상 프로젝트
  21. 21. [공감토크] 실천교사와 함께 Q&A! 2
  22. 22. [교실탐방] 에코시티 프로젝트
  23. 23. 프로젝트학습은 문제로 통한다
  24. 24. 프로젝트학습, 문제를 위한 6가지 조건
  25. 25. Gamification PBL로 완성하는 재미기반학습
  26. 26. Gamification PBL을 수업에서 어떻게 구현할까
  27. 27. [교실탐방] 지구촌 세계박람회 프로젝트
  28. 28. [사례] 박물관을 무대로 재미기반학습을 구현하라!
  29. 29. [공감토크] Gamification PBL의 계획과 실행 전략
  30. 30. [실습] 고궁박물관 프로젝트

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


이 과정은 연관 도서가 없습니다.

 

연수후기

neul7829 2018.09.23
프로젝트학습과 활동기반학습의 차이
프로젝트학습이라고 생각했는데 연수 듣고 나니 활동기반학습을 한 것이었습니다.

연수 듣고 나서 오류를 수정했네요.~~


kkh8178 2018.09.22
연수를 받고나니~
프로젝트 수업을 준비,진행하면서즐거워 학생들이 무척 부럽습니다.

이 연수를 통해 아이들과 조금 더 즐겁게 수업하도록 진행하렵니다.
kkongji21 2018.09.17
프로젝트 학습 교실 사례와 철학
너무나 유익했습니다. 더불어 프로젝트 학습의 기반이 되는 프로젝트 학습의 철학의 기초와 평가에 대한 이야기 까지 많은 부분 흔들리는 마음의 중심을 잡아주는 것들이 많았습니다.

새로운 시도라 두렵고 교과서의 틀 밖에 나가는 것이라 더 고민이 되고 시간이 많이 가는 것 같습니다.

좋은 프로젝트 사례들이 더 열린 공간에서 교류되어 많은 선생님들이 변화의 흐름에 동참할 수 있기를 희망합니다.
youjin0408 2018.09.17
실제 수업에 적용할 수 있는 유익한 강의
프로젝트 수업에 대해 더 생각하고 고민해보는 시간을 가질 수 있는 강의였습니다.

실제 현장의 모습을 담고 있어 더 공감할 수 있었습니다.

학급에서 프로젝트 수업을 적용하는 데에 많은 도움이 되었습니다. 감사합니다.
yh7409 2018.09.17
프로젝트학습 감잡기
실제 수업에서 프로젝트학습을 실천해 보고 싶어서 선택한 연수였습니다.

프로젝트학습에 대한 이론적, 실천적 관점을 먼저 가지고 시작할 수 있게 된 점, 교실에서 활용할 수 있는 다양한 문제와 실천 사례들을 접하고 선생님들의 이야기를 들을 수 있었던 점이 좋았습니다. 프로젝트학습에 게임의 요소를 적극 활용하여 아이들이 좀 더 재미있게 학습에 몰입할 수 있게 하는 의도는 너무 좋으나 자칫 내용 보다는 게임의 형식에 치우쳐서 수박 겉핥기가 되는 건 아닐까라는 우려도 생깁니다. 결국 재미를 위해 어떻게 어느 선까지 적절하게 운영할 수 있는지는 경험을 하고 나누면서 교사가 배워나가야 할 것 같습니다. 또 준비과정에서 교사의 역할이 굉장히 중요함을 알게 되었습니다.


mimjeju 2018.09.16
교실 사례가 유익했습니다.
실제 교실 사례를 보면서

프로젝트 학습을 어떻게 적용하면 좋을지

알게 되어 좋았습니다.

교실 수업 사례가 더 많은 분량을 차지했으면 좋겠습니다.




paradise0329 2018.09.14
다양한 내용의 사례를 접할 수 있는 좋은 시간이었습니다.
다양한 내용의 사례를 접할 수 있는 좋은 시간이었습니다.
khunam77 2018.09.04
재미있는 수업에 대한 고민
수업을 하다보면 학생들이 지루해하는 모습이 느껴질때가 있습니다. 어떻게 수업에 적극적으로 참여시켜 학생들이 재미를 느껴 수업활동에 몰입하게 할지가 항상 고민입니다

재미를 기반으로 하는 수업을 설계하는 것이 쉽지는 않습니다

게임화를 통한 수업 설계가 저에게는 어렵게만 느껴집니다

실제로 전 게임을 좋아하지 않거든요~~


khunam77 2018.09.02
살아움직이는 수업
수업아이디어가 돋보입니다. 교사의 많은 고민속에 좋은 수업이 만들어질수 있다는 것을 느꼈습니다 학생들이 활발하게 움직이며 활동하는 모습이 인상적입니다~~
lord93 2018.08.28
실제 프로젝트 수업이 있어서 좋았습니다.
해보고는 싶으나 어디서부터 시작해야 할 지 이론서들만 보고서는 어렵게만 느껴졌는데 실제 수업 영상을 보면서 많은 도움이 되었습니다. 수업을 설계할 때 교사가 가지는 관점이 매우 중요한 것 같습니다.

그리고 수업 영상 중 초등학교 저학년 수업과정을 볼 수 있었으면 하는 생각이 들었습니다.
 
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