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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 정준환 연수키워드 프로젝트,프로젝트학습,PBL,재미이론,재미기반학습,게이미피케이션
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
8 2019년 05월 22일~2019년 06월 25일 2019년 04월 24일~2019년 05월 21일 2019년 04월 24일~2019년 05월 28일 신청하기
7 2019년 05월 01일~2019년 06월 03일 2019년 04월 01일~2019년 04월 30일 2019년 04월 01일~2019년 05월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
국내 최강 프로젝트학습(PBL) 실천가들과 떠나는 설레이는 수업 만들기
시대가 바뀌고 교육에 대한 생각, 패러다임의 변화, 기술의 혁신이 이뤄지면서 자의든 타이든 학교현장에 도입해야만 하는 수업으로 프로젝트학습이 소개되고 있지만, 그것이 현장 교사에게 설레이는 수업으로 다가설 수 있을지 의문입니다.
그럼에도 불구하고 많은 선생님들에게 프로젝트학습이 설레는, 설레였던, 설레고 싶은 수업으로 다가가 기억되면 좋겠습니다. 어느 누군가에게 교실 속 즐거운 변화를 꿈꾸는 프로젝트 학습이 되고, 재미와 게임으로 빚어낸 프로젝트 학습이 될 수만 있다면 그것으로 설레이는 수업이 될 수 있다고 생각합니다.

◎ 초중등 교사를 위한 프로젝트학습(PBL) 입문 기초과정
◎ 재미기반학습(재미이론과 게이미피케이션 전략이 반영된 프로젝트 학습) 다양한 사례 제시
◎ 프로젝트학습, 준비부터 실천까지 실습 제시
교육목표
1. 초등․중등교사를 위한 프로젝트학습(PBL) 기초과정으로 기본이론과 사례 탐색할 수 있다.
2. 재미이론과 게이미피케이션 전략이 반영된 프로젝트학습(PBL)을 이해할 수 있다.
3. 프로젝트학습(PBL)의 준비부터 실천까지 구체적 실행방안을 수립할 수 있다.
교육내용
[1부 지(知)]
· 재미에 대한 생각의 전환, 관점 바꾸기
· 프로젝트학습, 시작에 관한 실제 이야기

[2부 호(好)]
· PBL의 실천적 이해: 아는 만큼 특별한 수업을 만들 수 있다
· 실전 PBL: 준비에서 실천까지 어떻게 할까?

[3부 락(樂)]
· 진지한 재미로 빚어낸 신나는 프로젝트학습
· 도전! 교실 밖 프로젝트학습

* 본 교육과정은 [지(知)]→[호(好)]→[락(樂)]으로 세 단계를 구분짓고, 각 단계는 개념스케치(이론)와 공감이해(실제)로 나누어 구성되어 있습니다.
* 세부 교육과정은 목차에서 확인 바랍니다.
교육대상
전국의 초, 중등 교원 및 교육전문직공무원
◎ 초중등학교에서 PBL수업을 꿈꾸는 분들
◎ 박물관, 미술관 및 교육기관에서 PBL를 적용하고 싶은 분들
◎ 재미의 본질에 대해 좀 더 깊이 탐구해보고 싶은 분들
◎ 놀이, 게임, 재미 그리고 교육을 연결짓고 싶은 분들
수강정원
500명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 총 100점 만점 중 60점 이상(진도40/최종평가30/학습활동참여도30)
2) 진도율 80% 이상
3) 최종평가 응시 필수

★3가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원의 인가 과정입니다.
교육부 인가번호 제 11-02호

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
정준환

외 14명
| 재미교육연구소: 재미와 게임으로 빚어낸 프로젝트학습을 만들기 위해 초중등 교사와 박물관, 미술관에서 일하는 학예사, 교수설계전문가 등 각기 다른 교육현장을 무대로 프로젝트학습을 실천해 왔던 숨은 실력자들 모여 만든 교육연구소

정준환 교사/겸임교수/재미교육연구소장
정득년 교사/수석연구원
고흥문 교사/책임연구원
최미석 교사/연구원
강나루 교사/연구원
조윤주 교사/연구원
김지민 교사/연구원
김홍순 교사/연구원
김진우 교사/연구원
신혜은 교사/연구원
장유미 교사/연구원
최지혜 박물관교육/연구원
한지혜 박물관교육/연구원
김진하 박물관교육/연구원
박윤기 박물관교육/연구원

 


  1. 01. 놀이와 학습의 경계를 찾아서
  2. 02. 놀이와 학습의 경계를 허물며
  3. 03. 재미, 우리 뇌를 알면 보인다
  4. 04. 재미에서 학습의 본질을 찾다
  5. 05. 펀러닝 - 공자에서 듀이까지
  6. 06. 프로젝트학습, 그냥 시작하면 된다
  7. 07. [실습] 수업 아이디어 구체화 하기
  8. 08. [사례] 학생들이 말하는 프로젝트학습
  9. 09. [교실탐방] 창의적인 아트갤러리 프로젝트
  10. 10. [공감토크] 실천교사와 함께 Q&A! 1
  11. 11. 프로젝트학습, 재미와 만나다
  12. 12. 프로젝트학습, 재미를 해부하다
  13. 13. 프로젝트학습, 풍부한 재미를 완성하다
  14. 14. 프로젝트학습, 관점이 중요하다
  15. 15. 프로젝트학습, 방법보다 철학이 먼저다
  16. 16. [사례] 프로젝트학습, 준비부터 실천까지 - 초등사례
  17. 17. [사례] 문제개발에서 수업설계와 실천까지 - 통합사례
  18. 18. [사례] 프로젝트학습, 준비부터 실천까지 - 중등사례
  19. 19. [공감토크] 프로젝트학습을 성공으로 이끄는 전략
  20. 20. [교실탐방] 석유 없는 세상 프로젝트
  21. 21. [공감토크] 실천교사와 함께 Q&A! 2
  22. 22. [교실탐방] 에코시티 프로젝트
  23. 23. 프로젝트학습은 문제로 통한다
  24. 24. 프로젝트학습, 문제를 위한 6가지 조건
  25. 25. Gamification PBL로 완성하는 재미기반학습
  26. 26. Gamification PBL을 수업에서 어떻게 구현할까
  27. 27. [교실탐방] 지구촌 세계박람회 프로젝트
  28. 28. [사례] 박물관을 무대로 재미기반학습을 구현하라!
  29. 29. [공감토크] Gamification PBL의 계획과 실행 전략
  30. 30. [실습] 고궁박물관 프로젝트

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


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연수후기

fc*** 2019.04.25
프로젝트 학습을 하는데 큰 도움이 되었습니다.
이번 연수를 통해 프로젝트 학습의 개념과 실제 학교현장에서 적용 중인 다양한 사례를 살펴 볼 수 있어서 무척 보람있었습니다.
ds*** 2019.04.22
\'기다림\'의 미덕
프로젝트 학습을 하면서

학생들이 무엇을 알고 있고,

무엇을 알고 있지 못한지를

교사가 명확하게 알게 되는 것 같습니다.

그러기위해 기다림의 시간이 정말 중요하다는 걸 또 깨닫습니다~
ns*** 2019.04.19
아이들과 수업을 즐기고 싶습니다.
프로잭트수업. 수없이 많이 듣고 있는데 막상 하려니 엄두가 나질 않아 수업을 듣고 있습니다.

다른 선생님들의 여러가지 프로젝트 수업을 보면서 반성하고 있습니다.

아이들과 즐기는 수업을 간절히 하고 싶습니다. 강의하신 선생님 말대로 이제 시작하려고 합니다,
an*** 2019.04.17
아이디어 습득
프로젝트 학습을 만나면서 구체적인 방법과 아이디어를 많이 얻었습니다
om*** 2019.04.16
연구가 필요한 수업모형
강의 전반부에서는 무조건 하다보면 되어간다 라는 신념이 생겼는데 계속 듣다보니 어려운 거다 라는 생각을 떨칠 수가 없었습니다. 그러나 강사님들이 강조하듯 바로 시작하면 길이 열릴 것이라는 생각도 없지는 않아요. 하면서 다양한 PBL을 하게 될것같습니다. 사례에 보여주신 선생님들 참 대단하다는 생각을 떨칠 수가 없군요. 교재를 재구성해야겠다는것을 실감했습니다.
mg*** 2019.04.16
수업에 당당함이 생깁니다
평상시 주로 프로젝트수업과 게임형태로 수업을 하고 있습니다. 하지만 때로는 불안하기도 하고 동료교사들의 불신도 있습니다. 하지만 수업안에서 빛나고 살아나는 학생들의 눈빛을 보면 이게 앞으로 가야 할 길이 아닌가 생각합니다.

이번 연수를 통해 위안을 얻고 수업에 든든한 기반이 형성되는거 같습니다
ds*** 2019.04.12
공감
"재미에서 학습의 본질을 찾다"에 100% 공감하며 듣고 있습니다. 이제 막 시작한 연수지만 많이 유익합니다~
bl*** 2019.04.09
학생들의 흥미를 끄는 수업... 정말 뭔가 할 수 있을것 같은 생각이 드네요..
프로젝트 수업이라고 생각을 하면 단순히 학생들 중심의 수업이라고 생각을 했지만.. 더욱 더 많은 준비와 학생들의 참여를 이끌어내기위한 다양한 방법이 있다는 것을 배웠고, 학생들의 흥미를 이끌어 내고 수업의 참여를 시킴에 따라 긍정적 학습효과를 나타낸다는 점에서 더욱 더 많은 연구를 해야 할 것 같다는 생각이 들었습니다.
wi*** 2019.04.09
학생들의 참여와 흥미를 끌어올리는 수업
프로젝트 수업을 통해 학생들의 자발적인 참여를 끌어내고 살아있는 시간을 만들 수 있을 것 같다는 확신이

들었습니다. 여러 선생님들의 실천적인 모습이 도전이 되기도 합니다.

다만 앞부분의 이론적인 면들을 너무 많이 다룬 것이 아닌가라는 아쉬움도 남습니다.


wo*** 2019.04.07
프로젝트 수업을 어떻게 할 것인가에 대한 고민을 시작하게 되었습니다.
수업을 하다보면 재미있게 어떻게 할까를 고민합니다.

이 연수를 보면서조금은 용기를 얻을 수 있었습니다.

프로젝트 수업의 첫걸음을 제시해 주신 것 같습니다.

중학교에서 활용할 수 있는 다양한 수업 방법을 제시해 주시면 좋겠습니다.