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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회~ 30% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 5인~ 10% / 10인~ 20% / 20인~ 30%
* 개인 + 단체 중복 할인: 개인 2회 이상 수강자가 단체 신청하는 경우
5인~(40%=10% + 개인30%), 10인~(50%=20% + 개인 30%), 20인~(50%=30% + 개인 30%:최대할인50%)

자유학기 수업을 디자인하다-직무

원격 직무       ※ 모바일학습 준비 중입니다.
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무 연수분야
    연수시간 15시간 연수비 50,000원
    강사명 이선희 외 12인 연수키워드 자유학기제,거꾸로교실,자유학기,수업개선,수업디자인
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
11 2018년 05월 23일~2018년 06월 12일 2018년 04월 16일~2018년 05월 22일 2018년 04월 16일~2018년 05월 29일 신청하기
10 2018년 05월 09일~2018년 05월 29일 2018년 04월 05일~2018년 05월 08일 2018년 04월 05일~2018년 05월 15일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
이 연수는 자유학기제 정책을 이해하고 일반학기와의 연계할 수 있는 다양한 수업을 디자인할 수 있는 방법을 제시합니다.
시험이 없어지고, 활동중심 수업으로 운영되는 자유학기제는 교사에게 다양한 수업을 시도해볼 기회를 제공해주며 교사를 수업전문가로 거듭나게 합니다.
수업전문가가 된 교사로 인해 따라오는 변화는 무궁무진합니다. 그동안 자유학기제 연수가 ‘진로’에 포커스를 맞추었다면 이 연수는 자유학기제의 수업의 변화 가능성과 연계해
일반학기로의 확장을 이야기합니다.
 
또한 이 연수는 자유학기제를 운영하고 있는 현장 교사의 다양한 학생 참여 중심 수업 사례를 중심으로, 구체적인 실천 방법과 교육적 의미를 동료 교사의 시선에서 담았습니다.
특정 교과 사례라 하더라도 응용하여 여러 교과에 활용할 수 있는 방법도 함께 다루어 현장 적용력을 높였습니다.
연수를 통해, 수업이 갖는 의미를 생각해보고, 교사로서 자신의 수업이 변화할 필요성과 방향에 대해 고민하고 대안을 찾을 수 있습니다 .
교육목표
- 학교와 사회 맥락에서 자유학기제 정책을 이해하고, 이에 따른 교사의 역할을 안다.
- 다양한 교과의 거꾸로교실 수업 방법과 내포된 교육적 의미를 알고, 자신의 여건에 맞는 학생 참여 중심 수업을 실천한다.
- 지속적인 수업 변화를 위한 공동체의 역할과 중요성을 안다.
- 특정 교과 지식 전달이 아니라 학생의 배움과 삶을 연결하는 태도를 얻는다.
교육내용
- 자유학기제 시행초기 진단, 현재 사회에서 자유학기의 역할과 필요성
- 자유학기제에서 거꾸로 교실의 역할과 의미
- 자유학기제 거꾸로 교실 수업 디자인 사례
- 학교, 교사, 지역의 변화를 가져온 사례에서 보는 수업 혁신의 필요성/중요성
교육대상
전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
300명
기타
◆이수 기준[1학점/15시간]
1) 총 100점 만점 중 60점 이상(진도40/최종평가30/학습활동참여도30)
2) 진도율 80% 이상
3) 최종평가 응시 필수

★3가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원의 인가 과정입니다.
교육부 인가번호 제 11-02호

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
이선희 외 12인


*함께한 선생님*
이선희 선생님(서울여중, 국어)
이성원 선생님(매포중, 국어)
성혜영 선생님(신정중, 국어)
안윤주 선생님(대곡중, 국어)
김희정 선생님(덕적중, 영어)
오경아 선생님(신월중, 수학)
김안나 선생님(도담중, 수학)
김혜진 선생님(도송중, 사회)
황인애 선생님(덕명중, 도덕)
곽소정 선생님(함태중, 과학)
서정욱 선생님(신일중, 과학)
김신혜 선생님(개성중, 과학)
정찬필 사무총장(미래교실네트워크)

*함께한 모임*
미래교실네트워크 https://www.futureclassnet.org

 


  1. 01. 자유학기의 현재와 미래를 말하다
  2. 02. 미래 사회를 여는 미래 교실을 꿈꾼다
  3. 03. [국어교과] 수업 형식의 변화가 주는 힘!
  4. 04. [영어교과] 수업과 현실세계의 연결고리!
  5. 05. [수학교과] 수업에서 놀이와 재미를 찾다!
  6. 06. [수학교과] 일차방정식에서 진로를 만나다!
  7. 07. [사회교과] 오고 가는 질문에서 오개념을 잡는다!
  8. 08. [도덕교과 ] 윤리 개념은 외우는 것이 아니라 스미는 것!
  9. 09. [과학교과 ] 우리는 우리의 실험을 직접 설계한다!
  10. 10. [과학교과] 더 이상의 간접 체험은 없다, 일단 해보자!
  11. 11. 교육과정 재구성을 통한 주제중심융합수업 들여다 보기
  12. 12. 교육과정 재구성을 통한 주제중심융합수업 사례
  13. 13. 학교 밖 진짜 문제 해결하기
  14. 14. 자유학기를 움직이는 힘, 교사협의회
  15. 15. 자유학기제 교육혁신의 모멘텀

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


거꾸로교실 프로젝트

거꾸로교실 프로젝트 ( 미래교실 네트워크 저)

정가 : 15,000 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
‘거꾸로교실’이 실제 수업에서 어떻게 실천되는지를 보여주는 최초의 책

‘정말 이 수업이 될까?’라는 의심에 대한 명쾌한 해답

한국 교사들의 실천 경험과 지면으로 만나는 12편의 수업 공개


* 목차
들어가며_ 장혁 서문_ 정찬필 1부 초등학교 이야기 1장 거꾸로교…

 

연수후기

aimusic 2018.04.20
자유학기제 수업에 대한 고민이 조금은 해결될 것 같아요.
몇 년 휴직을 마치고 학교로 오니 환경적으로 많이 바뀌었습니다.

이러저러 고민이 많았는데, 도움이 될 듯 합니다.
2hansu 2018.02.13
자유학기 고민
자유학기 수업 개념과 기법에 대한 배움의 시간이었습니다! 연수를통해 바른 관점과 태도를 가지고 한번 노력하고 실천하겠다는 다짐을 하게 되는 계기가 되었습니다! 감사합니다!
bwguitar 2018.01.29
마중물을 붓는 마음으로
사실 학교에 따라서 다르지만 제가 있는 학교에서는 교사들이 자유학년제를 실시하는 1학년을 기피하는 편입니다.

생기부에 기록하는 것도 부담스럽고 학교 분위기나 문화가 활동수업을 준비할 여유가 없기 때문입니다.

그러나 정말 보람을 느낄 수 있는 것은 오히려 자유학기라 생각하기에 1학년을 희망했고,

올해는 1학년을 드디어 할 수 있을 것 같아, 마중물을 붓는 마음으로 연수를 듣게 되었습니다.

연수를 들으면서 나만 잘하면 된다는 생각이교사들간의 협동과 협의가 중요하는 것으로 바뀌었습니다.

벌써 이런 수업은 이렇게 해 봐야지 설레면서도 걱정도 됩니다.

후회도 하고 고민도 하면서 해 나갈 올해 즐겁게 하겠습니다. 감사합니다.
flyingbum 2018.01.23
자유학기에 대한 생각을 달리하게 되었습니다.
수업에 대한 고민을 많이 하는 편이라고 생각했는데 저 또한 자유학기가 교사에게 부담이 큰, 학생들이 무너지기 쉬운

학기라는 오해를 하고 있었네요. 연수도 자유학기에서 일반 교과수업이 아니라 진로나 탐구 수업을 어떻게 계획할 것인지

다룰 것이라고 생각했는데 교과수업의 본질을 찾고, 학생중심 수업으로 가야 한다는 신선한 깨침을 얻고 갑니다.

꼭 거꾸로 수업이 아니라도 학생이 즐거운, 삶과 동떨어지지 않은 수업을 해야 한다는 것, 그리고 무엇보다 자유학기가

그런 수업을 마음껏 펼치고 교과지식의 필요성을, 앎의 즐거움을 깨닫게 해 주는 학기가 되어야 한다는 것이 가장

와닿았습니다. 자유학기 수업을 하게 될 주변 선생님들한테도 널리 알리고 싶은 연수였어요. 좋았습니다.
win7579 2018.01.21
자유학기, 거꾸로 교실.
연수를 들으면서 교육현장이 변화되고 있는 상황이 느껴졌다.

늘 변화하고,. 그것에 맞춰가기 바쁜게 교사이다.



새로운 변화가 반갑고. 그에따라 열심히 공부해야 겠다는 생각이 든다.



자유학기에 대해, 거꾸로 교실에 대해 알고,

더 공부하고픈 계기를 만들어준 연수였다.
sf3rd3216 2018.01.21
수업 설계에 대한 고민을 시작하게 되었습니다.
감사합니다. 자유학기제에 대한 생각을 정리하고 수업 설계의 고민을 시작하게 되었습니다.
ekhan302 2018.01.20
수업이 변해야 한다는 것을 다시 느끼게 되었습니다.
수업이 변해야 한다는 것을 다시 느끼게 되는 연수였습니다.

자유학년제가 시작되는 올해 거꾸로 교실로 수업을 변화시켜보고 싶습니다.

감사합니다.
hrkang8 2018.01.19
거꾸로교실과 활동중심 수업의 두려움에서 벗어나길..
몇년 전부터 거꾸로 교실, 활동중심 수업, 배움의 공동체 많은 단어를 들으면서 두려움에 시작을 못하고 있었으나, 이번 연수를 통해 실패를 하더라도 시작을 해보는 것이 좋겠다는 자신감이 생기게 되네요.

다양한 교과의 구체적인 수업사례와 아이디어를 제시해 주어좀 더 이해하기 쉬운 연수였던 것 같습니다.

이번에는 비록 15차시 연수였지만, 다음에는 더 심화되어 있는 연수로 나의 역량을 키워보고자 합니다. 알찬 방학이 될 수 있게 해 주셔서 감사합니다.
jjurujjuru 2018.01.12
거꾸로교실과 자유학기제에 대한 관심으로 벌써 연수를 마쳤네요.
고등학교에서 꽤(?) 오래근무하다, 중학교에서 학생들 가르친 지 5년이 지났습니다.

배움의 공통체, 하브루타 등의 연수를 통해 나름대로는 변화된 수업에 적응하고자 노력했으나.....

자유학기제(자유학년제)를 준비하기 위해 듣게 된 연수에서

그 동안 제대로 공부하지 못해 적용하기 어려웠던 거꾸리수업에 대한 많은 도움!

감사합니다~
djswpsk 2018.01.10
자유학기 수업을 디자인하다
자유학기제가 긍정적으로 정착하게 된다면, 입시 위주의 교육에서 벗어나 즐겁게 배우고 대화할 수 있는 교육 환경이 조성될 수 있겠다는 생각이 들었습니다.평가를 위한 평가가 사라지고, 다양하고 재미있는 방법으로 수업을 진행해 나갈 수 있어 학생들이 행복하게 학교 생활을 할 수 있을 거란 생각이 듭니다. 학업이나 가정, 친구 간의 문제로 외롭고 힘들어하는 학생들이 교육을 통해 치유받고 성장해 나갈 수 있기를 바라며, 자유학기제가 그런 의미에서 긍정적으로 정착할 수 있도록노력해야겠다는 생각을 해 봅니다.
 
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