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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

자유학기 수업을 디자인하다-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  1학점 연수분야
    연수시간 15시간 연수비 50,000원
    강사명 이선희 외 12인 연수키워드 자유학기제,거꾸로교실,자유학기,수업개선,수업디자인
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2019 23 2019년 12월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 06일~2019년 12월 17일 2019년 11월 06일~2019년 12월 24일 신청하기
2020 1 2020년 01월 01일~2020년 01월 21일 2019년 11월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 11일~2020년 01월 07일 신청하기
2020 2 2020년 01월 22일~2020년 02월 11일 2019년 11월 11일~2020년 01월 21일 2019년 11월 11일~2020년 01월 28일 신청하기
2020 3 2020년 02월 05일~2020년 02월 25일 2019년 11월 11일~2020년 02월 04일 2019년 11월 11일~2020년 02월 11일 신청하기
2020 4 2020년 02월 19일~2020년 03월 10일 2019년 11월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 11일~2020년 01월 07일 신청하기
2020 5 2020년 03월 04일~2020년 03월 24일 2019년 11월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 11일~2020년 01월 07일 신청하기
2020 6 2020년 03월 18일~2020년 04월 07일 2019년 11월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 11일~2020년 01월 07일 신청하기
2020 7 2020년 04월 01일~2020년 04월 21일 2019년 11월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 11일~2020년 01월 07일 신청하기
2020 8 2020년 04월 15일~2020년 05월 05일 2019년 11월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 11일~2020년 01월 07일 신청하기
2020 9 2020년 04월 29일~2020년 05월 19일 2019년 11월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 11일~2020년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
이 연수는 자유학기제 정책을 이해하고 일반학기와의 연계할 수 있는 다양한 수업을 디자인할 수 있는 방법을 제시합니다.
시험이 없어지고, 활동중심 수업으로 운영되는 자유학기제는 교사에게 다양한 수업을 시도해볼 기회를 제공해주며 교사를 수업전문가로 거듭나게 합니다.
수업전문가가 된 교사로 인해 따라오는 변화는 무궁무진합니다. 그동안 자유학기제 연수가 ‘진로’에 포커스를 맞추었다면 이 연수는 자유학기제의 수업의 변화 가능성과 연계해
일반학기로의 확장을 이야기합니다.
 
또한 이 연수는 자유학기제를 운영하고 있는 현장 교사의 다양한 학생 참여 중심 수업 사례를 중심으로, 구체적인 실천 방법과 교육적 의미를 동료 교사의 시선에서 담았습니다.
특정 교과 사례라 하더라도 응용하여 여러 교과에 활용할 수 있는 방법도 함께 다루어 현장 적용력을 높였습니다.
연수를 통해, 수업이 갖는 의미를 생각해보고, 교사로서 자신의 수업이 변화할 필요성과 방향에 대해 고민하고 대안을 찾을 수 있습니다 .
교육목표
- 학교와 사회 맥락에서 자유학기제 정책을 이해하고, 이에 따른 교사의 역할을 안다.
- 다양한 교과의 거꾸로교실 수업 방법과 내포된 교육적 의미를 알고, 자신의 여건에 맞는 학생 참여 중심 수업을 실천한다.
- 지속적인 수업 변화를 위한 공동체의 역할과 중요성을 안다.
- 특정 교과 지식 전달이 아니라 학생의 배움과 삶을 연결하는 태도를 얻는다.
교육내용
- 자유학기제 시행초기 진단, 현재 사회에서 자유학기의 역할과 필요성
- 자유학기제에서 거꾸로 교실의 역할과 의미
- 자유학기제 거꾸로 교실 수업 디자인 사례
- 학교, 교사, 지역의 변화를 가져온 사례에서 보는 수업 혁신의 필요성/중요성
교육대상
전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
300명
기타
◆이수 기준[1학점/15시간]
1) 총 100점 만점 중 60점 이상(진도40/최종평가30/학습활동참여도30)
2) 진도율 80% 이상
3) 최종평가 응시 필수

★3가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원의 인가 과정입니다.
교육부 인가번호 제 11-02호

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
이선희 외 12인


*함께한 선생님*
이선희 선생님(서울여중, 국어)
이성원 선생님(매포중, 국어)
성혜영 선생님(신정중, 국어)
안윤주 선생님(대곡중, 국어)
김희정 선생님(덕적중, 영어)
오경아 선생님(신월중, 수학)
김안나 선생님(도담중, 수학)
김혜진 선생님(도송중, 사회)
황인애 선생님(덕명중, 도덕)
곽소정 선생님(함태중, 과학)
서정욱 선생님(신일중, 과학)
김신혜 선생님(개성중, 과학)
정찬필 사무총장(미래교실네트워크)

*함께한 모임*
미래교실네트워크 https://www.futureclassnet.org

 


  1. 01. 자유학기의 현재와 미래를 말하다
  2. 02. 미래 사회를 여는 미래 교실을 꿈꾼다
  3. 03. [국어교과] 수업 형식의 변화가 주는 힘!
  4. 04. [영어교과] 수업과 현실세계의 연결고리!
  5. 05. [수학교과] 수업에서 놀이와 재미를 찾다!
  6. 06. [수학교과] 일차방정식에서 진로를 만나다!
  7. 07. [사회교과] 오고 가는 질문에서 오개념을 잡는다!
  8. 08. [도덕교과 ] 윤리 개념은 외우는 것이 아니라 스미는 것!
  9. 09. [과학교과 ] 우리는 우리의 실험을 직접 설계한다!
  10. 10. [과학교과] 더 이상의 간접 체험은 없다, 일단 해보자!
  11. 11. 교육과정 재구성을 통한 주제중심융합수업 들여다 보기
  12. 12. 교육과정 재구성을 통한 주제중심융합수업 사례
  13. 13. 학교 밖 진짜 문제 해결하기
  14. 14. 자유학기를 움직이는 힘, 교사협의회
  15. 15. 자유학기제 교육혁신의 모멘텀

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


거꾸로교실 프로젝트

거꾸로교실 프로젝트 ( 미래교실 네트워크 저)

정가 : 15,000 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
‘거꾸로교실’이 실제 수업에서 어떻게 실천되는지를 보여주는 최초의 책

‘정말 이 수업이 될까?’라는 의심에 대한 명쾌한 해답

한국 교사들의 실천 경험과 지면으로 만나는 12편의 수업 공개


* 목차
들어가며_ 장혁 서문_ 정찬필 1부 초등학교 이야기 1장 거꾸로교…

 

연수후기

le*** 2019.11.28
교사는 레크레이션 강사...^^
배움은 놀이다. 놀이속에서 즐거움으로만 끝나지 않는 배움이 있어야 의미가 있을것 같다.
ge*** 2019.11.05
우리 교육의 한단계 진보를 위한 디딤돌같은 강의!
단순히 지식전달의 강의식, 일제식 수업으로는   4차형명, 인공지능 시대의 미래사회에서 적합한 인재양성을 이룰수 없다는 것을   여실히 깨닫게 해준 수업이였습니다.   교사가 전달자가 아닌 조정자, 안내자로서의 역할이 무엇인지를 일꺠워주는 소중한 수업이였습니다.    
re*** 2019.11.04
자유학기를 제대로 알게 되는 기회!!
자유학기를 제대로 알고 준비할 수 있는 계기가 되었습니다. 또한 수업의 변화, 교육과정 재구성에 대한 고민을 진지하게 하게 되었습니다. 감사합니다^^
ka*** 2019.10.31
이해하기 쉽고 접근성이 용이한 과정
자유학기 운영 자체에 대한 평가 및 자유학기 뿐만 아니라 일반학기와도 연계, 확장할 수 있는 수업 디자인 내용을 이해하기 쉽고 접근이 용이한 과정으로 많은 선생님들이 큰 부담 없이 연수하고 적용할 수 있는 유익한 과정입니다.
hy*** 2019.10.31
신규, 저경력교사의 자유학기
저는 임용된지 만 2년된 저경력 교사입니다. 임용공부를 할 당시에는 자유학기에 대해 공부하며 학생들이 시험이라는 굴레에서 벗어나 자유롭게 배움을 실천할 수 있는 좋은 제도라고 생각했습니다. 그런데 막상 교사가 되고 첫 해에 1학년을 맡아 자유학기를 경험해보니 시험만 사라졌을 뿐 정해진 틀 안에서 학습을 시키는 제 모습을 발견하였습니다. 교육과정을 재구성하는 것, 교과서에 얽매이지 않는 것, 아이들이 스스로 오개념을 수정해 나가도록 조력자의 역할을 하는 것 등이 너무나도 어려웠습니다. 이번 연수들으면서 그 당시의 제 모습이 떠올라 부끄럽고 많이 속상했지만 그래도 다시 자유학기 혹은 자유학년제를 맡게 된다면 과감하게 도전하고, 철저하게 준비하여 학생들이 행복한 한 학기, 일 년을 만들어 주고 싶다는 생각이 들었습니다. 그리고 많은 선생님들께서 좋은 수업을 위해 고민하시는 모습이 저와 같은 저경력 교사들에게 많은 힘이 되었습니다. 좋은 연수를 진행해주셔서 감사합니다.^^ 
sm*** 2019.10.30
학생활동중심 수업과 교육과정 재구성
일방적인 교사의 설명위주의 수업방식에서 벗어나 학생 활동중심 수업으로의 적극적인 변화가 이루어지고 있고 앞으로도 더 변화되어야 한다는 사실에 다시 한번  공감하게 되는 연수였습니다. 또한   통합적 , 융합적 문제 해결 역량 강화를 위한 교육과정 재구성도 지금보다 더 활발히 진행되어야 한다고 생각합니다.
ls*** 2019.10.28
자유학기제의 속알맹이는 결국?
강의의 포인트는 결국 거꾸로 수업이었던 것 같습니다. 현재 초등 6학년 담임교사로서 바로 다음 학년도에 우리 학생들에게 적용되는 자유학기제에 관심이 생겨 수강하게 되었습니다. 초등6학년의 모습은 학교의 왕고로서 무서울 게 없는..즉 수능이 끝난 고 3 교실과 견줄만큼이나 정상 수업을 못하고 있는 게 실정입니다. 저희 반만 그런 것일까요? 무질서한 생활, 폭력과 욕설이 난무한 교실 현장에서 교육과정 기준 한 차시 수업을 정상적으로 진행하기가 결코 쉽지 않던 중 이번 연수를 만나게 되었습니다. 물론, 중등 선생님들의 강의로 진행되어 다소 현실과 상이한 점들은 있으나, 이번 기회를 통해 거꾸로 수업을 찾아 공부해봐야 할 것 같습니다. 많은 도움이 되었습니다.
hu*** 2019.10.28
자유학기에 대한 두려움을 떨쳐버릴수 있었던 용기를
자유학기가 이제 자유학년제로 도입된다고 하는 상황에서 강의식 수업으로 진행하는 지금의 나의 수업태도를 어찌할지 계속 1학년 수업을 피할수도 없는 도리여서 연수를 듣게 되었습니다. 과목별 선생님들의 연구노력과 끊임없는 고민들을 접하면서 부러우면서도 동시에 나도 할 수 있을까하는 용기를 가져보네요~~ 영어과 선생님의 수업방법들을 보면서 교과서밖에서 아이들에게 어떻게 영어를 제시할 수 있을지 고민하게 되었습니다. 연수를 통해 교과연구회의 중요성을 다시한번 공감하게 되었습니다. 
ke*** 2019.10.28
자유학기제를 준비하며
자유학기제를 준비하며 시험 없이 수학 수업이 가능할까? 라는 의문을 많이 했었습니다. 이 강의를 들으며 저의 생각이 많이 변화되었습니다. 교육과정재구성이 어렵게만 느껴졌었는데 주제중심융합수업 사례들을 보며 도전 정신이 생겼습니다. 좋은 연수과정 만들어주셔서 감사합니다. 많은 도움이 되었습니다. 
ye*** 2019.10.28
많은 도움이 되었습니다.
중학교 1학년 자유학기제 수업을 담당하고 있는 교사로서 수업 관련하여 고민이 많았습니다. 과목별로 수업설계과정부터 수업장면, 수업후 인터뷰까지 볼 수 있어서 많은 도움이 되었고, 앞으로의 수업에 대한 방향성을 잡을 수 있었습니다. 감사합니다.