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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회~ 30% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 5인~ 10% / 10인~ 20% / 20인~ 30%
* 개인 + 단체 중복 할인: 개인 2회 이상 수강자가 단체 신청하는 경우
5인~(40%=10% + 개인30%), 10인~(50%=20% + 개인 30%), 20인~(50%=30% + 개인 30%:최대할인50%) * PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

교사가 지치지 않는 독서교육-자율

원격 자율  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율  0학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 송승훈 연수키워드 독서교육;송승훈;책읽기;책읽기수업;독서;통합교육;융합교육;수업
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
1 2018년 01월 01일~2018년 12월 31일 2018년 01월 01일~2018년 12월 31일 2018년 01월 01일~2019년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

 

교육개요
"독서교육은 교사가 지치지 않아야 합니다."


이 과정은 2015 개정교육과정에 따라 앞으로 강화될 독서활동을 정규교과시간에 녹여낸 수업방법의 하나인 ‘독서교육’을 주제로 합니다.
강의를 맡은 교사가 다년간 직접 학교 현장에서 체득한 독서교육의 방법을 누구나 따라 해볼 수 있도록 쉽고 자세히 담았습니다.
또한, 교과 독서교육을 실천하고 있는 교사들의 수업 방법과 사례도 풍성히 담아 다양한 교과의 교사가 자신의 환경에 맞게 실천할 수 있도록 안내했습니다.
더불어 자녀 독서교육, 교사 공부모임에서의 독서, 생활지도에서의 독서까지 독서교육에 대한 전반적인 내용을 실제적 맥락에서 다루었습니다.

원격 연수의 학습 환경도 개선했습니다. 불필요한 클릭을 줄이고, 영상을 다채롭게 구성하여 지루하지 않게 하였습니다.
성우를 쓰지 않고, 강사의 목소리로 진행하여 생동감과 함께 상호작용을 높였습니다.
바로 활용할 수 있는 친절한 책목록과 활동 자료도 빠짐없이 제시하였습니다.


이 연수를 통해 봄, 여름, 가을, 겨울. 사계절 모두 책 읽기에 좋은 계절이라는 것을 느끼시면 좋겠습니다.
그리고 교실에서 학생들과 함께 해보시며 독서교육으로 교사로서의 보람을 얻어가시면 좋겠습니다.
교육목표
▪ 독서교육이 모든 교과에서 자신의 환경에 맞는 형태와 방법으로 적용할 수 있다는 점을 알 수 있다.
▪ 정규시간에 한 학기 한 권 책읽기 하는 방법을 익혀, 이를 실천할 수 있다.
▪ 독서교육의 가치를 알고, 지치지 않고 꾸준히 자신의 교육철학에 따라 독서교육을 실천할 수 있다.
교육내용
<독서교육의 기본>
1. "독서교육, 이렇게 하면 될 줄 알았는데!" - 될 것 같은데 안 되는 독서교육 방법
2. "내가 고른책, 왜 인기가 없었지?" - 학생의 호응을 얻는 책 고르기
3. “같은 책을 읽었는데, 왜 다르지!” - 학생의 의미구성 과정에 대한 지도법
4. "독서감상문, 진짜 너희들의 감상이 궁금해." -가장 흔하면서 어려운 독후감을 가르치는 방법
5. “무엇이 문제인가! 누구의 문제인가!” - 독서교육의 각종 문제상황 해결

<독서교육의 여러 방법>
6. [재미]시집으로 하는 독서교육 - 마음으로 시를 읊고, 자기 삶 쓰기
7. [쉬움]네 시간 독서토론 - 네 시간이면 우리 교실은 생생한 토론장
8. [기본]지적 단련을 위한 서평쓰기 - 독서를 통한 지적단련, 서평으로 성장하기
9. [소통]책 대화하기 - 같은 책을 읽고 대화하는 독서교육
10. [만남]책 읽고 인터뷰 하기 - 사람을 만나고, 세상을 배우는 수업
11. [탐구]주제 보고서 쓰기 - 함께 읽고, 함께 쓰며, 함께하는 가치 알기

<교과 독서교육 시작하기>
12. 교과 독서교육, 함께 읽기는 힘이 세다! - 1탄. 교과 독서교육의 의미와 관점
13. 교과 독서교육, 함께 읽기는 힘이 세다! - 2탄. 정규시간에 하는 교과 독서교육
14. 국어교사 김진영, 책읽기 수업 - 네 마음속 이야기를 들려줘
15. 체육교사 김재광, 책읽기 수업 - 교과의 벽을 뛰어 넘다
16. 윤리교사 김현주, 책읽기 수업 - 책으로 마음을 두드리다
17. 역사교사 정태윤, 책읽기 수업 - 수업을 바꾸니 아이들 표정이 보인다
18. 역사교사 우현주, 책읽기 수업 - 시대의 고민을 가슴으로 느끼자
19. 특성화고 사회교사 허진만, 책읽기 수업 - 질문과 토론으로 세상 앞에 당당 해야 한다!
20. 특목고 국어교사 남승림, 책읽기 수업 - 윤리적인 엘리트가 되어주렴
21. 국어교사 구본희, 자유학기제를 활용한 책읽기 수업 - 삶에 배움을 주는 책으로 하는 체험활동
22. 제자들이 기억하는 그 시절, 송승훈 선생님의 책읽기 수업 - 소박하게 살아도 멋을 아는 사람이 되어라

<독서교육의 확장>
23. 지치지 않는 교과 독서교육을 함께 만들다! - 1탄. 독서교육에서 자주 나오는 질문들
24. 지치지 않는 교과 독서교육을 함께 만들다! - 2탄. 독서교육 시작과 지속을 위한 방법
25. 동아리와 공부모임에서 책읽기
26. 담임교사가 하는 독서교육
27. 독서로 하는 학교폭력 예방수업
28. 자녀 독서교육에 대한 궁금증 해소
29. 실적이 필요할 때 쓰는 방법과 학교 예산 활용법
30. 학교에서 독서교육을 하는 의미
교육대상
전국의 중등교원
수강정원
300명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
송승훈


* 송승훈 선생님(광동고, 국어) *
- 교육방송 라디오 <책과의 만남> 진행자 (2002~2004)
- 문화관광부 문화예술교육과 문학소위 위원 (2003~2005)
- EBS <최고의 교사>에서 ‘최고의 교사’로 선정해서 방영 (2010)
- 교육부 학교도서관진흥위원회 위원 (2011~2013)
- 경기·부산·대구·울산·광주·경남·경북·강원·충북·충남·서울·전북·전남·제주교육청  
 또는 교육연수원에서 “독서교육” 주제로 강의 (2003~2015)
- 2015 국어과 교육과정 연구진 (2015)

* 함께한 선생님 *
책을 읽고 이야기 나누기를 좋아하는 선생님, 교사의 자존감을 높이고 배움과 소통의 교직 문화를 가꾸는 선생님, 지치지 않고 책 속에서 교육의 길을 찾고자 하는 선생님들과 함께했습니다.

구본희 선생님(관악중, 국어)
김진영 선생님(호매실고, 국어)
김재광 선생님(남양중, 체육)
김현주 선생님(생연중, 윤리)
남승림 선생님(한빛고, 국어)
우현주 선생님(경기북과학고, 역사)
정태윤 선생님(수원북중, 역사)
허진만 선생님(삼일상고, 사회)

 


  1. 01. 독서교육, 이렇게 하면 될 줄 알았는데!
  2. 02. 내가 고른책, 왜 인기가 없었지?
  3. 03. 같은 책을 읽었는데, 왜 다르지!
  4. 04. 독서감상문, 진짜 너희들의 감상이 궁금해.
  5. 05. 무엇이 문제인가! 누구의 문제인가!
  6. 06. [재미] 시집으로 하는 독서교육
  7. 07. [쉬움] 네 시간 독서토론
  8. 08. [기본] 지적 단련을 위한 서평 쓰기
  9. 09. [소통] 책 대화하기
  10. 10. [만남] 책 읽고 인터뷰 하기
  11. 11. [탐구] 주제 보고서 쓰기
  12. 12. 교과 독서교육 들여다보기 1탄.
  13. 13. 교과 독서교육 들여다보기 2탄.
  14. 14. 국어교사 김진영, 책읽기 수업
  15. 15. 체육교사 김재광, 책읽기 수업
  16. 16. 윤리교사 김현주, 책읽기 수업
  17. 17. 역사교사 정태윤, 책읽기 수업
  18. 18. 역사교사 우현주, 책읽기 수업
  19. 19. 특성화고 사회교사 허진만, 책읽기 수업
  20. 20. 특목고 국어교사 남승림, 책읽기 수업
  21. 21. 국어교사 구본희, 자유학기제를 활용한 책읽기 수업
  22. 22. 제자들이 기억하는 그 시절, 송승훈 선생님의 책읽기 수업
  23. 23. 지치지 않는 교과 독서교육을 함께 만들다 1탄.
  24. 24. 지치지 않는 교과 독서교육을 함께 만들다 2탄.
  25. 25. 동아리와 공부모임에서 하는 책읽기
  26. 26. 담임교사가 하는 독서교육
  27. 27. 독서로 하는 학교폭력 예방수업
  28. 28. 자녀 독서교육에 대한 궁금증 해소
  29. 29. 실적이 필요할 때 쓰는 방법과 학교 예산 활용법
  30. 30. 학교에서 독서교육을 하는 의미

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


이 과정은 연관 도서가 없습니다.

 

연수후기

na*** 2018.11.19
감사합니다.
글쓰기와 독서교육의 필요성을 절실히 느끼는 시점에 좋은 연수를 만나 여러가지 도전이 되었습니다.

저의 기질에 맞게 잘 구성해서 교육해보도록 하겠습니다. 감사합니다.
as*** 2018.11.19
누구나 들어도 좋을 만한 연수 인것 같습니다.
교사이기에..부모이기에... 사회교사의 수행 고민에 그리고 담임의 역할을 위해서... 나의 성장을 위해서도

어떤 목적에서라도 좋았던 연수였습니다. 배움의 시간을 토대로 제 삶 속에서 녹아나도록 해 볼까합니다.


10*** 2018.11.19
마음을 설레게 하는 연수
연수를 듣고 독서수업을하고 싶다는 에너지가 올라오면서 마음이 설렜습니다.



학습내용이 섬세하고 구성되어 있고, 진정성 있는 강의를 해주셔서 따뜻한 느낌이 들었습니다.



구체적인 사례와 기술적 면에 대해 소개를 해 주셔서



수업에 실질적인 도움이 될 것으로 여겨집니다.



올해 처음 듣는 연수였는데, 소문대로 배울 점이 많은 연수였습니다.



감사합니다.
dl*** 2018.11.18
한 학기 한 권 읽기! 나도 할 수 있다.
'한 한기 한 권 읽기'란 용어를 2015개정교육과정 교과서 검토 중에 들어본 기억이 있습니다. 예전학교에서 동료국어선생님께서 커다란 책수레를 들고 나타나 아이들에게 책읽기와 서평지도를 하시는 모습을 보고 기회가 닿을 때 자세한 방법을 여쭤봐야지 생각만 하다가 기회를 놓치고 학교를 옮기는 바람에 잊고 지냈습니다. 그러다가 이번 연수를 통해 구체적인 독서교육 지도 사례를 접하면서 나도 시도해 볼 수 있겠구나 하는 자신감을 얻었습니다. 중요한 건 교사가 지치지 않아야 한다는 말에 공감하면서 제가 할 수 있는 여건에서 천천히 한 걸음씩 옮길까 합니다. 유익한 연수 솔직한 실패경험 들려 주셔서 정말 감사합니다.
vi*** 2018.11.16
독서교육에 대해 많은 것을 알 수 있었습니다!
아침 자습 시간에 학급문고를 읽자고 했는데, 매번 잘 되지 않았습니다.

그 이유를 연수를 듣고 보니 알 것 같습니다.

독서 교육이 제가 생각했던 것보다 훨씬 많은 준비를 필요로 함을 알게 됐네요.

올해도 2학기 들어 아침 독서가 흐지부지 되고

수업시간에는 빠듯한 교과서 진도 때문에 독서 교육이 엄두도 나지 않는 상황이었는데,

이 연수를 듣고 나니 어떻게 해야 하는지 조금 알 것 같습니다.

강사님의 편안한 목소리도 강의집중에 도움이 됐고,

실제 현장에서 독서 교육을 하고 계신 선생님들의 목소리를 들을 수 있어서 좋았습니다.


ys*** 2018.11.16
공감대 형성에 매우 유익했던 연수
함께 읽으면 좋은 책을 통해 학생들 수준에 맞는 독서교육을 할 수 있게 되어행복합니다.

많은 시행착오를 겪으며좌절하기도 했는데 혼자만 겪는 어려움은 아니구나를 느끼며 다시 힘을 내봅니다.

좋은 연수 감사합니다.
hj*** 2018.10.31
독서 수업을 새롭게 디자인하는 계기가 되었어요
독서교육과 독후감쓰기 수업에 많은 도움이 되었습니다. 특히 서평쓰기는 수업을 직접 디자인해서 하고 있습니다. 다시듣기를 하면서 복습도 하고 있는데 새롭게 보이는 것도 많네요.
ju*** 2018.10.30
유익한 시간이었습니다.
독서교육에 관심이 있어 신청하였습니다. 과목별 예시도 너무 많은 도움이 되었습니다. 감사합니다~






ks*** 2018.10.29
마음만 앞서지 않고 체계를 세우고자 합니다
학생들이 책을 많이 읽으면 좋겠다는 바람은 있었지만 체계적으로 준비하고 새 학년을 시작한 경우는 드물었습니다. 이 번 연수를 통해 학생들의 눈높이에 맞고공감대를 형성할 수 있는독서방법에 대해 많이 알게 되어 기쁩니다. 마음만 앞서가는 것이 아니라 차근차근 여유를 갖고 다가서는 교사가 되고 싶습니다. 교과서에만 매몰되지 않고 시간을 알맞게 배정하여다양한 책을 접하는 기회를 만들고자 합니다. 가르치려들지 말고 학생들이 탐구할 수 있는 시간을 많이 주어야겠습니다.
ed*** 2018.10.29
유익한 연수라 재신청했습니다.
작년에 한 번 이수를 하고,

독서교육에 대한 열의가 필요한듯해 다시 신청해 들었습니다.

유익한 내용으로 수업 중 활용할 수 있는 다양한 아이디어를 제공받을 수 있어 감사합니다.


 
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