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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 30% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 5인~ 10% / 10인~ 20% / 20인~ 30%
* 개인 + 단체 중복 할인: 개인 2회 이상 수강자가 단체 신청하는 경우
5인~(40%=10% + 개인30%), 10인~(50%=20% + 개인 30%), 20인~(50%=30% + 개인 30%:최대할인50%) * PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

교사가 지치지 않는 독서교육-자율

원격 자율  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율  0학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 송승훈 연수키워드 독서교육;송승훈;책읽기;책읽기수업;독서;통합교육;융합교육;수업
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
1 2019년 01월 01일~2019년 12월 31일 2019년 01월 01일~2019년 12월 31일 2019년 01월 01일~2020년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

 

교육개요
"독서교육은 교사가 지치지 않아야 합니다."


이 과정은 2015 개정교육과정에 따라 앞으로 강화될 독서활동을 정규교과시간에 녹여낸 수업방법의 하나인 ‘독서교육’을 주제로 합니다.
강의를 맡은 교사가 다년간 직접 학교 현장에서 체득한 독서교육의 방법을 누구나 따라 해볼 수 있도록 쉽고 자세히 담았습니다.
또한, 교과 독서교육을 실천하고 있는 교사들의 수업 방법과 사례도 풍성히 담아 다양한 교과의 교사가 자신의 환경에 맞게 실천할 수 있도록 안내했습니다.
더불어 자녀 독서교육, 교사 공부모임에서의 독서, 생활지도에서의 독서까지 독서교육에 대한 전반적인 내용을 실제적 맥락에서 다루었습니다.

원격 연수의 학습 환경도 개선했습니다. 불필요한 클릭을 줄이고, 영상을 다채롭게 구성하여 지루하지 않게 하였습니다.
성우를 쓰지 않고, 강사의 목소리로 진행하여 생동감과 함께 상호작용을 높였습니다.
바로 활용할 수 있는 친절한 책목록과 활동 자료도 빠짐없이 제시하였습니다.


이 연수를 통해 봄, 여름, 가을, 겨울. 사계절 모두 책 읽기에 좋은 계절이라는 것을 느끼시면 좋겠습니다.
그리고 교실에서 학생들과 함께 해보시며 독서교육으로 교사로서의 보람을 얻어가시면 좋겠습니다.
교육목표
▪ 독서교육이 모든 교과에서 자신의 환경에 맞는 형태와 방법으로 적용할 수 있다는 점을 알 수 있다.
▪ 정규시간에 한 학기 한 권 책읽기 하는 방법을 익혀, 이를 실천할 수 있다.
▪ 독서교육의 가치를 알고, 지치지 않고 꾸준히 자신의 교육철학에 따라 독서교육을 실천할 수 있다.
교육내용
<독서교육의 기본>
1. "독서교육, 이렇게 하면 될 줄 알았는데!" - 될 것 같은데 안 되는 독서교육 방법
2. "내가 고른책, 왜 인기가 없었지?" - 학생의 호응을 얻는 책 고르기
3. “같은 책을 읽었는데, 왜 다르지!” - 학생의 의미구성 과정에 대한 지도법
4. "독서감상문, 진짜 너희들의 감상이 궁금해." -가장 흔하면서 어려운 독후감을 가르치는 방법
5. “무엇이 문제인가! 누구의 문제인가!” - 독서교육의 각종 문제상황 해결

<독서교육의 여러 방법>
6. [재미]시집으로 하는 독서교육 - 마음으로 시를 읊고, 자기 삶 쓰기
7. [쉬움]네 시간 독서토론 - 네 시간이면 우리 교실은 생생한 토론장
8. [기본]지적 단련을 위한 서평쓰기 - 독서를 통한 지적단련, 서평으로 성장하기
9. [소통]책 대화하기 - 같은 책을 읽고 대화하는 독서교육
10. [만남]책 읽고 인터뷰 하기 - 사람을 만나고, 세상을 배우는 수업
11. [탐구]주제 보고서 쓰기 - 함께 읽고, 함께 쓰며, 함께하는 가치 알기

<교과 독서교육 시작하기>
12. 교과 독서교육, 함께 읽기는 힘이 세다! - 1탄. 교과 독서교육의 의미와 관점
13. 교과 독서교육, 함께 읽기는 힘이 세다! - 2탄. 정규시간에 하는 교과 독서교육
14. 국어교사 김진영, 책읽기 수업 - 네 마음속 이야기를 들려줘
15. 체육교사 김재광, 책읽기 수업 - 교과의 벽을 뛰어 넘다
16. 윤리교사 김현주, 책읽기 수업 - 책으로 마음을 두드리다
17. 역사교사 정태윤, 책읽기 수업 - 수업을 바꾸니 아이들 표정이 보인다
18. 역사교사 우현주, 책읽기 수업 - 시대의 고민을 가슴으로 느끼자
19. 특성화고 사회교사 허진만, 책읽기 수업 - 질문과 토론으로 세상 앞에 당당 해야 한다!
20. 특목고 국어교사 남승림, 책읽기 수업 - 윤리적인 엘리트가 되어주렴
21. 국어교사 구본희, 자유학기제를 활용한 책읽기 수업 - 삶에 배움을 주는 책으로 하는 체험활동
22. 제자들이 기억하는 그 시절, 송승훈 선생님의 책읽기 수업 - 소박하게 살아도 멋을 아는 사람이 되어라

<독서교육의 확장>
23. 지치지 않는 교과 독서교육을 함께 만들다! - 1탄. 독서교육에서 자주 나오는 질문들
24. 지치지 않는 교과 독서교육을 함께 만들다! - 2탄. 독서교육 시작과 지속을 위한 방법
25. 동아리와 공부모임에서 책읽기
26. 담임교사가 하는 독서교육
27. 독서로 하는 학교폭력 예방수업
28. 자녀 독서교육에 대한 궁금증 해소
29. 실적이 필요할 때 쓰는 방법과 학교 예산 활용법
30. 학교에서 독서교육을 하는 의미
교육대상
전국의 중등교원
수강정원
300명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
송승훈


* 송승훈 선생님(광동고, 국어) *
- 교육방송 라디오 <책과의 만남> 진행자 (2002~2004)
- 문화관광부 문화예술교육과 문학소위 위원 (2003~2005)
- EBS <최고의 교사>에서 ‘최고의 교사’로 선정해서 방영 (2010)
- 교육부 학교도서관진흥위원회 위원 (2011~2013)
- 경기·부산·대구·울산·광주·경남·경북·강원·충북·충남·서울·전북·전남·제주교육청  
 또는 교육연수원에서 “독서교육” 주제로 강의 (2003~2015)
- 2015 국어과 교육과정 연구진 (2015)

* 함께한 선생님 *
책을 읽고 이야기 나누기를 좋아하는 선생님, 교사의 자존감을 높이고 배움과 소통의 교직 문화를 가꾸는 선생님, 지치지 않고 책 속에서 교육의 길을 찾고자 하는 선생님들과 함께했습니다.

구본희 선생님(관악중, 국어)
김진영 선생님(호매실고, 국어)
김재광 선생님(남양중, 체육)
김현주 선생님(생연중, 윤리)
남승림 선생님(한빛고, 국어)
우현주 선생님(경기북과학고, 역사)
정태윤 선생님(수원북중, 역사)
허진만 선생님(삼일상고, 사회)

 


  1. 01. 독서교육, 이렇게 하면 될 줄 알았는데!
  2. 02. 내가 고른책, 왜 인기가 없었지?
  3. 03. 같은 책을 읽었는데, 왜 다르지!
  4. 04. 독서감상문, 진짜 너희들의 감상이 궁금해.
  5. 05. 무엇이 문제인가! 누구의 문제인가!
  6. 06. [재미] 시집으로 하는 독서교육
  7. 07. [쉬움] 네 시간 독서토론
  8. 08. [기본] 지적 단련을 위한 서평 쓰기
  9. 09. [소통] 책 대화하기
  10. 10. [만남] 책 읽고 인터뷰 하기
  11. 11. [탐구] 주제 보고서 쓰기
  12. 12. 교과 독서교육 들여다보기 1탄.
  13. 13. 교과 독서교육 들여다보기 2탄.
  14. 14. 국어교사 김진영, 책읽기 수업
  15. 15. 체육교사 김재광, 책읽기 수업
  16. 16. 윤리교사 김현주, 책읽기 수업
  17. 17. 역사교사 정태윤, 책읽기 수업
  18. 18. 역사교사 우현주, 책읽기 수업
  19. 19. 특성화고 사회교사 허진만, 책읽기 수업
  20. 20. 특목고 국어교사 남승림, 책읽기 수업
  21. 21. 국어교사 구본희, 자유학기제를 활용한 책읽기 수업
  22. 22. 제자들이 기억하는 그 시절, 송승훈 선생님의 책읽기 수업
  23. 23. 지치지 않는 교과 독서교육을 함께 만들다 1탄.
  24. 24. 지치지 않는 교과 독서교육을 함께 만들다 2탄.
  25. 25. 동아리와 공부모임에서 하는 책읽기
  26. 26. 담임교사가 하는 독서교육
  27. 27. 독서로 하는 학교폭력 예방수업
  28. 28. 자녀 독서교육에 대한 궁금증 해소
  29. 29. 실적이 필요할 때 쓰는 방법과 학교 예산 활용법
  30. 30. 학교에서 독서교육을 하는 의미

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


이 과정은 연관 도서가 없습니다.

 

연수후기

ne*** 2019.01.18
힐링의 시간이었습니다.
방학 기간을 활용해 연수를 드는 데 약간의 용기가 필요했습니다. ㅎㅎ 1학기 1권 읽기 세미나에 참석해서 이 연수를 추천받아 듣게 되었는데 나도 시작해 보면 좋겠다는 용기를 가지게 했습니다.시행착오 끝에 얻은 소중한 자료 및 강의를 해 주셔서 감사합니다. 학교 현장에서 활용할 수 있게 활동 자료 및 학생 작품, 최신 도서 목록등의 자료를자료실에 올려 주시면 유익하게 활용해 보겠습니다. 부탁드립니다.
oh*** 2019.01.09
잘 들었습니다.
유익한 시간이었습니다. 고맙습니다.
oh*** 2019.01.09
잘 들어
javascript:alert('준비중입니다.');
dr*** 2019.01.09
마음이 따뜻해지는 연수였습니다.
각종 독서교육 방법도 좋았지만, 아이들을 향한 선생님들의 따뜻한 마음에 감동이 되었습니다.

착은 것부터 하나 하나 실천해 보겠습니다.

그리고 저도 그것을 공유하는 교사가 되고 싶습니다.
ya*** 2019.01.07
시집으로 하는독서교육
송선생님의 독서교육방법 대단합니다

특히 시집으로

시을 읽고 친구들을 이해하고 서로 소통하고

감사 표현 방법을 시를 찾고 시평을 통하여 감동을 전달하는 방법을 활용해 볼까 합니다 감사합니다.
tl*** 2019.01.03
학생들이 왜 책을 스스로 고르면 안되지?
1년간 독서 교육을 지도하면서 책 선정이 가장 문제가 되었습니다. (아직까지도..)

인생에 도움이 될 만한 책을 읽었으면 좋겠다.

근데 인생에 도움이 되는건 자기 자신만이 아는거 아닐까?

내 눈엔 도움이 안될 것 같은 판타지, 연애 소설이 이 학생들에겐 그 무엇보다 유의미한 책으로 다가올 수 있지 않을까?

하는 생각..

그러면서 책 선택에 대해서는 만화책을 제외하고는 전혀 개입하지 않았었습니다.



그런데 송승훈 선생님의 1차시 강의를 보고 저 스스로 어느 정도 답이 생겼습니다.



현재 제가 가르치고 있는 학생들 중 대부분이 책을 취미로 전혀 읽지 않고 읽기 자체에 관심이 없다.

그런 학생들에게 책을 고르라고 하면 자극적인 제목, 그림 많이 들어 있는 책, 무조건적으로 청소년과 관련된 책들...

위주로 선정하더라고요.



교사가 학생들의 길을 이끄는 것이 아니라 현재 학생들이 알지 못하는 것들. 어쩌면 중요하게 생각할지도 모를 만한 길들을

안내해 주는 건 어떨지...



지금 당장 학생들은 이 책을 왜 읽지? 하겠지만 그 안에 유의미한 대화가 이루어질 수 있지 않을까?

그리고. 그걸 지금 못느끼더라도. 나중에도 전혀 도움이 안되더라도.. 뭐 어때? 모든 학생들에게 도움이 되는 책은 없지 않아?



라고 생각했습니다!!! 제 고민의 답을 풀어가면서 강의를 듣겠습니다!
lo*** 2019.01.03
다시 힘을 얻게 되었습니다.
아침 독서, 교과독서..

나름대로 아이들을 위한 독서를 하고 있다고 생각했고, 조금 지친 나에게 힘을 주기위해 연수를 신청했습니다.

그런데 정말 많이 부족했음을 느끼고 어디서 다시 시작해야 할지 생각하게 되었습니다.

특히 강의내용만큼이나 선생님의 말 속에서 내가 왜 독서교육을 하는지 생각해봐야겠다는 생각도 하게 됩니다.

내년 새학기 힘내서 새로운 시도를 시작할 수 있겠습니다.

고맙습니다.
mi*** 2018.12.14
책모임과 독서지도 방법을 다시 생각하게 되었습니다.
제가 몸담고 있는 책모임이 4년째 접어들고 있으나 이제 새로운 시도가 필요하다 여길쯤 이 연수를 만나 많은 도움이 될 듯 합니다. 초등학교에 도입된 독서단원을 어떻게 전개할 지에 대한고민도 여기서 어느 정도 해결된 듯 합니다. 감사합니다.
pi*** 2018.12.14
유익한 연수였습니다. 감사 드립니다.
우연히 추천을 받아 연수를 듣게 되었는데 어느새 저도 누군가에게 추천을 해주고 있습니다.여러번 들어도 좋을 것 같아서 저는 방학 때 다시 들어 보려고요.
co*** 2018.12.12
함께 읽기는 힘이 세다
함께 읽기는 힘이 세다

라는 책을 열심히 읽었고, 독서 교육의 지침서로 활용하고 있습니다.



연수를 통해 해당 내용을 복습하니, 다시금 독서 교육에 대한 열정이 불타오르게 되었습니다.



좋은 연수를 제작해주셔서 감사합니다.
 
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