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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회~ 30% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 5인~ 10% / 10인~ 20% / 20인~ 30%
* 개인 + 단체 중복 할인: 개인 2회 이상 수강자가 단체 신청하는 경우
5인~(40%=10% + 개인30%), 10인~(50%=20% + 개인 30%), 20인~(50%=30% + 개인 30%:최대할인50%) * PC에서만 학습 가능
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친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-자율

원격 자율        ※ 모바일학습 준비 중입니다.
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율  0학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 김성환 연수키워드 학급긍정훈육법;PDC;학급운영;새학기준비;상호존중
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
1 2018년 01월 01일~2018년 12월 31일 2018년 01월 01일~2018년 12월 31일 2018년 01월 01일~2019년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

 

교육개요
탁월하고 존경받는 교사들은 친절하면서 단호하다. 어떻게 친절하면서도 단호할 수 있을까?
거의 대부분의 교사가 아이들을 친절하게 대하다가 상처받고, 단호하게 대하다가 거리감을 느끼는 경험을 했을 것이다.
『학급긍정훈육법』은 그 비법으로 보상과 처벌이 아닌 상호존중과 배려와 격려로, 민주적인 교실을 만드는 교육법을 제시하고자 한다.
교육목표
- 학급긍정훈육법의 의미와 중요성을 설명할 수 있다.
- 학급긍정훈육법을 활용해 민주적 학급운영 방안을 수립하고 존중과 협력의 학급문화를 만들 수 있다.
- 학급긍정훈육법의 의사소통기술을 활용해 교사와 학생, 학생과 학생 사이의 관계를 개선할 수 있다.
교육내용
<1부 PDC의 기본 철학 이해하기>
1) 흔들리는 교사를 위한 새로운 훈육법
2) 친절하며 단호한 교사의 원칙
3) 친절하며 단호한 교사의 표현
4) 학생의 참여를 이끌어내는 호기심 질문법
5) 갈등 해결을 위한 문제해결 4단계
6) Top 카드로 알아보는 교사 유형(1)
7) Top 카드로 알아보는 교사 유형(2)
8) 칭찬은 고래를 춤추게 만든다?
9) 행동 아래 감춰진 신념
10) 교사문제해결 14단계
11) 감정조절의 기술
12) 긍정적 타임아웃
13) 자기조절을 위한 감정 알아차림

<2부 PDC 학급 운영>
14) PDC 학급의 구조(The House of PDC)
15) 가이드라인의 적용과 일과정하기
16) 의미 있는 역할 정하기
17) 상호존중하기
18) 협력하는 학급 세우기
19) 실수는 배움의 기회
20) 실수에서 회복하기 3단계
21) 원 만들기와 감사 나누기
22) 다름 존중하기(1)
23) 다름 존중하기(2)
24) 존중하는 의사소통기술
25) 해결책에 초점 두기와 브레인스토밍
26) 의제정하기와 어긋난 목표 행동
27) 중등에서 만나는 PDC 이야기
28) 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 교실 수업
29) 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 가정에서의 변화
30) PDC로 변화를 꿈꾸는 교사들에게
교육대상
전국의 초중등교원
수강정원
300명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
김성환


- 현) 조현초등학교 교사(초등교사 15년)
- PD&PDC 대한민국 1호 미국협회 트레이너(Certified Positive Discipline Trainer)
- 격려상담사(Encouragement Counseling Educator 대한민국 1호)

 


  1. 01. 흔들리는 교사를 위한 새로운 훈육법
  2. 02. 친절하며 단호한 교사의 원칙
  3. 03. 친절하며 단호한 교사의 표현
  4. 04. 학생의 참여를 이끌어내는 호기심 질문법
  5. 05. 갈등 해결을 위한 문제해결 4단계
  6. 06. Top 카드로 알아보는 교사 유형(1)
  7. 07. Top 카드로 알아보는 교사 유형(2)
  8. 08. 칭찬은 고래를 춤추게 만든다?
  9. 09. 행동 아래 감춰진 신념
  10. 10. 교사문제해결 14단계
  11. 11. 감정조절의 기술
  12. 12. 긍정적 타임아웃
  13. 13. 자기조절을 위한 감정 알아차림
  14. 14. PDC 학급의 구조(The House of PDC)
  15. 15. 가이드라인의 적용과 일과정하기
  16. 16. 의미 있는 역할 정하기
  17. 17. 상호존중하기
  18. 18. 협력하는 학급 세우기
  19. 19. 실수는 배움의 기회다
  20. 20. 실수에서 회복하기 3단계
  21. 21. 원 만들기와 감사 나누기
  22. 22. 다름 존중하기(1)
  23. 23. 다름 존중하기(2)
  24. 24. 존중하는 의사소통기술
  25. 25. 해결책에 초점 두기와 브레인스토밍
  26. 26. 의제 정하기와 어긋난 목표 행동
  27. 27. 중등에서 만나는 PDC 이야기
  28. 28. 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 교실 수업
  29. 29. 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 가정에서의 변화
  30. 30. PDC로 변화를 꿈꾸는 교사들에게

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


학급긍정훈육법

학급긍정훈육법 ( 제인넬슨,린로트,스티븐 글렌 지음 / 김성환, 강소현, 정유진 옮김 저)

정가 : 16,800 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
보상과 처벌이 아닌 상호 존중과 배려와 격려로
행복하고 민주적인 교실을 만드는 ‘PDC’ 교육법!

교사의 고백_ 친절하면서도 단호할 수 있을까?
한 교사는 아이들을 사랑하고 아이들에게 사랑받고 싶어 한다. 그래서 아이들을 친절하게 대하고 화내지 않으려고 노력한다. 처음에는 아이들이 교사를 좋아하는 것 같다. 그런데 시간이 지나면 지날수록 아이들은 교사를 함부로 대한다. 그것 때문에 교사는 마음에 상처를 입는다. 감정을 억누르고 늘 참지만, 점점 고통을 커진다. 결국 교사의 자존감이 바닥을 친다.
다른 한 교사는 아이들을 잘 가르치고 싶어 한다. 그것이 교사의 중요한 책임이라고 믿는다. 특히 옳지 않은 행동을 하면 바르게 잡아주려고 최선을 다한다. 그런데 아이들은 교사의 말을 듣지 않고 제멋대로 하고 싶어 한다. 아이들을 잘 가르치고 싶은데 자신의 단호함 때문인지 아이들과의 거리가 너무 멀게 느껴진다. 자신이 교사로서 능력이 부족한 것 같아 늘 두렵다.
거의 대부분의 교사가 아이들을 친절하게 대하다가 상처받고, 단호하게 대하다가 거리감을 느끼는 경험을 했을 것이다. 아이들에게 친절하면서도 단호할 수 있을까? 이 책은 그 비법을 제시한다. 바로 ‘학급긍정훈육법(PDC, Positive Discipline in the Classroom)’이 그것이다.


* 목차
차례 옮긴이의 글- 이 책을 펼친 당신에게 저자 서문 추천 서문 1부 친…

 

연수후기

bluesky1002 2018.08.17
의미있는 연수였습니다.
정말 오랜만에 유익하고 의미있는 연수였습니다.

공부하고 익히는 부분이 조금 있어서 처음엔 살짝 부담이 되기도 했지만,

실제 교육현장에서 적용하기에 좋은 연수인 것 같습니다.
ha1855 2018.08.16
학급에서 실제로 필요한 교육!
형식적이고 추상적인 연수들과 달리 선생님께서 다양한 사례와 경험으로 실제 학급에서 유용하게 이해하고 적용할 수 있도록 쉽고 재미있고 다채로운 강의 구성이 정말 좋습니다. 모든 교사분들께 추천합니다~ 좋은 강의 해주신 에듀니티와 선생님께 정말 깊은 감사 드립니다~
koykingka 2018.08.14
모두에게 유익한 좋은 연수
어느 학년, 어느 학급을 맡게 되더라도 꼭 교사의 마음을 심하게(?) 아프게 하는 학생이 있기 마련이지요. 아마 지금도 그 학생때문에 혹은 그러한 경험이 있었기 때문에 이 연수를 신청하여 듣고 있는지 모르겠습니다. 저 또한 지금 마음 아픈 학생이 있기에 이 연수를 신청하여 듣게 되었는데 참 많은 도움이 되고 있습니다.

그 학생이 잘못한 점을 찾아내고 그걸 지적하고 당장 고쳐나가기만을 바랬던 저의 모습이 떠올랐습니다. 마음이 아프기에 당연히 그렇게 해야 되는줄로만 알았지요. 하지만..... 역시나 변하지 않았지요.

이 연수를 통해 어떻게 그런 학생들에게 다가가야 하는지, 어떻게 해결해나가야 하는지 깨닫게 되는 시간을 가졌습니다.

당장 2학기가 시작되면 실행해보고 싶네요.

감사합니다^^
dydgmlhan1 2018.08.10
나를 돌아보는 시간
친절하고 단호한 교사

추상적이던 개념이 구체적으로 다가오는 연수였다.

구체적인 사례를 통해 교사가 할 수 있는 예시나 방향이 나타나 있어서

도움이 되었다. 학교에서뿐 아니라 집에서 부모로서의 모습을 돌아볼 수 있었다.

가정에서 먼저 실천해보고 학급에 적용해보려고 한다.

단순 명령이 아닌 질문을 던지나 아이가 잠시 머뭇거리는 모습이 보였다. 지시에만 따르던 아이가

자기가 한 답변을 지키려고 노력하는 모습을 보고 더 빨리 이 연수를 접하지 못한 것이 아쉬울 따름이다
sbyungh7 2018.08.10
학생과 소통하는 긍정훈육법.
학생들과 마음과 마음을 열고 서로의 진심으로 마주한다면

늘 즐겁고 행복한 학교생활이 되리라 믿습니다.

학생들이 교사를 믿고 신뢰하며 아울러 교사가 학생들을 편애없는 진심이 곁들여 있는

사랑으로 대한다면 지금보다 훨씬 나은 학교생활이 되지 않을까생각합니다.
chj9874 2018.08.06
가정에서도 유용한 훈육방법
연수를 들으면서 내내 학교 뿐 아니라 가정에서도 내 아이들에게 반복했던 잔소리와 상처주기, 엄격함을 빙자한 잔인함에 대해 반성하게 되었습니다. 작은 것 부터 변화시켜 볼 생각입니다. 좋은 연수 감사합니다.
babymh 2018.08.05
생각의 전환
연수를 듣기전 긍정적 학급훈련이라는 말을 접하긴 했습니다.

인디스쿨 선생님들의 자료를 보며 흉내를 내보긴 했지만 이론이 부족한 지라 항상 학급에서 혼란스러웠어요.

그리고 해가 바뀌면 바뀔 수록 내가 교단에 오래 설 수 있을까 그리고 아이들을 보내고 나면 혹시나 학부모 민원이 들어올까 불안하기도 했어요.

제가 하는 생활지도가 바르지 않다는 걸 알면서도 변화하기는 쉽지 않았어요. 제가 교직 생활을 오래하고 나중에 혹시나 아이들을 만나더라도 부끄럽지 않은 교사가 되기 위해 이 방법 밖에 없다는 생각이 들더라구요.

생각의 전환을 할 수 있는 기회를 주고 변화 할 수 있는 용기를 준 연수였어요.

사람은 쉽게 변하지 않는다고 합니다. 저도 마찬가지일거에요. 하지만 무엇이 잘못됐고 어떻게 해야하는지를 알았다는 것에 너무 감사합니다. 조금씩 ....... 그래도 꾸준히 노력할게요. 나를 위해서... 아이들을 위해서

그리고 ^^ 1학년을 지도하시면서 PDC를 실천하는 강사 선생님의 모습이 참 현실적이었어요 ㅋㅋㅋㅋ

저도 주로 저학년을 맡고 있는데 정말 하루에도 몇 번씩 답답하고 짜증을 낼 때가 많은데 그런 아이들 속에서 그래도

친절함을 잊지 않는 모습이 참 인상적이었습니다.


qndud10 2018.08.04
언제, 어디서건 교단에 머문다면 꼭 필요한 긍정훈육법
관리자입니다. 학급담임은 아니지만 학교생활을 하다보면 사랑과 관심으로 대할 학생이 많습니다. 그래서 관심있게 연수를 들었습니다. 나의 기분대로 행동하고 말을 해왔던 것을 많이 반성하게되었고, 아이입장에서 관계를 형성한다고 했지만 부족함이 너무 많았다는 것을 느낄 수 있었습니다. 아이와 함께 교사도 존중받고 아이는 물론이고 교사도 함께 성장하는 좋은 연수였습니다. 흔히 볼수 있는 아이들의 행동을 머릿속에 그리면서 막상 닥쳤을 때 당황하지않고 아이가 성장할 수있는 기회를 만들어 보겠습니다. 감사합니다.
lulloo28 2018.08.03
유익한 연수였습니다 ^^
학급긍정훈육법을 학급에 실질적으로 적용할 수 있는 방법을 배울 수 있었습니다.

새로운 학기부터 적용하여 실천해 보도록 하겠습니다. 감사합니다 ^^
aldhto 2018.07.26
감동
교직 경력 30년을 향해 가는 중등교사에요. 수많은 연수를 들었는데 연수 시험에서 정말 커닝없이 100점 맞기는 첨이라서 일단 너무 좋아요. 물론 연수원측의 세심한 배려겠지만 그만큼 몰입 몰입해서 연수를 들었다는 증거가 아니었을까 싶어요. 더욱이 연수의 어느 부분에서는 왜 자꾸 눈물이 나려고 하는지 목울대가 울컥울컥....... 선생님 감사합니다.
 
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