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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-자율

원격 자율  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율  0학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 김성환 연수키워드 학급긍정훈육법;PDC;학급운영;새학기준비;상호존중
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
1 2019년 01월 01일~2019년 12월 31일 2019년 01월 01일~2019년 12월 31일 2019년 01월 01일~2020년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

 

교육개요
탁월하고 존경받는 교사들은 친절하면서 단호하다. 어떻게 친절하면서도 단호할 수 있을까?
거의 대부분의 교사가 아이들을 친절하게 대하다가 상처받고, 단호하게 대하다가 거리감을 느끼는 경험을 했을 것이다.
『학급긍정훈육법』은 그 비법으로 보상과 처벌이 아닌 상호존중과 배려와 격려로, 민주적인 교실을 만드는 교육법을 제시하고자 한다.
교육목표
- 학급긍정훈육법의 의미와 중요성을 설명할 수 있다.
- 학급긍정훈육법을 활용해 민주적 학급운영 방안을 수립하고 존중과 협력의 학급문화를 만들 수 있다.
- 학급긍정훈육법의 의사소통기술을 활용해 교사와 학생, 학생과 학생 사이의 관계를 개선할 수 있다.
교육내용
<1부 PDC의 기본 철학 이해하기>
1) 흔들리는 교사를 위한 새로운 훈육법
2) 친절하며 단호한 교사의 원칙
3) 친절하며 단호한 교사의 표현
4) 학생의 참여를 이끌어내는 호기심 질문법
5) 갈등 해결을 위한 문제해결 4단계
6) Top 카드로 알아보는 교사 유형(1)
7) Top 카드로 알아보는 교사 유형(2)
8) 칭찬은 고래를 춤추게 만든다?
9) 행동 아래 감춰진 신념
10) 교사문제해결 14단계
11) 감정조절의 기술
12) 긍정적 타임아웃
13) 자기조절을 위한 감정 알아차림

<2부 PDC 학급 운영>
14) PDC 학급의 구조(The House of PDC)
15) 가이드라인의 적용과 일과정하기
16) 의미 있는 역할 정하기
17) 상호존중하기
18) 협력하는 학급 세우기
19) 실수는 배움의 기회
20) 실수에서 회복하기 3단계
21) 원 만들기와 감사 나누기
22) 다름 존중하기(1)
23) 다름 존중하기(2)
24) 존중하는 의사소통기술
25) 해결책에 초점 두기와 브레인스토밍
26) 의제정하기와 어긋난 목표 행동
27) 중등에서 만나는 PDC 이야기
28) 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 교실 수업
29) 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 가정에서의 변화
30) PDC로 변화를 꿈꾸는 교사들에게
교육대상
전국의 초중등교원
수강정원
300명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
김성환

- 현) 조현초등학교 교사(초등교사 15년)
- PD&PDC 대한민국 1호 미국협회 트레이너(Certified Positive Discipline Trainer)
- 격려상담사(Encouragement Counseling Educator 대한민국 1호)

 


  1. 01. 흔들리는 교사를 위한 새로운 훈육법
  2. 02. 친절하며 단호한 교사의 원칙
  3. 03. 친절하며 단호한 교사의 표현
  4. 04. 학생의 참여를 이끌어내는 호기심 질문법
  5. 05. 갈등 해결을 위한 문제해결 4단계
  6. 06. Top 카드로 알아보는 교사 유형(1)
  7. 07. Top 카드로 알아보는 교사 유형(2)
  8. 08. 칭찬은 고래를 춤추게 만든다?
  9. 09. 행동 아래 감춰진 신념
  10. 10. 교사문제해결 14단계
  11. 11. 감정조절의 기술
  12. 12. 긍정적 타임아웃
  13. 13. 자기조절을 위한 감정 알아차림
  14. 14. PDC 학급의 구조(The House of PDC)
  15. 15. 가이드라인의 적용과 일과정하기
  16. 16. 의미 있는 역할 정하기
  17. 17. 상호존중하기
  18. 18. 협력하는 학급 세우기
  19. 19. 실수는 배움의 기회다
  20. 20. 실수에서 회복하기 3단계
  21. 21. 원 만들기와 감사 나누기
  22. 22. 다름 존중하기(1)
  23. 23. 다름 존중하기(2)
  24. 24. 존중하는 의사소통기술
  25. 25. 해결책에 초점 두기와 브레인스토밍
  26. 26. 의제 정하기와 어긋난 목표 행동
  27. 27. 중등에서 만나는 PDC 이야기
  28. 28. 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 교실 수업
  29. 29. 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 가정에서의 변화
  30. 30. PDC로 변화를 꿈꾸는 교사들에게

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


학급긍정훈육법

학급긍정훈육법 ( 제인넬슨,린로트,스티븐 글렌 지음 / 김성환, 강소현, 정유진 옮김 저)

정가 : 16,800 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
보상과 처벌이 아닌 상호 존중과 배려와 격려로
행복하고 민주적인 교실을 만드는 ‘PDC’ 교육법!

교사의 고백_ 친절하면서도 단호할 수 있을까?
한 교사는 아이들을 사랑하고 아이들에게 사랑받고 싶어 한다. 그래서 아이들을 친절하게 대하고 화내지 않으려고 노력한다. 처음에는 아이들이 교사를 좋아하는 것 같다. 그런데 시간이 지나면 지날수록 아이들은 교사를 함부로 대한다. 그것 때문에 교사는 마음에 상처를 입는다. 감정을 억누르고 늘 참지만, 점점 고통을 커진다. 결국 교사의 자존감이 바닥을 친다.
다른 한 교사는 아이들을 잘 가르치고 싶어 한다. 그것이 교사의 중요한 책임이라고 믿는다. 특히 옳지 않은 행동을 하면 바르게 잡아주려고 최선을 다한다. 그런데 아이들은 교사의 말을 듣지 않고 제멋대로 하고 싶어 한다. 아이들을 잘 가르치고 싶은데 자신의 단호함 때문인지 아이들과의 거리가 너무 멀게 느껴진다. 자신이 교사로서 능력이 부족한 것 같아 늘 두렵다.
거의 대부분의 교사가 아이들을 친절하게 대하다가 상처받고, 단호하게 대하다가 거리감을 느끼는 경험을 했을 것이다. 아이들에게 친절하면서도 단호할 수 있을까? 이 책은 그 비법을 제시한다. 바로 ‘학급긍정훈육법(PDC, Positive Discipline in the Classroom)’이 그것이다.


* 목차
차례 옮긴이의 글- 이 책을 펼친 당신에게 저자 서문 추천 서문 1부 친…

 

연수후기

sy*** 2019.04.23
나를 돌아보게 하는 연수
옆자리 선생님의 추천으로 연수를 듣게 되었습니다.

지금까지 나의 교사생활을 돌아보게 한 연수였습니다.

학생들에게 존중감을 줄 수 있는 대화법과 문제해결방법을체계적으로 배울수 있었음.

무엇보다 상호존중과 문제해결의지의 중요성을 새삼 되새겼습니다.
sy*** 2019.04.23
나를 돌아보게 하는 연수
옆자리 선생님의 추천으로 연수를 듣게 되었습니다.

지금까지 나의 교사생활을 돌아보게 한 연수였습니다.

학생들에게 존중감을 줄 수 있는 대화법과 문제해결방법을체계적으로 배울수 있었음.

무엇보다 상호존중과 문제해결의지의 중요성을 새삼 되새겼습니다.
ab*** 2019.04.22
교사의 부드러운 인상 만큼 편안한 학급분위기를 위한 PDC
아이들의 문제 행동에 오르는 화를 어떻게 해소 또는 줄일지를 고민하던 중에 동료 교사로부터 추천받은 PDC!

소개해주신 쌤께 감사한 마음 만큼 내 마음도 흐뭇해집니다.

화를 줄이고 아이들에겐 친절한, 자신들을 돕기 위한 존재가 교사임을 깨닫게 하는 좋은 수단이이것이란 믿음으로 실천편 책도 샀습니다. 올해 하나하나 실천해 보고 싶습니다.
si*** 2019.04.22
알면 알수록 어려운 학급경영
경력이 쌓이면 쌓일수록 학급경영에 어려움이 생깁니다.

머리속에 복잡했던 생각이 조금은 갈무리되고 정리가 되는 느낌입니다.

배운 것을 실제로 활용할 수 있도록 노력해야겠어요. ^^

감사합니다.
ho*** 2019.04.01
굿굿 짱!
pdc 책을 읽으며 좋다고 생각했습니다. 생활하며 내 감정이 너무 앞서서 좋은 이야기는 곧 잊혀졌습니다. 온라인 강의를 통해 긍정적인 강사님을 보니 다시 pdc를 공부해볼까 하는 생각이 들었습니다. 좋은 연수 감사합니다^^
co*** 2019.03.31
학급운영~참 어려운문제이지만
연수를 들으며 많은 동기부여가 되었다는것만으로 매우 만족합니다. 학급운영은 생각치도 못한 일들이 많이 일어나기에 교사의 판단력이 매우 중요하네요....연수를 들으며 단호하지만 친절한 교사가 되기 위해 더욱 노력하겠습니다.
eu*** 2019.03.31
아이의
아이의 문제 행동에서 숨겨진 메시지를 파악해서 빨리 격려의 말과 행동을 해주어야 할 것 같네요.

문제 행동에 집중하기 보다 아이 마음의 메시지를 읽어주기

오프라인 연수도 들어보고 싶네요
eu*** 2019.03.31
pdc
pdc연수를 들으며 선생님으로서, 엄마로서의 저를 되돌아볼수 잇었어요.

친절하며 단호한 훈육법으로 상호존중하는 교실로

아이들과 건강한 웃음을 나눌 수 있기를 바랍니다.
mi*** 2019.03.28
성장하는 교사와 아이들
2019학년도 모두가 기피하는 6학년 아이들을 맡고 나서 지푸라기 잡는 심정으로 신청하게 되었습니다. 그 전 서적을 통해 학급긍정훈육법을 접하고 매력을 느끼기는 하였으나 실제 학급에서 운영하기에는 주저함이 있었기 때문입니다. 그러나 강의를 통해서 선생님들의 실천사례와 강사선생님의 애정어린 강의들은 학급긍정훈육법으로 2019학년도를 탄탄하게 꾸리게 된 힘이 되었습니다. 참 많이 감사드립니다.

더 듣고 싶어서연수를 연기해서 일부러 2번 들었는데 앞으로 1년동안 더 들을 수 있었네요 ㅎㅎ

성장하고 싶습니다. 그 씨앗을 심어주셔서 감사드립니다.
hw*** 2019.03.17
올해는 협력의 학급이다!!!
올해는 pdc연수를 들어야겠다고 생각하고 있었는데 더 빨리 신청하지 못한게 아쉬울 정도였습니다.

3월2일부터 듣기 시작한 연수

1학년 담임이라 과연 협력적 학급을 얼마나 실천할 수 있을까? 하는 마음이 싹 사라졌습니다.

아이의 욕구를 충족시켜주는 손하트 교실에서 효과 좋아요~(자기를 봐달라고 튀어나올때 평온한 눈빛으로 손하트 해주니 정말 마법이 이뤄지더군요)

올해 경쟁구도는 모두 없애려구요~

콩주머니 바구니에 넣기 놀이를 하는데 우리반 친구가 2번 기회를 가져 30개가 되면 성공이라는 미션을 주었더니 모두 응원하고 즐거워하였습니다.

경쟁이아닌 협력적 교실을위해 상호 경쟁구조를 없애는것부터 시작하렵니다.

그리고 올해 복습할 수 있는 시간 내내 복습하며 놓친부분들을 채워가며 협력의 학급으로 일궈가보겠습니다.