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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 김성환 연수키워드 학급긍정훈육법;PDC;학급운영;새학기준비;상호존중;
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
11 2019년 07월 24일~2019년 08월 27일 2019년 05월 24일~2019년 07월 30일 2019년 05월 24일~2019년 08월 06일 신청하기
12 2019년 08월 14일~2019년 09월 17일 2019년 07월 09일~2019년 08월 13일 2019년 07월 09일~2019년 08월 20일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
탁월하고 존경받는 교사들은 친절하면서 단호하다. 어떻게 친절하면서도 단호할 수 있을까?
거의 대부분의 교사가 아이들을 친절하게 대하다가 상처받고, 단호하게 대하다가 거리감을 느끼는 경험을 했을 것이다.
『학급긍정훈육법』은 그 비법으로 보상과 처벌이 아닌 상호존중과 배려와 격려로, 민주적인 교실을 만드는 교육법을 제시하고자 한다.
교육목표
- 학급긍정훈육법의 의미와 중요성을 설명할 수 있다.
- 학급긍정훈육법을 활용해 민주적 학급운영 방안을 수립하고 존중과 협력의 학급문화를 만들 수 있다.
- 학급긍정훈육법의 의사소통기술을 활용해 교사와 학생, 학생과 학생 사이의 관계를 개선할 수 있다.
교육내용
<1부 PDC의 기본 철학 이해하기>
1) 흔들리는 교사를 위한 새로운 훈육법
2) 친절하며 단호한 교사의 원칙
3) 친절하며 단호한 교사의 표현
4) 학생의 참여를 이끌어내는 호기심 질문법
5) 갈등 해결을 위한 문제해결 4단계
6) Top 카드로 알아보는 교사 유형(1)
7) Top 카드로 알아보는 교사 유형(2)
8) 칭찬은 고래를 춤추게 만든다?
9) 행동 아래 감춰진 신념
10) 교사문제해결 14단계
11) 감정조절의 기술
12) 긍정적 타임아웃
13) 자기조절을 위한 감정 알아차림

<2부 PDC 학급 운영>
14) PDC 학급의 구조(The House of PDC)
15) 가이드라인의 적용과 일과정하기
16) 의미 있는 역할 정하기
17) 상호존중하기
18) 협력하는 학급 세우기
19) 실수는 배움의 기회
20) 실수에서 회복하기 3단계
21) 원 만들기와 감사 나누기
22) 다름 존중하기(1)
23) 다름 존중하기(2)
24) 존중하는 의사소통기술
25) 해결책에 초점 두기와 브레인스토밍
26) 의제정하기와 어긋난 목표 행동
27) 중등에서 만나는 PDC 이야기
28) 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 교실 수업
29) 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 가정에서의 변화
30) PDC로 변화를 꿈꾸는 교사들에게
교육대상
전국의 초중등교원
수강정원
300명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 총 100점 만점 중 60점 이상(진도40/최종평가30/학습활동참여도30)
2) 진도율 80% 이상
3) 최종평가 응시 필수

★3가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원의 인가 과정입니다.
교육부 인가번호 제 11-02호

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
김성환

- 현) 조현초등학교 교사(초등교사 15년)
- PD&PDC 대한민국 1호 미국협회 트레이너(Certified Positive Discipline Trainer)
- 격려상담사(Encouragement Counseling Educator 대한민국 1호)

 


  1. 01. 흔들리는 교사를 위한 새로운 훈육법
  2. 02. 친절하며 단호한 교사의 원칙
  3. 03. 친절하며 단호한 교사의 표현
  4. 04. 학생의 참여를 이끌어내는 호기심 질문법
  5. 05. 갈등 해결을 위한 문제해결 4단계
  6. 06. Top 카드로 알아보는 교사 유형(1)
  7. 07. Top 카드로 알아보는 교사 유형(2)
  8. 08. 칭찬은 고래를 춤추게 만든다?
  9. 09. 행동 아래 감춰진 신념
  10. 10. 교사문제해결 14단계
  11. 11. 감정조절의 기술
  12. 12. 긍정적 타임아웃
  13. 13. 자기조절을 위한 감정 알아차림
  14. 14. PDC 학급의 구조(The House of PDC)
  15. 15. 가이드라인의 적용과 일과정하기
  16. 16. 의미 있는 역할 정하기
  17. 17. 상호존중하기
  18. 18. 협력하는 학급 세우기
  19. 19. 실수는 배움의 기회다
  20. 20. 실수에서 회복하기 3단계
  21. 21. 원 만들기와 감사 나누기
  22. 22. 다름 존중하기(1)
  23. 23. 다름 존중하기(2)
  24. 24. 존중하는 의사소통기술
  25. 25. 해결책에 초점 두기와 브레인스토밍
  26. 26. 의제 정하기와 어긋난 목표 행동
  27. 27. 중등에서 만나는 PDC 이야기
  28. 28. 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 교실 수업
  29. 29. 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 가정에서의 변화
  30. 30. PDC로 변화를 꿈꾸는 교사들에게

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


학급긍정훈육법

학급긍정훈육법 ( 제인넬슨,린로트,스티븐 글렌 지음 / 김성환, 강소현, 정유진 옮김 저)

정가 : 16,800 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
보상과 처벌이 아닌 상호 존중과 배려와 격려로
행복하고 민주적인 교실을 만드는 ‘PDC’ 교육법!

교사의 고백_ 친절하면서도 단호할 수 있을까?
한 교사는 아이들을 사랑하고 아이들에게 사랑받고 싶어 한다. 그래서 아이들을 친절하게 대하고 화내지 않으려고 노력한다. 처음에는 아이들이 교사를 좋아하는 것 같다. 그런데 시간이 지나면 지날수록 아이들은 교사를 함부로 대한다. 그것 때문에 교사는 마음에 상처를 입는다. 감정을 억누르고 늘 참지만, 점점 고통을 커진다. 결국 교사의 자존감이 바닥을 친다.
다른 한 교사는 아이들을 잘 가르치고 싶어 한다. 그것이 교사의 중요한 책임이라고 믿는다. 특히 옳지 않은 행동을 하면 바르게 잡아주려고 최선을 다한다. 그런데 아이들은 교사의 말을 듣지 않고 제멋대로 하고 싶어 한다. 아이들을 잘 가르치고 싶은데 자신의 단호함 때문인지 아이들과의 거리가 너무 멀게 느껴진다. 자신이 교사로서 능력이 부족한 것 같아 늘 두렵다.
거의 대부분의 교사가 아이들을 친절하게 대하다가 상처받고, 단호하게 대하다가 거리감을 느끼는 경험을 했을 것이다. 아이들에게 친절하면서도 단호할 수 있을까? 이 책은 그 비법을 제시한다. 바로 ‘학급긍정훈육법(PDC, Positive Discipline in the Classroom)’이 그것이다.



* 목차
[ 차례 ] 옮긴이의 글- 이 책을 펼친 당신에게 저자 서문 추천 서문 …

 

연수후기

mk*** 2019.07.16
반 아이들과의 갈등이 극에 달할 때 선택한 연수
반 아이들이 본인들끼리는 매우 친합니다.작년에도 같은 반이었던 친구들이 대거 또 같은 반이 되어 처음에는 화기애애했습니다. 그러나 너무 친한 나머지 교칙을 쉽게 생각하거나 상식에서 벗어난 행동을 하기 시작했습니다. 크게 화도 내보고 달래보기도 하고 무반응으로 대응하기도 했지만 잘 되지 않아 나에게 고칠 점은 없을까하고 생각하다가 이 연수를 찾아서 듣게 되었습니다.

&quot;감정에는 친절하게, 행동은 단호하게&quot;라는 말이 가장 와닿았어요. 저는 그걸 거꾸로 하고 있지는 않았나 반성하게 되었고 처벌에 치중하여 대했다는 생각이 들었어요. 처벌보다는 아이들의진정한 성장과 변화를 위해 행동하게 하는 연수였습니다.

저는 중학교 교사인데 초등학생에게 더 적합한 내용들이 있어서모든 내용이 유용하다고는 할 수 없지만 아이들을 대하는 마음가짐과 말하는 모양새를 가다듬게 하는 데는 좋은 연수였습니다.실제 현장에서 적용하려면 더 공부하고 노력 많이 해야겠지요.


yu*** 2019.07.15
학생을 이해하는 연수

이 연수를 계기로 새로운 아이들을 만났을 때는 ...

아이들의 마음을 들여다보고... 이해하는 마음을 가지고 아이들을 대해야겠다는 생각을 갖게 되었습니다.

ji*** 2019.07.10
긍정적 연수

교직 생활중에 꼭 필요한 내용이었습니다

긍정적 훈육법에 대해 알게 되어 유익한 시간이었습니다



감사합니다

do*** 2019.07.03
좋은 내용이었습니다.
학교 생활에서 흔히 일어나는 일들을 해결하는 방법에 대해 자세히 안내해 주셔서 감사합니다.



다만 연수내용이 조금더 정리되어 이해가 쉬웠으면 합니다.
li*** 2019.07.02
좋은 연수였습니다
연수 시간이 얼마 남지 않아 다급하게 들었지만



교직 생활중에 꼭 필요한 내용이었습니다



학생들에게 훈계하는 교사였는데 긍정적 훈육법에 대해 알게 되어 유익한 시간이었습니다



감사합니다ㅎ
ji*** 2019.06.27
학급긍정훈육 연수 후기입니다.
매일 화만 내고 윽박만 지르던 제게 학급긍정훈육은 혁신이었습니다.

요즘에는 화를 내지 않고 격려하며 학생들과 즐거운 하루하루 보내고 있습니다.

의미있는 역할도 1인 1역보다 훨씬 잘 돌아가고 있어요.

네모쌤이 추천해주신 우리반 dj 덕분에 쉬는시간, 점심시간이 즐겁네요.

좋은 연수 감사합니다 ^^
ps*** 2019.06.25
연수후기입니다~!
민주적인 학급운영방법 및 학생들이 자발적으로 문제해결책을 찾으려고 노력하는 모습을 통해 성장해나갈 수 있는 기회를 부여할 수 있는 PDC 활동들을 배울 수 있어서 매우 유익했습니다.

평소 교사로서의 저의 발화태도 및 발화내용을 되돌아보고 반성하는 계기가 되었습니다.

학생들이 긍정적이고 적극적인 마인드로 더 행복할 수 있도록 조력할 수 있는 교사가 되어야겠다고 다짐해 봅니다.
jy*** 2019.06.24
pdc 강의 후기입니다
오프라인에서 몇 번 접했는데 체계적으로 연수 듣지 않아 잘 몰랐는데 온라인으로 직접 들어서 좋았습니다. 오프라인으로도연수 들은 것을 몇 번 접목 한다면 좋을 것 같습니다.
on*** 2019.06.21
책과 함께 들어서 더 좋았어요.
책을 읽고 연수를 들었는데, 더 이해하기 좋았어요.

열심히 학급에서 적용해봐야겠어요.
hi*** 2019.06.21
새로운 학생지도의 길을 보다.
긍정훈육에 대한 관심이 많았다.



학급 긍정훈육법을 읽기도 했고, 이를 학급 경영에 적용해보기도 했다.

연수를 들으면 보다 나은 점이 있을까? 라는 의문이 들었는데, 막상 연수를 들으니 책속에서 보지 못했던 많은 정보들이 담겨 있었다.



많은 교사들이 학급 긍정훈육법을 배운다면, 우리의 학교현장이 변할 것이다.





그때를 기대해본다.