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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 김성환 연수키워드 학급긍정훈육법;PDC;학급운영;새학기준비;상호존중;
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
13 2019년 09월 04일~2019년 10월 08일 2019년 07월 30일~2019년 09월 18일 2019년 07월 30일~2019년 09월 25일 신청하기
14 2019년 09월 25일~2019년 10월 29일 2019년 08월 14일~2019년 09월 24일 2019년 08월 14일~2019년 10월 01일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
탁월하고 존경받는 교사들은 친절하면서 단호하다. 어떻게 친절하면서도 단호할 수 있을까?
거의 대부분의 교사가 아이들을 친절하게 대하다가 상처받고, 단호하게 대하다가 거리감을 느끼는 경험을 했을 것이다.
『학급긍정훈육법』은 그 비법으로 보상과 처벌이 아닌 상호존중과 배려와 격려로, 민주적인 교실을 만드는 교육법을 제시하고자 한다.
교육목표
- 학급긍정훈육법의 의미와 중요성을 설명할 수 있다.
- 학급긍정훈육법을 활용해 민주적 학급운영 방안을 수립하고 존중과 협력의 학급문화를 만들 수 있다.
- 학급긍정훈육법의 의사소통기술을 활용해 교사와 학생, 학생과 학생 사이의 관계를 개선할 수 있다.
교육내용
<1부 PDC의 기본 철학 이해하기>
1) 흔들리는 교사를 위한 새로운 훈육법
2) 친절하며 단호한 교사의 원칙
3) 친절하며 단호한 교사의 표현
4) 학생의 참여를 이끌어내는 호기심 질문법
5) 갈등 해결을 위한 문제해결 4단계
6) Top 카드로 알아보는 교사 유형(1)
7) Top 카드로 알아보는 교사 유형(2)
8) 칭찬은 고래를 춤추게 만든다?
9) 행동 아래 감춰진 신념
10) 교사문제해결 14단계
11) 감정조절의 기술
12) 긍정적 타임아웃
13) 자기조절을 위한 감정 알아차림

<2부 PDC 학급 운영>
14) PDC 학급의 구조(The House of PDC)
15) 가이드라인의 적용과 일과정하기
16) 의미 있는 역할 정하기
17) 상호존중하기
18) 협력하는 학급 세우기
19) 실수는 배움의 기회
20) 실수에서 회복하기 3단계
21) 원 만들기와 감사 나누기
22) 다름 존중하기(1)
23) 다름 존중하기(2)
24) 존중하는 의사소통기술
25) 해결책에 초점 두기와 브레인스토밍
26) 의제정하기와 어긋난 목표 행동
27) 중등에서 만나는 PDC 이야기
28) 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 교실 수업
29) 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 가정에서의 변화
30) PDC로 변화를 꿈꾸는 교사들에게
교육대상
전국의 초중등교원
수강정원
300명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 총 100점 만점 중 60점 이상(진도40/최종평가30/학습활동참여도30)
2) 진도율 80% 이상
3) 최종평가 응시 필수

★3가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원의 인가 과정입니다.
교육부 인가번호 제 11-02호

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
김성환

- 현) 조현초등학교 교사(초등교사 15년)
- PD&PDC 대한민국 1호 미국협회 트레이너(Certified Positive Discipline Trainer)
- 격려상담사(Encouragement Counseling Educator 대한민국 1호)

 


  1. 01. 흔들리는 교사를 위한 새로운 훈육법
  2. 02. 친절하며 단호한 교사의 원칙
  3. 03. 친절하며 단호한 교사의 표현
  4. 04. 학생의 참여를 이끌어내는 호기심 질문법
  5. 05. 갈등 해결을 위한 문제해결 4단계
  6. 06. Top 카드로 알아보는 교사 유형(1)
  7. 07. Top 카드로 알아보는 교사 유형(2)
  8. 08. 칭찬은 고래를 춤추게 만든다?
  9. 09. 행동 아래 감춰진 신념
  10. 10. 교사문제해결 14단계
  11. 11. 감정조절의 기술
  12. 12. 긍정적 타임아웃
  13. 13. 자기조절을 위한 감정 알아차림
  14. 14. PDC 학급의 구조(The House of PDC)
  15. 15. 가이드라인의 적용과 일과정하기
  16. 16. 의미 있는 역할 정하기
  17. 17. 상호존중하기
  18. 18. 협력하는 학급 세우기
  19. 19. 실수는 배움의 기회다
  20. 20. 실수에서 회복하기 3단계
  21. 21. 원 만들기와 감사 나누기
  22. 22. 다름 존중하기(1)
  23. 23. 다름 존중하기(2)
  24. 24. 존중하는 의사소통기술
  25. 25. 해결책에 초점 두기와 브레인스토밍
  26. 26. 의제 정하기와 어긋난 목표 행동
  27. 27. 중등에서 만나는 PDC 이야기
  28. 28. 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 교실 수업
  29. 29. 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 가정에서의 변화
  30. 30. PDC로 변화를 꿈꾸는 교사들에게

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


학급긍정훈육법

학급긍정훈육법 ( 제인넬슨,린로트,스티븐 글렌 지음 / 김성환, 강소현, 정유진 옮김 저)

정가 : 16,800 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
보상과 처벌이 아닌 상호 존중과 배려와 격려로
행복하고 민주적인 교실을 만드는 ‘PDC’ 교육법!

교사의 고백_ 친절하면서도 단호할 수 있을까?
한 교사는 아이들을 사랑하고 아이들에게 사랑받고 싶어 한다. 그래서 아이들을 친절하게 대하고 화내지 않으려고 노력한다. 처음에는 아이들이 교사를 좋아하는 것 같다. 그런데 시간이 지나면 지날수록 아이들은 교사를 함부로 대한다. 그것 때문에 교사는 마음에 상처를 입는다. 감정을 억누르고 늘 참지만, 점점 고통을 커진다. 결국 교사의 자존감이 바닥을 친다.
다른 한 교사는 아이들을 잘 가르치고 싶어 한다. 그것이 교사의 중요한 책임이라고 믿는다. 특히 옳지 않은 행동을 하면 바르게 잡아주려고 최선을 다한다. 그런데 아이들은 교사의 말을 듣지 않고 제멋대로 하고 싶어 한다. 아이들을 잘 가르치고 싶은데 자신의 단호함 때문인지 아이들과의 거리가 너무 멀게 느껴진다. 자신이 교사로서 능력이 부족한 것 같아 늘 두렵다.
거의 대부분의 교사가 아이들을 친절하게 대하다가 상처받고, 단호하게 대하다가 거리감을 느끼는 경험을 했을 것이다. 아이들에게 친절하면서도 단호할 수 있을까? 이 책은 그 비법을 제시한다. 바로 ‘학급긍정훈육법(PDC, Positive Discipline in the Classroom)’이 그것이다.



* 목차
[ 차례 ] 옮긴이의 글- 이 책을 펼친 당신에게 저자 서문 추천 서문 …

 

연수후기

uu*** 2019.09.10
친절한 교사입니다
아이들에게 미움받지 않기 위해 늘 친절과 긍정으로 아이들을 대하였습니다. 그러다보니 때로는 동네 언니처럼, 친척 누나처럼 대하는 아이들, 학급 규칙이 흔들리는 날들이 잦아지네요 친절하며 단호한 교사가 될 수 있도록 많은 생각을 하게 된 연수였습니다.  
ha*** 2019.09.04
좋은 연수 감사합니다.
학생 생활교육에 대해 고민이 많았는데 도움을 많이 받았습니다. 너무 좋은 연수였고 학교별로 현장연수로 진행하면 좋을 듯합니다.  
j6*** 2019.08.29
긍정의 효과
학생들에게 긍정정인 영향력을 흘러 보낼 수 있는 것도 교사의 역할인것 같습니다. 훈계로 끝나지 않고 그 후에 더 발전할 수 있는 긍정적 기대감을 줄 수 있는 교사가 되고싶고 친절하면서도 단호해야 하는 교사의 역할에 대해 잘 알 수 있었습니다.
wo*** 2019.08.27
비난하지 않는 교사가 되기 위한 다짐
말을 듣지 않고 제 멋대로인 2학년 담임을 하면서  학생들을 비난한 내 말과 행동이 부끄럽게 느껴집니다. 학생들 스스로 모든 행동에 책임이 있음을 알고 해결책을 찾도록 도와주는 교사가 되겠습니다.
sp*** 2019.08.27
친절하고 단호한 교사의 비법 학급긍정훈육법
평소 생각했던 교직관에 많은 변화를 느끼게 했던....   내가 많이 아이들에게 잘못하고 있구나를 느끼게 했던....   정말 좋았던 연수였던 것 같습니다.   지금부터라도 아이들에게 친절하고 단호한 선생님이 되어 행복한 학급을 만들 수 있을 것 같은 생각이 들구..   2학기 만나게 될 우리반 학생들이 벌써 기다려집니다..   방학때는 항상 학급긍정훈육법을 봐야겠다는 생각을 합니다.
je*** 2019.08.26
연수를 마치며...
학교에서 맘이 맞는 동료교사들과 학급긍정훈육 교원학습공동체를 운영하고 있습니다. 책을 보며, 여기저기 자료를 찾으며 좌충우돌 실천중이었는데 연수를 통해 머릿속 정리를 하는데 많은 도움이 되었습니다. 2학기에 실제적인 도움이 될 듯 합니다.
ju*** 2019.08.16
꼭 필요한 연수입니다
경력이 쌓이다보면 저절로 노하우가 생길 거라 생각했는데 해가 거듭될수록 점점 더 어려움을 느낍니다.  오늘은 또 어떤 일이 벌어질지 두렵고 너무 힘이 들어 이제 몇 년을 더 버텨야 하나 고민이 짙어지는 시기에 마음을 새롭게 다지고 다시 도전할 동력이 되는 좋은 연수를 듣게 되어 감사한 마음입니다. 개학을 며칠 앞두고 어떻게 적용해볼지 여전히 걱정은 되지만 교재를 정독하고 찾아보면서 도전해 보려 합니다. 
go*** 2019.08.13
교사인 내가 먼저 달라져야 한다.
1. 교사인 내가 먼저 달라져야 하고 아이들에게 진실된 모습으로 다가가야 한다. 2. 실패를 두려워 말고 계속 시도해야 한다. 3. 아이들을 가리지 말고 사랑해야 한다.   좋은 연수 정말 감사드립니다. 실패를 두려워하지 않고 미루지 않고 하나하나 실천하겠습니다.
cs*** 2019.08.13
의미있는 유익한 연수입니다.
교사로서의 학교생활을 돌아보는 좋은 연수였습니다. 학생들을 존중하며 긍정 훈육법으로 학급을 이끌어가고 수업을 한다면 행복한 학교생활이 되리라 생각합니다. 감사합니다.^^ 의미있고 유익한 연수였습니다.
hy*** 2019.08.12
아주 많은 도움을 받은 온라인 연수
평소 온라인 연수보다 현장연수를 훨씬 선호하는 편인데, 현장 연수 2회와 책으로도 이해가 되지 않거나 실천 과정에서 겪게 된 어려움, 잘 안 되던 이유 등 전반적으로 아주 많은 도움을 받은 온라인 연수입니다. 학급긍정훈육이 전히 어렵다는 생각은 있지만 계속해서 공부하고 싶고, 교실에서 실천해보고 싶은 PDC입니다. 감사합니다~~