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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회~ 30% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 5인~ 10% / 10인~ 20% / 20인~ 30%
* 개인 + 단체 중복 할인: 개인 2회 이상 수강자가 단체 신청하는 경우
5인~(40%=10% + 개인30%), 10인~(50%=20% + 개인 30%), 20인~(50%=30% + 개인 30%:최대할인50%) * PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 김성환 연수키워드 학급긍정훈육법;PDC;학급운영;새학기준비;상호존중;
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
14 2018년 09월 26일~2018년 10월 30일 2018년 09월 05일~2018년 09월 25일 2018년 09월 05일~2018년 10월 02일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
탁월하고 존경받는 교사들은 친절하면서 단호하다. 어떻게 친절하면서도 단호할 수 있을까?
거의 대부분의 교사가 아이들을 친절하게 대하다가 상처받고, 단호하게 대하다가 거리감을 느끼는 경험을 했을 것이다.
『학급긍정훈육법』은 그 비법으로 보상과 처벌이 아닌 상호존중과 배려와 격려로, 민주적인 교실을 만드는 교육법을 제시하고자 한다.
교육목표
- 학급긍정훈육법의 의미와 중요성을 설명할 수 있다.
- 학급긍정훈육법을 활용해 민주적 학급운영 방안을 수립하고 존중과 협력의 학급문화를 만들 수 있다.
- 학급긍정훈육법의 의사소통기술을 활용해 교사와 학생, 학생과 학생 사이의 관계를 개선할 수 있다.
교육내용
<1부 PDC의 기본 철학 이해하기>
1) 흔들리는 교사를 위한 새로운 훈육법
2) 친절하며 단호한 교사의 원칙
3) 친절하며 단호한 교사의 표현
4) 학생의 참여를 이끌어내는 호기심 질문법
5) 갈등 해결을 위한 문제해결 4단계
6) Top 카드로 알아보는 교사 유형(1)
7) Top 카드로 알아보는 교사 유형(2)
8) 칭찬은 고래를 춤추게 만든다?
9) 행동 아래 감춰진 신념
10) 교사문제해결 14단계
11) 감정조절의 기술
12) 긍정적 타임아웃
13) 자기조절을 위한 감정 알아차림

<2부 PDC 학급 운영>
14) PDC 학급의 구조(The House of PDC)
15) 가이드라인의 적용과 일과정하기
16) 의미 있는 역할 정하기
17) 상호존중하기
18) 협력하는 학급 세우기
19) 실수는 배움의 기회
20) 실수에서 회복하기 3단계
21) 원 만들기와 감사 나누기
22) 다름 존중하기(1)
23) 다름 존중하기(2)
24) 존중하는 의사소통기술
25) 해결책에 초점 두기와 브레인스토밍
26) 의제정하기와 어긋난 목표 행동
27) 중등에서 만나는 PDC 이야기
28) 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 교실 수업
29) 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 가정에서의 변화
30) PDC로 변화를 꿈꾸는 교사들에게
교육대상
전국의 초중등교원
수강정원
300명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 총 100점 만점 중 60점 이상(진도40/최종평가30/학습활동참여도30)
2) 진도율 80% 이상
3) 최종평가 응시 필수

★3가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원의 인가 과정입니다.
교육부 인가번호 제 11-02호

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
김성환


- 현) 조현초등학교 교사(초등교사 15년)
- PD&PDC 대한민국 1호 미국협회 트레이너(Certified Positive Discipline Trainer)
- 격려상담사(Encouragement Counseling Educator 대한민국 1호)

 


  1. 01. 흔들리는 교사를 위한 새로운 훈육법
  2. 02. 친절하며 단호한 교사의 원칙
  3. 03. 친절하며 단호한 교사의 표현
  4. 04. 학생의 참여를 이끌어내는 호기심 질문법
  5. 05. 갈등 해결을 위한 문제해결 4단계
  6. 06. Top 카드로 알아보는 교사 유형(1)
  7. 07. Top 카드로 알아보는 교사 유형(2)
  8. 08. 칭찬은 고래를 춤추게 만든다?
  9. 09. 행동 아래 감춰진 신념
  10. 10. 교사문제해결 14단계
  11. 11. 감정조절의 기술
  12. 12. 긍정적 타임아웃
  13. 13. 자기조절을 위한 감정 알아차림
  14. 14. PDC 학급의 구조(The House of PDC)
  15. 15. 가이드라인의 적용과 일과정하기
  16. 16. 의미 있는 역할 정하기
  17. 17. 상호존중하기
  18. 18. 협력하는 학급 세우기
  19. 19. 실수는 배움의 기회다
  20. 20. 실수에서 회복하기 3단계
  21. 21. 원 만들기와 감사 나누기
  22. 22. 다름 존중하기(1)
  23. 23. 다름 존중하기(2)
  24. 24. 존중하는 의사소통기술
  25. 25. 해결책에 초점 두기와 브레인스토밍
  26. 26. 의제 정하기와 어긋난 목표 행동
  27. 27. 중등에서 만나는 PDC 이야기
  28. 28. 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 교실 수업
  29. 29. 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 가정에서의 변화
  30. 30. PDC로 변화를 꿈꾸는 교사들에게

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


학급긍정훈육법

학급긍정훈육법 ( 제인넬슨,린로트,스티븐 글렌 지음 / 김성환, 강소현, 정유진 옮김 저)

정가 : 16,800 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
보상과 처벌이 아닌 상호 존중과 배려와 격려로
행복하고 민주적인 교실을 만드는 ‘PDC’ 교육법!

교사의 고백_ 친절하면서도 단호할 수 있을까?
한 교사는 아이들을 사랑하고 아이들에게 사랑받고 싶어 한다. 그래서 아이들을 친절하게 대하고 화내지 않으려고 노력한다. 처음에는 아이들이 교사를 좋아하는 것 같다. 그런데 시간이 지나면 지날수록 아이들은 교사를 함부로 대한다. 그것 때문에 교사는 마음에 상처를 입는다. 감정을 억누르고 늘 참지만, 점점 고통을 커진다. 결국 교사의 자존감이 바닥을 친다.
다른 한 교사는 아이들을 잘 가르치고 싶어 한다. 그것이 교사의 중요한 책임이라고 믿는다. 특히 옳지 않은 행동을 하면 바르게 잡아주려고 최선을 다한다. 그런데 아이들은 교사의 말을 듣지 않고 제멋대로 하고 싶어 한다. 아이들을 잘 가르치고 싶은데 자신의 단호함 때문인지 아이들과의 거리가 너무 멀게 느껴진다. 자신이 교사로서 능력이 부족한 것 같아 늘 두렵다.
거의 대부분의 교사가 아이들을 친절하게 대하다가 상처받고, 단호하게 대하다가 거리감을 느끼는 경험을 했을 것이다. 아이들에게 친절하면서도 단호할 수 있을까? 이 책은 그 비법을 제시한다. 바로 ‘학급긍정훈육법(PDC, Positive Discipline in the Classroom)’이 그것이다.



* 목차
[ 차례 ] 옮긴이의 글- 이 책을 펼친 당신에게 저자 서문 추천 서문 …

 

연수후기

inner 2018.09.14
아들러 심리학의 적용
이론으로만 알고 있던 아들러 심리학을 나름대로 학생들에게 조금씩 적용하곤 했는데

이렇게 학교 현장에 적요한 프로그램을 만나니 반가웠습니다.

열심히 공부해서 교실에 적용할 수 있도록 해야겠어요!
snnda 2018.09.11
교사의 변화가 먼저!
요즘 아이들은 많이 다르다고 가르치기 힘들다고 푸념만 해 왔지 , 그런 아이들에게 어떻게 다가가야할지 깊이 있는 고민을 하지 못한 것 같습니다. 아이들을 존중해야 한다는 것은 알고 있지만 어떻게 하는 것이 존중하는 방법인지는 모르고 있었던것 같습니다.

그런데 본 연수는 아이들도 존중하면서 나도 존중받으면서 서로 상생할 수 있는 방법을 일러주고 있습니다. 마음은 친절히 읽어주되 행동은 단호하게 가르칠 수만 있다면 우리 학급, 아니 우리 아이들도 길을 잃지 않겠지요.

이 연수가 우리반에서 실현 될 수 있도록 아이들을 따듯한 눈빛으로 바라보며 노력하는 교사가 되겠습니다.
susun82 2018.08.28
참 좋은 연수였습니다.
그동안 일방적인 의사전달을 주로 하고 있었다는 생각을 해보았습니다. 참 좋은 연수였어요
ghduddlfkd89 2018.08.23
PDC로 행복한 교실을 꿈꾸며
그동안 저의 생활지도에 회의감이 들었습니다.

연수를 들은 후에 아이들과 행복한 교실을 만들 수 있을 것 같아 기대가 됩니다.
bluesky1002 2018.08.17
의미있는 연수였습니다.
정말 오랜만에 유익하고 의미있는 연수였습니다.

공부하고 익히는 부분이 조금 있어서 처음엔 살짝 부담이 되기도 했지만,

실제 교육현장에서 적용하기에 좋은 연수인 것 같습니다.
ha1855 2018.08.16
학급에서 실제로 필요한 교육!
형식적이고 추상적인 연수들과 달리 선생님께서 다양한 사례와 경험으로 실제 학급에서 유용하게 이해하고 적용할 수 있도록 쉽고 재미있고 다채로운 강의 구성이 정말 좋습니다. 모든 교사분들께 추천합니다~ 좋은 강의 해주신 에듀니티와 선생님께 정말 깊은 감사 드립니다~
koykingka 2018.08.14
모두에게 유익한 좋은 연수
어느 학년, 어느 학급을 맡게 되더라도 꼭 교사의 마음을 심하게(?) 아프게 하는 학생이 있기 마련이지요. 아마 지금도 그 학생때문에 혹은 그러한 경험이 있었기 때문에 이 연수를 신청하여 듣고 있는지 모르겠습니다. 저 또한 지금 마음 아픈 학생이 있기에 이 연수를 신청하여 듣게 되었는데 참 많은 도움이 되고 있습니다.

그 학생이 잘못한 점을 찾아내고 그걸 지적하고 당장 고쳐나가기만을 바랬던 저의 모습이 떠올랐습니다. 마음이 아프기에 당연히 그렇게 해야 되는줄로만 알았지요. 하지만..... 역시나 변하지 않았지요.

이 연수를 통해 어떻게 그런 학생들에게 다가가야 하는지, 어떻게 해결해나가야 하는지 깨닫게 되는 시간을 가졌습니다.

당장 2학기가 시작되면 실행해보고 싶네요.

감사합니다^^
dydgmlhan1 2018.08.10
나를 돌아보는 시간
친절하고 단호한 교사

추상적이던 개념이 구체적으로 다가오는 연수였다.

구체적인 사례를 통해 교사가 할 수 있는 예시나 방향이 나타나 있어서

도움이 되었다. 학교에서뿐 아니라 집에서 부모로서의 모습을 돌아볼 수 있었다.

가정에서 먼저 실천해보고 학급에 적용해보려고 한다.

단순 명령이 아닌 질문을 던지나 아이가 잠시 머뭇거리는 모습이 보였다. 지시에만 따르던 아이가

자기가 한 답변을 지키려고 노력하는 모습을 보고 더 빨리 이 연수를 접하지 못한 것이 아쉬울 따름이다
sbyungh7 2018.08.10
학생과 소통하는 긍정훈육법.
학생들과 마음과 마음을 열고 서로의 진심으로 마주한다면

늘 즐겁고 행복한 학교생활이 되리라 믿습니다.

학생들이 교사를 믿고 신뢰하며 아울러 교사가 학생들을 편애없는 진심이 곁들여 있는

사랑으로 대한다면 지금보다 훨씬 나은 학교생활이 되지 않을까생각합니다.
chj9874 2018.08.06
가정에서도 유용한 훈육방법
연수를 들으면서 내내 학교 뿐 아니라 가정에서도 내 아이들에게 반복했던 잔소리와 상처주기, 엄격함을 빙자한 잔인함에 대해 반성하게 되었습니다. 작은 것 부터 변화시켜 볼 생각입니다. 좋은 연수 감사합니다.
 
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