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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회~ 30% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 5인~ 10% / 10인~ 20% / 20인~ 30%
* 개인 + 단체 중복 할인: 개인 2회 이상 수강자가 단체 신청하는 경우
5인~(40%=10% + 개인30%), 10인~(50%=20% + 개인 30%), 20인~(50%=30% + 개인 30%:최대할인50%)

친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무

원격 직무
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 김성환 연수키워드 학급긍정훈육법;PDC;학급운영;새학기준비;상호존중;
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
11 2018년 07월 25일~2018년 08월 28일 2018년 07월 04일~2018년 07월 24일 2018년 07월 04일~2018년 07월 31일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
탁월하고 존경받는 교사들은 친절하면서 단호하다. 어떻게 친절하면서도 단호할 수 있을까?
거의 대부분의 교사가 아이들을 친절하게 대하다가 상처받고, 단호하게 대하다가 거리감을 느끼는 경험을 했을 것이다.
『학급긍정훈육법』은 그 비법으로 보상과 처벌이 아닌 상호존중과 배려와 격려로, 민주적인 교실을 만드는 교육법을 제시하고자 한다.
교육목표
- 학급긍정훈육법의 의미와 중요성을 설명할 수 있다.
- 학급긍정훈육법을 활용해 민주적 학급운영 방안을 수립하고 존중과 협력의 학급문화를 만들 수 있다.
- 학급긍정훈육법의 의사소통기술을 활용해 교사와 학생, 학생과 학생 사이의 관계를 개선할 수 있다.
교육내용
<1부 PDC의 기본 철학 이해하기>
1) 흔들리는 교사를 위한 새로운 훈육법
2) 친절하며 단호한 교사의 원칙
3) 친절하며 단호한 교사의 표현
4) 학생의 참여를 이끌어내는 호기심 질문법
5) 갈등 해결을 위한 문제해결 4단계
6) Top 카드로 알아보는 교사 유형(1)
7) Top 카드로 알아보는 교사 유형(2)
8) 칭찬은 고래를 춤추게 만든다?
9) 행동 아래 감춰진 신념
10) 교사문제해결 14단계
11) 감정조절의 기술
12) 긍정적 타임아웃
13) 자기조절을 위한 감정 알아차림

<2부 PDC 학급 운영>
14) PDC 학급의 구조(The House of PDC)
15) 가이드라인의 적용과 일과정하기
16) 의미 있는 역할 정하기
17) 상호존중하기
18) 협력하는 학급 세우기
19) 실수는 배움의 기회
20) 실수에서 회복하기 3단계
21) 원 만들기와 감사 나누기
22) 다름 존중하기(1)
23) 다름 존중하기(2)
24) 존중하는 의사소통기술
25) 해결책에 초점 두기와 브레인스토밍
26) 의제정하기와 어긋난 목표 행동
27) 중등에서 만나는 PDC 이야기
28) 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 교실 수업
29) 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 가정에서의 변화
30) PDC로 변화를 꿈꾸는 교사들에게
교육대상
전국의 초중등교원
수강정원
300명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 총 100점 만점 중 60점 이상(진도40/최종평가30/학습활동참여도30)
2) 진도율 80% 이상
3) 최종평가 응시 필수

★3가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원의 인가 과정입니다.
교육부 인가번호 제 11-02호

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
김성환


- 현) 조현초등학교 교사(초등교사 15년)
- PD&PDC 대한민국 1호 미국협회 트레이너(Certified Positive Discipline Trainer)
- 격려상담사(Encouragement Counseling Educator 대한민국 1호)

 


  1. 01. 흔들리는 교사를 위한 새로운 훈육법
  2. 02. 친절하며 단호한 교사의 원칙
  3. 03. 친절하며 단호한 교사의 표현
  4. 04. 학생의 참여를 이끌어내는 호기심 질문법
  5. 05. 갈등 해결을 위한 문제해결 4단계
  6. 06. Top 카드로 알아보는 교사 유형(1)
  7. 07. Top 카드로 알아보는 교사 유형(2)
  8. 08. 칭찬은 고래를 춤추게 만든다?
  9. 09. 행동 아래 감춰진 신념
  10. 10. 교사문제해결 14단계
  11. 11. 감정조절의 기술
  12. 12. 긍정적 타임아웃
  13. 13. 자기조절을 위한 감정 알아차림
  14. 14. PDC 학급의 구조(The House of PDC)
  15. 15. 가이드라인의 적용과 일과정하기
  16. 16. 의미 있는 역할 정하기
  17. 17. 상호존중하기
  18. 18. 실수는 배움의 기회
  19. 19. 실수에서 회복하기 3단계
  20. 20. 협력하는 학급 세우기
  21. 21. 원 만들기와 감사 나누기
  22. 22. 다름 존중하기(1)
  23. 23. 다름 존중하기(2)
  24. 24. 존중하는 의사소통기술
  25. 25. 해결책에 초점 두기와 브레인스토밍
  26. 26. 의제 정하기와 어긋난 목표 행동
  27. 27. 중등에서 만나는 PDC 이야기
  28. 28. 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 교실 수업
  29. 29. 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 가정에서의 변화
  30. 30. PDC로 변화를 꿈꾸는 교사들에게

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


학급긍정훈육법

학급긍정훈육법 ( 제인넬슨,린로트,스티븐 글렌 지음 / 김성환, 강소현, 정유진 옮김 저)

정가 : 16,800 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
보상과 처벌이 아닌 상호 존중과 배려와 격려로
행복하고 민주적인 교실을 만드는 ‘PDC’ 교육법!

교사의 고백_ 친절하면서도 단호할 수 있을까?
한 교사는 아이들을 사랑하고 아이들에게 사랑받고 싶어 한다. 그래서 아이들을 친절하게 대하고 화내지 않으려고 노력한다. 처음에는 아이들이 교사를 좋아하는 것 같다. 그런데 시간이 지나면 지날수록 아이들은 교사를 함부로 대한다. 그것 때문에 교사는 마음에 상처를 입는다. 감정을 억누르고 늘 참지만, 점점 고통을 커진다. 결국 교사의 자존감이 바닥을 친다.
다른 한 교사는 아이들을 잘 가르치고 싶어 한다. 그것이 교사의 중요한 책임이라고 믿는다. 특히 옳지 않은 행동을 하면 바르게 잡아주려고 최선을 다한다. 그런데 아이들은 교사의 말을 듣지 않고 제멋대로 하고 싶어 한다. 아이들을 잘 가르치고 싶은데 자신의 단호함 때문인지 아이들과의 거리가 너무 멀게 느껴진다. 자신이 교사로서 능력이 부족한 것 같아 늘 두렵다.
거의 대부분의 교사가 아이들을 친절하게 대하다가 상처받고, 단호하게 대하다가 거리감을 느끼는 경험을 했을 것이다. 아이들에게 친절하면서도 단호할 수 있을까? 이 책은 그 비법을 제시한다. 바로 ‘학급긍정훈육법(PDC, Positive Discipline in the Classroom)’이 그것이다.



* 목차
[ 차례 ] 옮긴이의 글- 이 책을 펼친 당신에게 저자 서문 추천 서문 …

 

연수후기

mjbluesky7 2018.07.12
생활지도에 많은 도움이 되었습니다.
학급에 어긋난 행동을 아이가 있는데, 그 아이를 이해하는데 많은 도움이 되었고,



학생들의 어긋난 행동에만 초점을 두지 않고, 어긋난 행동을 하는 이유를 생각하게 되면서



학생과 함께 해결책을 찾아나가는 방법을 알게 되었습니다.



좀 더 공부해서 단호하면서도 친절한 선생님이 될 수 있도록 해야겠어요.
young0450 2018.07.10
블랜디드 연수 기회가 주어져서 좋았습니다.
학급긍정훈육 원격 연수 과정만 듣는 것이 아니라 블랜디드 과정이 있어서 강사님과 직접 만날 수 있는 기회가 만들어져서 좋았습니다.
sammul86 2018.07.10
훌륭한 연수로 충전하고 갑니다.
애들을 가르치기 시작해서 벌써 30년이 넘어가는데.. 늘 관성에 젖어 언행 할 때가 많아요.

하던대로 말하고 가르치고 혼내고.... 똑같이 푸념하고 ...

단호하고도 친절한 훈육법은 그런 일상에 새로운 전기를 가져다 주는 듯해요.

따라가지 않고 이끌면서도 신뢰를 주는 전문 교육자로서의 마음가짐이 어떠한 것인지를 다시 생각하게 하는 기회였습니다.
kse0621 2018.07.08
PDC를 통해 학생들이 머무르고 싶은 학교를 만들 수 있을 것 같아요.
끊임없는 갈등과 문제가 발생하는 교실 상황에서 PDC를 지혜롭게 활용한다면 선생님도 학생들도 늘 머무르고 싶고 가고 싶은 학교가 될 수 있다는 희망이 보입니다.
pious94 2018.07.06
많은 도움이 되는 연수입니다.
PDC를 책으로만 보았을 때는 어렵고 쉽게 이해가 되지 않는 부분이 있었는데 실제 사례와 더불어 재미있고 알기 쉽게 연수가 진행되어 많은 도움이 되었습니다. 본 연수를 듣고 특히 학급회의 시간에 많은 활용을 하고 있습니다. 아이들의 감정을 읽고 교사인 제가 상황에 맞게 대처하는데 많은 도움을 받았습니다. 감사합니다.
chiro 2018.07.05
저학년 생활지도에도 유익한 연수입니다.
선생님의 잔소리를 들으면 생활태도가 더 안좋아지는 저학년 학생이있었어요. 왜라는 질문과 혼내기보다는문제해결에 촛점을 맞추고 이야기를 나누었더니 아이의 마음에 상처를 덜 주고교우관계 다툼을 해결할 수 있더군요. 어떤 경우는 스스로화해를 하고 사이좋게 또지내는 모습을 보았습니다. 연수를 받으면서 우리 반(2학년)에게 적용해 보니PDC를더 공부해 보아야겠다는 생각이 들었어요.선생님이 학년 수준에 따라 적절히잘 적용한다면학급운영과 생활지도에 고민을 많이 해결해줄거라는 믿음이 생겼습니다.
frudia 2018.07.04
해가 갈수록 어려운 학급운영 pdc에서 해결책을 찾다
여태껏 학교에서 학생들 생활지도를 위해 행해졌던 여러 상벌제도가 아동학대법 강화에 따라

교사에게 불리하게 해석되고 더이상 사용해서는 안되는 시대가 되었다. 이러한 상황에서

학생들 인성 개선에 도움이 되고, 교사의 생활지도에 있어서 큰 실마리를 제공해주는

pdc학급운영법은 요즘 시대에 교사에게 더욱 절실한 생활지도 방법이 아닌가 싶다.


seomi99 2018.06.25
PDC 책을 읽다 연수를 듣게 되었는데, 정말 유익했습니다.
학교에서 올해 PDC 수업나눔 연구회에 일원이 되었는데, 책을 읽고, 또 연수까지 들을 수 있는 기회가 되어 많은 도움이 되었습니다. 3년째 교담을 하고 있어 내년 학급 담임으로 돌아가면 어떻게 학급경영을 다시 시작할지 막연했는데, 버츄프로젝트와 함께 학급긍정훈육이 저에게 많은 용기와 도움이 되었습니다, 감사합니다.
purebada78 2018.06.25
유익한 연수
책으로 접하고 학교에서 강의를 들으면서 pdc연수를 직접 듣고 싶다는 생각에 신청했습니다.

학급에 적용할 수 있는 좋은 내용과 자료가 많아서 유익했습니다.

친절하고 단호한 교사는 어떤 교사인지 생각해보는 시간이었고

학급 학생들과 pdc를 통해 협력하며 존중하는 학급을 만들고 싶습니다.
suklove2086 2018.06.24
실질적으로 많은 도움이 되는 연수였습니다.
먼저 pdc 관련 책만 읽고 교실에서 실천하고 있었는데 제대로 이해한 것인지 잘 모를 때가 있어 실천이 어려웠는데요, 연수로 들으니 이해가 잘 되고 바로교실로 가서적용할 수 있을 것 같습니다.

특히 중성 행동에 대한 설명이 저에게 많은 도움이 되었습니다. 어떤 행동이 있을 때 계속 집요하게 말해야하나 그냥 냅둬야하나 고민되는 학생들의 행동들이 있는데 기준이 딱 세워지니 마음이 한결 편안해졌습니다. 한 번 더 복습하고 실행하면서 행복한 교실을 만들어가고 싶습니다. 좋은 강의 정말 감사합니다^^
 
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