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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회~ 30% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 5인~ 10% / 10인~ 20% / 20인~ 30%
* 개인 + 단체 중복 할인: 개인 2회 이상 수강자가 단체 신청하는 경우
5인~(40%=10% + 개인30%), 10인~(50%=20% + 개인 30%), 20인~(50%=30% + 개인 30%:최대할인50%) * PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 65,000원
    강사명 장혁, 정찬필, 존 버그만 외 11명 연수키워드 미래교실, 미래교육, 플립트러닝, flipped learning, KBS, 동평중, 정찬필, 이혁규, 이민경, 이미숙, 홍성일, 박한샘, 박두일, 거꾸로교실, 거꾸로, 미찾샘
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
1 2018년 12월 05일~2019년 01월 08일 2018년 11월 07일~2018년 12월 04일 2018년 11월 07일~2018년 12월 11일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
[거꾸로교실을 통한 수업 혁신 - 미래교실을 디자인하다] 원격 연수에서는
거꾸로교실을 먼저 시작한 선생님들(미찾샘 : 미래교실을 찾는 선생님들)의 생생한 수업과 시행착오의 경험을 공유하고 아이디어를 나누며,
스마트 기기들을 이용해 간단하게 사전 동영상을 제작하는 방법을 익혀 이를 통해 거꾸로교실로의 진입장벽을 낮추고자 합니다.
교육목표
1. 세계 석학들이 진단하는 교육의 위기, 교육 패러다임의 전환 등에 대한 강의를 통해 거꾸로교실의 핵심이 무엇이며,
현재 교육 현장에서 거꾸로교실이 왜 필요한지에 대해 생각해 볼 수 있다.
2. 거꾸로교실을 먼저 실천하고 있는 선생님들의 수업을 통해 수업 디자인에 대한 아이디어와 노하우를 얻어 시행착오를 줄일 수 있다.
3. 스마트폰이나 PC로 사전 동영상을 제작하는 방법과 노하우를 익혀 동영상 강의 제작에 대한 부담감을 줄이고 실제 현장에서 적용해 볼 수 있다.
4. 자주 묻는 질문과 답변을 통해 거꾸로 교실에 대한 궁금증을 해소하고 거꾸로교실을 시작함에 대한 자신감을 얻을 수 있다.
교육내용
<M1. 왜 거꾸로교실인가?>
1. 거꾸로교실의 시작 - 존 버그만(1)
2. 거꾸로교실의 시작 - 존 버그만(2)
3. 거꾸로교실에 뛰어들다 - 정찬필 PD
4. 세계 교육의 흐름 - 정찬필 PD
5. 21세기 스킬과 4C - 정찬필 PD
6. 왜 거꾸로교실인가 - 정찬필 PD
7. 거꾸로교실과 교육 패러다임의 전환 - 이민경 교수
8. 거꾸로교실의 가능성 - 이혁규 교수
9. 거꾸로교실에 대한 격려 - 이혁규 교수

<M2.거꾸로교실 들여다 보기>
10. 미찾샘 수업 사례(1) 이해영 선생님
11. 미찾샘 수업 사례(2) 박두일 선생님
12. 미찾샘 수업 사례(3) 홍성일 선생님
13. 미찾샘 수업 사례(4) 박한샘 선생님
14. 미찾샘 수업 사례(5) 이미숙 선생님1
15. 미찾샘 수업 사례(6) 이미숙 선생님2
16. 미찾샘들의 못다한 이야기

<M3.거꾸로교실 도전기>
17. 디딤수업 제작 이론
18. 스마트폰과 PC로 디딤수업 만들기
19. Explain everything으로 디딤수업 만들기
20. 디딤수업 제작 노하우(고급)
21. 수업 디자인 나누기(국영수)
22. 수업 디자인 나누기(사회과학)
23. 수업 디자인 나누기(통합 교과)

<M4.거꾸로교실이 궁금하다>
24. 거꾸로교실에 첫발을 내딛다
25. 거꾸로교실의 마법
26. 시행착오, 그리고 변화
27. 자세히 보면 보이는 것들
28. 무엇이 당신을 두렵게 하는가
29. 자주 묻는 질문 모음(1)
30. 자주 묻는 질문 모음(2)
교육대상
전국의 초중고등 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
500명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 총 100점 만점 중 60점 이상(진도40/최종평가30/학습활동참여도30)
2) 진도율 80% 이상
3) 최종평가 응시 필수

★3가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원의 인가 과정입니다.
교육부 인가번호 제 11-02호

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
장혁, 정찬필, 존 버그만 외 11명

◆ 참여 강사
<존 버그만>
- 동료 교사 Aaron Sams와 함께 Flipped Classroom을 최초로 시도
- 거꾸로교실(Flipped Classroom) 관련 교육컨설턴트로 활발하게 활동

<정찬필 PD>
- KBS 기획제작국 PD
- ‘KBS 파노라마, 21세기 교육혁명- 미래교실을 찾아서’ 제작

<이민경 교수>
- 대구대학교 교육대학원 교수

<이혁규 교수>
- 청주교육대학교 교육연구원장

<미찾샘 : 미래교실을 찾는 선생님>
- 거꾸로교실을 먼저 실천하고 있는 전국의 교사들 모임
(미래교실네트워크 : https://futureclassnet.org/index.do)

 


  1. 01. 거꾸로교실의 시작 - 존 버그만(1)
  2. 02. 거꾸로교실의 시작 - 존 버그만(2)
  3. 03. 거꾸로교실에 뛰어들다 - 정찬필 PD
  4. 04. 세계 교육의 흐름 - 정찬필 PD
  5. 05. 21세기 스킬과 4C - 정찬필 PD
  6. 06. 왜 거꾸로교실인가 - 정찬필 PD
  7. 07. 거꾸로교실과 교육 패러다임의 전환 - 이민경 교수
  8. 08. 거꾸로교실의 가능성 - 이혁규 교수
  9. 09. 거꾸로교실에 대한 격려 - 이혁규 교수
  10. 10. 미찾샘 수업 사례(1) 이해영 선생님
  11. 11. 미찾샘 수업 사례(2) 박두일 선생님
  12. 12. 미찾샘 수업 사례(3) 홍성일 선생님
  13. 13. 미찾샘 수업 사례(4) 박한샘 선생님
  14. 14. 미찾샘 수업 사례(5) 이미숙 선생님1
  15. 15. 미찾샘 수업 사례(6) 이미숙 선생님2
  16. 16. 미찾샘들의 못다한 이야기
  17. 17. 디딤수업 제작 이론
  18. 18. 스마트폰과 PC로 디딤수업 만들기
  19. 19. Explain everything으로 디딤수업 만들기
  20. 20. 디딤수업 제작 노하우(고급)
  21. 21. 수업 디자인 나누기(국영수)
  22. 22. 수업 디자인 나누기(사회과학)
  23. 23. 수업 디자인 나누기(통합 교과)
  24. 24. 거꾸로교실에 첫발을 내딛다
  25. 25. 거꾸로교실의 마법
  26. 26. 시행착오, 그리고 변화
  27. 27. 자세히 보면 보이는 것들
  28. 28. 무엇이 당신을 두렵게 하는가
  29. 29. 자주 묻는 질문 모음(1)
  30. 30. 자주 묻는 질문 모음(2)

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


거꾸로 교실
정가 : 15,000 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
모두 잠든 사이에 이루어지는 무의미한 수업은 이제 그만!

“학생들이 교사와 함께 있을 때 진짜 필요로 하는 것은 무엇일까” “출석하지 않고도 모든 강의를 들을 수 있다면 수업 시간은 무슨 가치가 있을까” “만일 교사가 교실에서 강의를 하지 않고, 수업을 미리 녹화해 두면 어떨까?”

수업은 집에서, 과제는 학교에서! 2014년 3월, KBS 파노라마 「21세기 교육 혁명-미래 교실을 찾아서 3부작, 1편 거꾸로교실의 마법, 2편 가르침 시대의 종말, 3편 진짜 세상을 향한 교실」이 방영된 이후, 한국 사회에서는 ‘거꾸로교실’이라는 새로운 교육 실험이 파장을 일으키고 있다.
미국의 화학 교사인 존 버그만과 애론 샘즈에 의해 만들어진 ‘거꾸로교실'은 수업에 잘 참여하지 못하는 운동부 학생들의 부진한 학습을 돕기 위해, 교사가 직접 만든 동영상을 통해 학생 스스로 완전학습을 할 수 있도록 고안되었지만, 수업 시간을 비우면서 학습자 중심의 수업 환경을 본격적으로 열어 주었다.
한국에서도 대부분의 학생들이 잠을 자거나 딴 짓을 하는 교실에서 수업을 뒤집어 배움에서 소외된 학생들에게 수업 시간을 의미 있게 되찾아주려는 현장 교사들의 노력이 결실을 맺고 있다.


* 목차
한국어판 서문 좋은 교육을 고민하는 이들에게 서문 더 깊고 넓은 배움의 세계를 향한 …

 

연수후기

BEST 떨리는 마음으로 겨자씨들과 함께 거꾸로 수업 도전!! lhs8154
올해 초 우리 5학년 부장쌤이 사회과를 거꾸로 수업을 하고자 한다고 하셨을 때 "그게 뭐에요?"라고 물었다. 말그대로 거꾸로 수업이라는 말에 의문점을 갖고 있던 차에 다큐멘터리를 보게 되었다. 그런데 4편의 다큐멘터리도 내가 갖고 있던 궁금증을 해소시켜주지는 못했다. 이번 연수를 듣고 거꾸로 수업은 수업에서 강의를 뺀 활동이라는 명쾌한 답을 갖고 이제 자신감으로 도전하고자 한다. 혁신학교에 근무하면서 수업에 대한 고민을 많이 갖고 있었고 프로젝트, 협동학습 등 이것저것 많이 적용시켜보았지만 오래가지 못했다. 왜냐하면 강의를 해야했기때문에 활동시간이 턱없이 부족했고, 진도를 나가려면 강의가 필요했기 때문이다. 내 수업고민을 해결해준 거꾸로 수업...내 수업 고민을 가장 큰고민은 수학부진학생에 대한 것이었다. 학원을 다니지 않고 수학부진학생을 이끌 수 있는 방법에 대해 이번 5학년을 맡으며 많이 고민했는데 거꾸로 수업을 통해 그들에게 미리 공부할 수도 있고 필요할 때 복습도 할 수 있는 동영상과 수업시간에 부족한 부분을 채워줄 수 있는 활동을 통해 부진을 해소할 수 있으리라는 기대와 확신이 든다. 아직 방학이라 수업을 해보지는 못해 그 효과를 알수는 없지만 그 어떤 강의가 들어간 수업보다는 꼭 효과가 있으리라 믿는다. 많은 업무로 바쁘지만 나 또한 아이들을 사랑하는 마음으로 2학기 수학만이라도 꼭 거꾸로 수업에 집중하리라!! 아자아자 파이팅!!
BEST 막막했던 수업에 대한 길안내 everythank78
우연히 지난 2월 거꾸로 교실에 대해 알게 되었습니다.
교직 경력 13년... 나름 잘하고 있다고 자평하며 지냈지만 경력이 쌓일수록 아이들이 하나하나 보이면서 고민이 커지고 있었거든요.
힘들어하는 아이, 공부하기 싫어하는 아이, 어려워 하는 아이들이 계속 보이기 시작했습니다. 이 아이들은 공통적으로 모르는 아이들이었습니다. 이미 많은 것을 놓쳐서 이제 어떻게 해야할지 모르고 있는 아이들... 이 아이들을 보는 것이 점점 어려워졌고 제 수업에 대해 심각하게 고민하던 시기에 거꾸로교실을 알게 되었고 무작정 3월 거꾸로교실을 시작했습니다.
사실 많은 고민도, 준비도 하지 못해서 정말 무모한 시도였고 잘하고 있는지 모르던 시기였습니다. 제 맘대로 제 멋대로 시도했기에 아이들은 3월 내내 혼란스러워 했고 저도 어려웠습니다.
방법을 찾아야했고 그래서 연수를 늦게 나마 듣게 되었습니다. 좀 더 일찍 연수를 듣지 않은 것에 한탄했습니다.
아주 구체적이지는 않았지만 제 수업의 길을 잡는 안내자가 되었습니다. 저의 문제점을 알게 되었고 연수를 들으며 계속적으로 수업을 수정했습니다.
거꾸로교실을 시작하고 이제 2개월이지만 연수를 들으며 방향을 잡고 있습니다. 막막했던 수업에 대한 안내자가 되어준 연수.... 감사합니다.
BEST 너무나 소중한 연수였습니다. smile1769
학기 초에 학교 행사가 너무 많아서 바쁜 와중에, 간신히 연수를 마쳤습니다. 처음에 연수를 들을때는 어떻게 동영상 강의를 찍는지 그 스킬들을 먼저 듣고 3월 한달 가량을 아이들과 거꾸로 수업을 함께 했는데, 교직생활을 시작한지 얼마 안되는 제가 거꾸로 수업을 이렇게 만나게 되어서, 얼마나 다행인지 모른다고 생각합니다.

물론 한달 간 거꾸로 수업을 하면서 시행착오도 정말 많이 겪었습니다.

일단 제가 수업을 어떻게 진행해야 하는지 정확한 흐름이 제 나름대로 정립되지 않아서, 수업을 진행하는 와중에도 비교적 깔끔한 수업흐름이 이뤄지지 않았습니다.

또한 학생들이 동영상 강의를 듣고 오지 않아서, 수업을 시작하면서 동영상을 보고 수업을 진행해야 했던 날들도 많았습니다.

하지만 분명한건, 동영상을 듣고 오지 않는 학생들의 수가 점차 줄고 있고, 수업시간에 잠을 자고 있던 학생들의 수가 이제는 전무 하다는 겁니다.

작년에는 수업을 할 때, 저는 나름대로 수업에 참여하지 않고 조는 학생들을 수업에 참여시키기 위해 제 나름대로, 부단히 노력했지만 언제나 그 학생들을 수업에 함께 참여시키는게 좀처럼 쉽지 않았습니다.

하지만 이제는 수업시간에 강의가 사라지고 학생중심의 활동지와 함께 활동이 이뤄지니, 조는 학생들이 모두 사라졌습니다.

정말로 이러한 놀라운 현상에 매 수업시간 놀라고 있으며, 교사로서의 정체성을 찾을 수 있어 무척 기분이 좋습니다.

앞으로도 시행착오를 계속해서 겪을 수 밖에 없겠지만, 더욱 노력해서 학생들이 학교에서의 수업이 지겹고 버텨야하는 시간이 아닌, 즐거운 시간이 될 수 있도록 거꾸로 수업을 더욱 열심히 해보려고 합니다.

이렇게 유익한 연수를 제공해주셔서 진심으로 감사드립니다.

hw*** 2018.11.19
자유학기 연수
일괄적으로 연수를 받으라 해서 받기 받았는데 좀 지루한 느낌이 들었다. 다른 곳에서 연수 받을 때 보다 익숙하지 않아서 그런지 보다가 그만 두면 그만 둔 곳으로 바로 이동활 수 있었으면 하는 바램도 있었고, 모든 것이 사례중심 또는 대담식으로 이루어 지는 것 또한 지루한 느낌이 들었다.

선생님들이 무력감을 느껴서 도피처로 해외여행 다닌다는 PD의 말은 선생님들 전체를 모독하는 말이라고 생각한다. 해외여행을 여유있게 다닐 수 있는 경제력을 가진 분이 얼마나 되는지 궁금하다. 현장에서 직접 경험하지 않은 제3자 입장에서 모든 것을 판단한다는 점에서 너무 아쉬운 느낌이 든다. 정말 멋지게 학생들과 호흡하는 선생님들도 많은데.
ed*** 2018.11.19
중학교 과학입니다.
거꾸로교실 과학책을 기존에 알고 있었지만 실행하는 데 어려움을 가지고 있었고 메뉴얼은 없지만 이번 연수에서 어렴풋이나마 자신감이붙은 것 같습니다.
hy*** 2018.11.16
거꾸로교실에 대한 용기를 갖게 해 준 연수였습니다.
어렵게만 생각했던 거꾸로교실인데 이제는 어떻게 수업을 진행해야 할 지 알게 되었습니다.

적용하기 어려웠는데 많은 도움이 되었습니다.
jy*** 2018.11.16
연수를 통해 디딤영상에 대해 이해
그동안 잘못 알고 있었던 디딤영상에 대해 알게 되었습니다
to*** 2018.10.11
차근차근 변화될 교실의 모습을 기대하며
연수를 들은 뒤 여러가지 생각을 하게 되었습니다.



과거에 주로 진행되었던 일제식 수업을 지양하고

학생들의 활동 중심으로 진행되는 수업은 이상적이라고 생각됩니다.



하지만 기본조차 되어 있지 않은 학생들에게

바로 접목시키기는 어렵다는 생각도 해 봅니다!



그래도 연수를 들으면서 조금 더 넓은 시야를 가질 수 있게되어서 제가 생각하는 수업도 나누어 보려고 합니다.



제가 근무하는 학교처럼 6학급의 작은 학교들이 많을것인데,

올해 아이들이 수업을 마치고 느낀부분을 영상으로 제작하여

내년에 올라올 학생들에게 영상편지를 남기듯이 사전 영상을 제작해보는것도 좋을듯 합니다.



학생들의 입장에선 1년 전 자신들의 형, 언니, 누나, 오빠가 소개해주는 내용을 보고 배운다면

조금 더 흥미롭지 않을까? 하는 생각이 듭니다.





마지막으로 가장 중요한 것은

이 모든것을 진행하는 것은 교사라는 사실입니다.

제가 먼저 좀 더 수업을 연구하고

수업을 향한 많은 고민을 가지고

다른 선생님들과 나누는 가운데

학생들에게 진정한 배움을 줄 수 있도록 도와주는 교사가 되고 싶습니다.




do*** 2018.10.04
수업중 도입하고 있어요.
수업중 도입하고 있는데.

모든 수업에는 같이 적용할 수는 없고,

그때 그때 교사가 연구하여 가장 좋은 방법을 활용하는게 맞는거 같아요.

끝까지 연수에 참여 하면서 복습도 해 보고 싶어지네요.




el*** 2018.10.02
미래교실의 모습
이번 연수를 통해 미래교실의 모습을 조금이나마 맛볼수 있었습니다. 교사의 열정과 노력이 더 필요하겠지요. 현재 도입되고 있는 디지털교과서와 병행한다면 좋을것 같다는 생각이 듭니다.
ek*** 2018.09.30
거꾸로 수업 연수 중간에 바로 도입해 보았습니다.
연수를 듣던 중 학습내용을 핸드폰으로 동영상을 간단하게 제작해서 우리반 밴드에 올리기만 했어요. 다음 수업시간에 학생들에게 미리 영상을 보고 오라고 알려주려던 참인데아이들의 반응이 진짜 빨리 와서 놀랐습니다. 다음 수업시간이 기대됩니다. 일단 동영상의 퀄러티를 높이고 싶은 욕심이 드네요. 본격적으로 시도해야 겠습니다. 감사합니다.


sj*** 2018.08.22
이번 연수를 듣고 용기를 내어 거꾸로 수업을 바로 도입해야겠습니다.
이번 연수를 듣고 거꾸로 수업에 대한 막연한 마음이 정리되고 두려움을 버리고 용기를 내어 도전해 보아야 겠다고 생각되었습니다. 감사합니다~
ck*** 2018.08.20
거꾸로 수업 연수를 듣고
거꾸로 수업이 이루어지기 위해서는 동영상을 제작하여 학생들이 동영상으로 예습을 하는 것이 필요하나 우리 학교의 경우 방치와 결손의 학생이 많아서 동영상을 보고 오는 학생들이 많을까 하는 우려로 거꾸로 수업에 도전을 하기가 어렵습니다. 그러나 학생들을 신뢰하고 거꾸로 수업에 도전을 해야겠다는 마음을 생기게 하는 연수였습니다.
 
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