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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회~ 30% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 5인~ 10% / 10인~ 20% / 20인~ 30%
* 개인 + 단체 중복 할인: 개인 2회 이상 수강자가 단체 신청하는 경우
5인~(40%=10% + 개인30%), 10인~(50%=20% + 개인 30%), 20인~(50%=30% + 개인 30%:최대할인50%) * PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 65,000원
    강사명 좋은교사 회복적생활교육연구회 연수키워드 박숙영, 이재영, 캐서린 한, 좋은교사, 평화로운 학급 공동체, 생활지도, 생활교육, 학교폭력, NVC 모델
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
15 2018년 10월 17일~2018년 11월 20일 2018년 09월 26일~2018년 10월 16일 2018년 09월 26일~2018년 10월 23일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
"생활지도의 새로운 패러다임"

최근 학교 내 폭력, 갈등이 사회적인 문제로 확대되면서 이에 평화적으로 대처할 수 있는 교사 역량이 더욱 더 필요하게 되었습니다. 기존의 처벌적이고 권위적인 생활지도에서 벗어나기 위해 새로운 생활지도 방법이 더욱 절실해진 것입니다. 이에 생활지도방법의 새로운 대안으로 제시되는, 회복적 정의와 비폭력대화에 기반한 회복적 생활교육의 패러다임을 다뤄보고자 합니다. 이 과정은 다양한 갈등 사례에 적용할 수 있는 대화 기법과 생활지도 방법을 익혀 아이들과의 관계성을 향상시키고 평화로운 공동체 환경을 조성하기 위한 연수입니다.
교육목표
- 학교폭력과 다양한 갈등에 대해 평화적으로 대처할 수 있는 교사 역량을 강화할 수 있습니다.
- 기존의 처벌적ㆍ권위적인 생활지도에서 벗어나서 회복적 생활교육의 패러다임을 확산할 수 있습니다.
- 관계성 향상을 통해 평화로운 공동체를 만들어 가기 위한 환경을 조성할 수 있습니다.
교육내용
[모듈 I. 회복적 생활교육]
1.왜 회복적 생활교육인가
2.회복적 생활교육이란
3.정의 패러다임
4.무엇을 회복할 것인가
5.회복적 정의의 뿌리와 역사
6.회복적 정의 적용사례
7.회복적 도시를 디자인하라

[모듈 II. 회복적 실천_비폭력대화]
8. 비폭력대화란
9. 관찰
10. 느낌과 욕구(Need)
11. 부탁
12. NVC 모델로 자기표현하기
13. 공감으로 듣기 1
14. 공감으로 듣기 2
15. 분노 1
16. 분노 2
17. 감사

[모듈 II. 회복적 실천_회복적 서클]
18. 갈등에 대한 이해
19. 회복적 서클이란
20. 회복적 서클의 과정과 시작
21. 사전 서클
22. 진행자의 사전 서클
23. 본 서클
24. 대화 지원
25. 사후 서클
26. 서클 진행자의 역할과 시스템 구축

[모듈 II. 회복적 실천_평화로운 학급 공동체 만들기]
27. 공유된 목적과 약속 세우기
28. 서클을 활용한 체크인, 체크아웃
29. 배움과 성장을 위한 Feedback과 성찰

[모듈 III. 교사역할과 앞으로의 과제]
30. 교사 역할론과 회복적 생활교육의 과제
교육대상
전국의 유, 초, 중등 교원 및 교육전문직 공무원
수강정원
500명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 총 100점 만점 중 60점 이상(진도40/최종평가30/학습활동참여도30)
2) 진도율 80% 이상
3) 최종평가 응시 필수

★3가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원의 인가 과정입니다.
교육부 인가번호 제 11-02호

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
좋은교사 회복적생활교육연구회

* 박숙영 선생님
- 사단법인 좋은교사운동 회복적 생활교육 연구회 대표
- 중등 교직 경력 18년
- 서울교육연수원 강사
- 도덕과 교육과정 개정 연구 개발 참여
- YWCA '우리 학교는 친친와이파이존'프로젝트 자문

* 이재영 선생님
- 한국평화교육훈련원 원장
- 회복적 정의 강의 및 조정자 양성훈련 및 연구
- 전북, 경기 교육연구회 회복적 학생생활교육 강사
- 서울가정법원 소년부 화해권고 위원
- 노동교육원 객원교수

* 캐서린 한 선생님
- 한국NVC센터 대표
- 미국CNVC 인증지도사
- CNVC 본부 이사 역임
- 한국NVC센터 설립
- 인천지방법원 및 서울가정법원 화해권고위원

 


  1. 01. 왜 회복적 생활교육인가
  2. 02. 회복적 생활교육이란
  3. 03. 정의 패러다임
  4. 04. 무엇을 회복할 것인가
  5. 05. 회복적 정의의 뿌리와 역사
  6. 06. 회복적 정의 적용사례
  7. 07. 회복적 도시를 디자인하라
  8. 08. 비폭력대화란
  9. 09. 관찰
  10. 10. 느낌과 욕구(Need)
  11. 11. 부탁
  12. 12. NVC모델로 자기표현하기
  13. 13. 공감으로 듣기 1
  14. 14. 공감으로 듣기 2
  15. 15. 분노 1
  16. 16. 분노 2
  17. 17. 감사
  18. 18. 갈등에 대한 이해
  19. 19. 회복적 서클이란
  20. 20. 회복적 서클의 과정과 시작
  21. 21. 사전 서클
  22. 22. 진행자의 사전 서클
  23. 23. 본 서클
  24. 24. 대화 지원
  25. 25. 사후 서클
  26. 26. 서클 진행자의 역할과 시스템 구축
  27. 27. 공유된 목적과 약속 세우기
  28. 28. 서클을 활용한 체크인, 체크아웃
  29. 29. 배움과 성장을 위한 Feedback과 성찰
  30. 30. 교사 역할론과 회복적 생활교육의 과제

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


회복적 생활교육 어떻게 실천할 것인가

회복적 생활교육 어떻게 실천할 것인가 ( 지은이 : 마거릿 소스본, 페타 블러드 | 옮긴이 : 권현미, 조일현 | 감수 : 박숙영 저)

정가 : 15,000 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
안전하고 행복한 공동체로 변화하기 위한 실천 가이드
교실과 학교 공동체의 관계를 강화하고 회복하기 위해서 어떻게 해야 하는가?

회복적 생활교육은 통제와 처벌 중심이 아닌 존중과 자발적 책임, 협력을 이끌어내는 것을 목적으로 한다. 또한 구성원 간의 관계성 강화를 통해 평화로운 공동체를 세우는 과정이다. 회복적 생활교육의 인간에 대한 기본 이해는 인간은 존엄하고 상호의존적 관계로 연결되어 있으며, 내면의 지혜를 가진 존재라는 인식을 전제한다. 이 책은 이러한 회복적 생활교육을 학교 안에 시스템과 문화로 구축하기 위해서는 어떻게 해야 하는지를 알려준다.


* 목차
[ 차례 ] 감수의 글 역자의 글 머리말 감사의 말 들어가며 1부. …

 

연수후기

BEST 회복의 시작 pejsks
회복적 정의가 어떤 특별한 프로그램의 적용이 아니라 패러다임이고 삶의 방식의 변화를 요구한다는 것에 의미가 다가왔다.
이 연수를 듣고 교실에서 겪는 크고 작은 갈등에 대해서 더 긍정적이고 적극적으로 대처하고, 스스로에게도 질문하고 적용하는 시간이 되었다.
우리 아이들에게는 서로를 돌보고, 함께 세워갈 힘이 있다는 것을 느끼면서, 크고 작은 시도들을 하게 되었다.
서로의 입장이 달라서 싸우는 아이들을 응보적으로 혼내는 것에서 서로를 돌봐주는 과정으로서 회복적 써클을 새 학기부터 적용하고 있다. 서로의 갈등을 잘 찾고 화해하며 자신의 행동에 미흡하지만 책임을 지고 평화를 만들어 가는 아이들 모습 속에서 보람을 느낀다.
나 자신 스스로와 회복, 그리고 교실 속 아이들과의 회복, 그리고 같은 공동체 내에서의 회복에서 비롯된 작은 평화가 감사하다.

우리 대한민국의 모든 교실에서 회복의 바람이 불어 작은 변화의 움직임이 일기를 소망해본다.
BEST 역시 최고의 연수였습니다 nabank70
저는 교직에 들어와서 아이들을 대하는 다른 교사의 강압적인 태도에 실망스러웠습니다. 그러나 한편 그렇게 카리스마를 보이는 분들을 부러워 했습니다. 방임이나 허용, 아이들에게 휘둘린다는 생각으로 힘든적도 있었습니다.
이제 확신을 가지게 됩니다. 무엇이 문제였는지도 알게 되었습니다. 효율성이 아니라 역시 방향이 중요하구나 . 내가 하려고 했던 것이 방향이 맞구나. 아직 더 많은 실전 훈련이 필요하지만 아이들을 공감해주었던 것, 욕구를 이해해주려고 했던 것, 존중하려는 마음이 얼마나 소중한 것인가
회복적 써클은 나 자신이 아이들과 어떻게 만나가야 할지 어떻게 소통해야 하는지를 다시 깨닫게 해주었습니다.
교육의 본질은 역시 인류의 보편적 가치를 확인하는 것. 자기 자신을 성숙시키되 그 과정에서 이웃과 연결시켜 만나게 하며 그 확대된 파트너쉽으로 결국은 사회를 아름답게 하는 것이 아닌가요?
박숙영 선생님과 캐더린 선생님 그리고 관계자 여러분 함께 연수를 들었던 여러분 다 많이 감사합니다.
BEST 매우 유용하고 수준 높은 연수였습니다. myokchois
그간 학교현장의 생활지도에 뭔가 더 필요하다고 여겼는데,바로 회복적 정의, 회복적 생활지도가 좋은 대안이라 여겨집니다.

마침 지난 2월에 동아리 학생들과 저 사이에 생긴 갈등을 회복하고자 서클을 운영하여 그 가치를 경험하던 중이었습니다.
서로 오해가 생겨서 눈도 마주치기 어려웠던 우리 사이였는데,진심을 담은 대화를 하는 서클 진행을 하고 나서 눈도 마주치고 회복이 되는 모습을 보고 있습니다. 갈등은 회피할 것이 아니며 관계의 사다리라 여겨지고 직면하여 노력하면 해결할 수 있을 것이라는 자신감이 듭니다.

이 연수를 듣고 시도한 것이 아니라 어설펐는데,
본 서클과 사후 서클을 운영해야겠다는 생각이 들었고 경험치를 녹여 연수를 마련하여 주셔서 잘 배웠습니다.
회복적 정의라는 단어로 정의되는 이 패러다임에 대해 좀 더 확고해졌고 더 배우고 싶어졌습니다.
제가 들은 사이버 연수 중 최고라 생각합니다. 이 연수를 준비 진행하신 분들과 추천해주신 선생님께 감사하고, 다른 교사들에게도 알려서 파트너십을 확장시키고 싶습니다.
youra9225 2018.09.21
[답변]연수 내용과 교재가 별 상관이 없는 것 같습니다.
안녕하세요, 선생님^^

에듀니티 행복한연수원 연수담당자입니다.



해당 도서는 연수와 함께 참고하시면 좋을만한 연관도서로 추천드리는 책입니다.

에듀니티 원격연수의 교재는 별도로 제공되지 않으며,

학습하실 때 필요한 학습자료는 학습창 하단 [자료방]에 일괄 다운로드 하실 수 있도록 파일을 올려두었습니다.



부디 선생님의 넓은 양해 부탁드립니다.

가족들과 함께 행복한 한가위 되시길 바랍니다.



감사합니다.
ivecks 2018.09.20
연수 내용과 교재가 별 상관이 없는 것 같습니다.
연수 내용은 만족합니다. 그러나 교재에 대해서는 불만족입니다.

연수 교재를 대부분 사는 편입니다. 연수 후에 내용을 다시 확인하고 복습하기 위해서죠.

이번에도 회복적 생활교육 연수 교재를 샀는데, 막상 교재를 보니 기대한 것과 달랐습니다.

연수 내용이 정리되어 있는 교재가 아니라 '회복적 생활교육을 학교에서 제도적으로실천하는 방법'에 대한 책이었습니다.

회복적 생활교육, 비폭력 대화 등을 처음 접한 입장에서 학교에서 '제도적으로' 실천하는 것은 아직 거리가 먼 일 같습니다.

책을 사고도 읽을 것 같지 않습니다.

차라리 이 연수의 강사인 캐서린 한 선생님이 번역한 '비폭력 대화' 관련 책을 교재로 두었으면 더 나을 것 같습니다.

에듀니티에서 직접 출간한 책이던데, 교재 선정이 적절하지 못하다고 생각합니다.
jjyoung97 2018.09.14
회복적 생활교육
수업을 하다보면 학생들과 부딪힐 때도 있고 학생들간에 문제가 있어 곤혹스러운 경우가 있는데 이때 중재자가 있어 서로 오해한 부분에 대해서 풀고 앞으로 어떻게 행동하는 것이 서로에게 문제가 되지 않고 편안할 지에 대해 생각해 보게 되는 연수였다. 일방적인 처벌과 반성이 아니라 쌓인 오해를 풀어 가는 것이 차후에 관계 회복에 지대한 영향을 미친다는 생각에 많은 도움이 되었다. 가정에서 두 아이의 엄마로 육아에 있어서도 NVC를 활용하면 별 어려움없이 아이들과 원만하게 지낼 수 있겠다는 생각이 들었다.
yes1508 2018.09.12
생소한 연수가 주는 의미
회복적 생활교육이란 말이 낯설었던 연수의 시작은 왜 회복적 생활이 학생과의 관계 속에서 필요한 어렴풋하게 다가왔습니다. 용어 등이 익숙하지 않아 쉽게 받아들이지 않았던 점도 있었지만 학생들의 문제 상황을 바라보는 관점이 분명 달라지고 문제 해결을 위한 용어 사용에서도 변화가 필요함을 알 수 있었습니다. 좀 더 공부가 필요한 영역으로 관심을 갖고 학교 현장에서 적극적으로 활용할 수 있도록 하겠습니다.
iami1004 2018.09.12
연수를 듣고 나의 변화
예전에는 화가 났을 법한 학생들의 말과 행동이 별로 화가 나지 않습니다.

저 학생에게 어떠한 니드(need)가 있었기에 저런 행동을 했을까를 생각하게 되었고

학생에게도 그것에 대해물으며 대화를 진행하니 학생도 차분하게 이야기를 합니다.

대화를 하면서 그 학생의 마음을 더 깊이 있게 알게 되었고,

학생에게 선생님의 니드, 주변 친구들의 피해와 니드에 대해 이야기를 하니

학생도 수긍하고 같은 행동을 반복하지 않으려 애를 쓰는 모습이 보입니다.



학생 생활 교육에 큰 획을 긋는 좋은 연수입니다. 감사합니다.
cookie0792 2018.08.29
연수의 과정이 주는 참해결
연수가 거듭될수록 어렵고 비폭력대화는 나전달법보다 더욱 강화된 자기 표현방법인듯하여

공식에 알맞게 파악하며 정리된 표현으로 대화하기가 너무 힘든 작업인 듯 하다.

그렇지만 학생들과의 향상된 관계를 위해서는 또한 자녀교육을 위해서도

필수적으로 활용되어 정의적 패러다임이 인성을 책으로 가르쳐야 하는 이 아이러니한 사회에

지대한 뿌리가 될 수 있길 소망해본다.
song2lin 2018.08.29
좋은 연수였습니다.
학급에서 문제해결 서클을 잘 활용하고 있습니다.

한 번은 긴 줄 8자 줄넘기 대회 연습을 하는데 서로의규칙이 달라서 A학생이양치 후 자신의 위치에 섰지만, B가 A를 새치기 했다며 다툼이 일어나게 되었습니다.B의 판단은 친분이 두터운 C에겐 같은 행동에 대해 일관된적용이 되지 않았다는 데 공정하지 않음이 발생하였습니다. 이를 해결하기 위해 서클을 이용하였고, 서로를 이해하는 과정을 통해 반성을 하게 되었으며, 새로운 규칙을 세우게 되었습니다. 저는 앞으로도 이 서클을 활용하여 아이들의 마음을 치유하고 관계를 회복하는 데 힘쓰고자 합니다. 감사합니다.
ahryung 2018.08.26
모든 선생님들께 권장하고 싶은 연수입니다.
관점을 전환시켜 주는 연수였습니다.

다만 현장에서 적용하기에는 온라인 연수만으로는 자신감이 안 서는데요..

오프라인 연수 기회가 있다면 꼭 참여해보고 싶습니다.

비폭력대화 부분은 학교 현장 뿐만 아니라 가정 안에서도 적용하기에 좋은 부분이였습니다.

좋은 연수를 제공해 주신 강사님과 에듀니티 관계자분들께도 감사드립니다.
khj9191 2018.08.20
도움이 되는 연수입니다.
아이들을 잘 통제하는 선생님을 보면 부럽기도 하고 방법을 배우고 싶다는 생각을 했는데

이 연수를 들으니 생각의 전환이 되었다.

어느 곳에서나 갈등은 있을 것이며 다만 어떻게 해결할 것인가에 더 관심을 갖고 적용해 보아야 겠다.
kssaem 2018.08.20
연수를 마치며
작년에 1학년을 담임하며 학부모와의 소통문제로 힘든 한 해를 보냈습니다. 초등은 교사에게 무한 책임을 요구하는 시대가 되었습니다. 새 학교로 옮겨 새로운 아이들을 만나며 어느 정도 치유가 되었습니다. 같은 교사가 같은 방법으로 지도해도 대상이 누구냐에 따라 천국과 지옥을 오가는 경험이었습니다. 캐서린 한 선생님의 비폭력 대화 연수를 나의 것으로 만들어 학교 현장에서 적용해 보겠습니다. 연수창에 항상 뜨는 '모든 아이들이 행복했으면 좋겠습니다' 문구처럼 대한민국의 모든 선생님들이 행복했으면 좋겠습니다.
 
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