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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회~ 30% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 5인~ 10% / 10인~ 20% / 20인~ 30%
* 개인 + 단체 중복 할인: 개인 2회 이상 수강자가 단체 신청하는 경우
5인~(40%=10% + 개인30%), 10인~(50%=20% + 개인 30%), 20인~(50%=30% + 개인 30%:최대할인50%) * PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

[심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 65,000원
    강사명 손우정 연수키워드 교과, 배움의공동체, 수업혁신, 학교혁신, 손우정, 사토마나부, 배공, 배움, 학교개혁, 교육개혁, 수업비평, 학습참가, 교사의 배움, 교사의배움, 수업이바뀌면, 수업이 바뀌면
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2 2019년 01월 02일~2019년 02월 06일 2018년 12월 05일~2019년 01월 01일 2018년 12월 05일~2019년 01월 08일 신청하기
1 2018년 12월 05일~2019년 01월 08일 2018년 11월 07일~2018년 12월 18일 2018년 11월 07일~2018년 12월 25일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
‘배움의 공동체-수업이 바뀌면 학교가 바뀐다’ 기본 과정을 심화 발전시킨 과정으로, 배움의 공동체 철학이 담긴 수업 속으로 좀 더 깊이 들어가서 살펴본다. 더 나아가 각각의 교과가 추구하는 배움의 본질을 파악함으로써 학생들을 배움으로 이끌 수 있는 수업을 디자인해 본다.
교육목표
배움의 공동체 철학을 이해함으로써, 배움에서 도망치고 배움에서 소외되는 아이들까지도 배움으로 이끌 수 있다.
교육내용
<이론>
1.배움의 공동체란?
2.배움의 공동체에서 말하는 '배움'
3.협동적인 배움의 이론
4.배움의 공동체와 수업 연구
5.배움 디자인
6.수업에서 무엇을 볼 것인가 (수업을 보는 TIP)

<국어>
7.국어교과와 배움
8.국어과 수업 대화
9.국어과 수업 비평

<수학>
10.수학교과와 배움
11.수학과 수업 대화
12.수학과 수업 비평

<미술>
13.미술교과와 배움
14.미술과 수업 대화
15.미술과 수업 비평

<역사>
16.역사교과와 배움
17.역사과 수업 대화
18.역사과 수업 비평

<기술/가정>
19.기술/가정교과와 배움
20.기술/가정과 수업 대화
21.기술/가정과 수업 비평

<과학>
22.과학교과와 배움
23.과학과 수업 대화
24.과학과 수업 비평

<영어>
25.영어교과와 배움
26.영어과 수업 대화
27.영어과 수업 비평

<총정리>
28.중학교 실천 사례
29.고등학교 실천 사례
30.총정리 및 질의응답
교육대상
전국의 초중등교원 및 교육전문직공무원
수강정원
500명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 총 100점 만점 중 60점 이상(진도40/최종평가30/학습활동참여도30)
2) 진도율 80% 이상
3) 최종평가 응시 필수

★3가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원의 인가 과정입니다.
교육부 인가번호 제 11-02호

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
손우정

- 전 하자센터 배움공방 대표
- 전 월간 우리교육 기획위원
- 전 서울시 대안교육센터 전문위원
- 현 배움의공동체연구회 대표
- 부산대학교 교육학과 bk전담교수
- 서울대 경인교대 강사
- 서울시교육청 학교혁신 추진단 자문위원 등

 


  1. 01. 배움의 공동체란?
  2. 02. 배움의 공동체에서 말하는 배움
  3. 03. 협동적인 배움의 이론
  4. 04. 배움의 공동체와 수업 연구
  5. 05. 배움 디자인
  6. 06. 수업에서 무엇을 볼 것인가 (수업을 보는 TIP)
  7. 07. 국어교과와 배움
  8. 08. 국어과 수업 대화
  9. 09. 국어과 수업 비평
  10. 10. 수학교과와 배움
  11. 11. 수학과 수업 대화
  12. 12. 수학과 수업 비평
  13. 13. 미술교과와 배움
  14. 14. 미술과 수업 대화
  15. 15. 미술과 수업 비평
  16. 16. 역사교과와 배움
  17. 17. 역사과 수업 대화
  18. 18. 역사과 수업 비평
  19. 19. 기술/교과와 배움
  20. 20. 기술/가정과 수업 대화
  21. 21. 기술/가정과 수업 비평
  22. 22. 과학교과와 배움
  23. 23. 과학과 수업 대화
  24. 24. 과학과 수업 비평
  25. 25. 영어교과와 배움
  26. 26. 영어과 수업 대화
  27. 27. 영어과 수업 비평
  28. 28. 중학교 실천 사례
  29. 29. 고등학교 실천 사례
  30. 30. 총정리 및 질의응답

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


교사의 배움
정가 : 14,000 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
교사들이여, 수업을 공개하라!

‘한 명의 아이도 배움에서 소외되지 않고, 모든 아이들에게 배움을 보장한다.’ 이것은 <수업을 바꾸면 학교가 바뀐다>라는 책을 통해서 이미 학교 개혁과 교육 개혁을 주장한 사토 마나부 교수의 ‘배움의공동체’와 그의 교육철학을 따르고 실천하는 ‘한국배움의공동체연구회’의 정신이다. <교사의 배움>에는 지난 5년 동안 사토 교수와 한국배움의공동체연구회가 한국에서 어떻게 학교를 바꾸고 교육을 바꾸기 위해서 노력했는지, 어떻게 교류의 장을 만들고 아이들과 소통하며 자신들의 교육철학을 실천하기 위해 애썼는지, 지난 5년 동안의 과정이 고스란히 담겨 있다.
2010년 8월, 경기도 용인 흥덕고등학교 강당에서 450명의 교사들이 모여 개최한 제1회 세미나를 시작으로 해마다 열리고 있는 배움의공동체 전국 세미나는 올해로 5회째를 맞이했다. 이 책에는 그동안 이루어진 네 차례의 세미나에서 사토 마나부 교수가 기조 강연한 내용과 매회 수업을 공개한 교사들의 수업이 소개되어 있다.
사토 교수는 ‘일 년에 한 번도 자신의 수업을 동료 교사들 앞에서 공개하지 않는 교사는 공립학교 교사로 인정하지 않는다’고 말한다. 그만큼 교사는 수업으로 모든 것을 말하고 보여주어야 하며, 교사가 아이들의 몰입을 유도하는 수업을 디자인하기 위해서는 동료 교사들과 같이 연구하고, 수업을 함께 보면서 어디에서 아이들에게 배움이 일어나는지를 관찰하고 분석해야 한다고 주장한다. 이 책에는 아이들이 몰입해서 배움이 일어나게 하는 수업 디자인에서 수업 제안서, 활동지, 실제 수업 내용, 이에 대한 분석과 수업자의 성찰까지 교육과 수업에 대한 배움의공동체의 기본 철학과 실천이 담겨 있다.


* 목차
여는 글 한국배움의공동체와 학교 개혁의 발전을 기대하며 - 사토 마나부 교수 교사들…

 

연수후기

hi*** 2018.12.05
교육과정 재구성에 대한 두려움
특수교사 입니다.



성취수준과 교육목표가 다 다른 학생들을 위한 교육과정 재구성을 하는데 어려움도 있었고 내가 선택하지 않은 내용들을 배우지 못 하지 않을까하는 두려움이 있었습니다.



이번 연수를 통해 각 교과의 본질에 대해 생각할 수 있었고 다음 학기에는 과감하게 교육과정 재구성을 시도해 봐야겠다는 자신감을 얻었습니다.
sh*** 2018.11.29
배움의 공동체
수업을 바라보는 관점이 바뀌는 전환점이 되는 연수였습니다.

아직도 예전의 수업 방식을 벗어나기 힘들지만 학생들의 입장에서 배움이 일어나는 순간을 위해 노력해야 겠습니다.

좀 더 연구하여 더 나은 수업을 위해 노력하겠습니다.
kk*** 2018.11.15
아직도
저는 전통적인 강의를 좋아합니다.

바꾸기 위해 노력은 하지만.

아마 아직 학생들을 믿지 못하는 것이 아닐까요?
al*** 2018.10.30
배움 과 가르침
교사가 되기전에는 학생들에게 가르치는 직업이 교사의 일이라고 생각했었다. 혁신학교에서 접하게 된 배움의 공동체에서 많은 것을 배우게 되었다. 학교라는 공동체에서 나 또한 학생들과 마찬가지로 배움의 일원이며 서로 배움을 주고 받는 사이라는 인식의 전환이 참 중요한 것 같다. 아직은 멀었지만 이번 연수와 함께 조금은 배우고 조금은 성장했으리라 믿는다.
je*** 2018.10.28
앞으로의 고민을 안겨준 강의
배공에 대한 막연한 개념을 사토마나부 교수님의 강의와 다른 과목의 수업을 경청하며 나 자신의 수업을 되볼아 보는 계기를 마련하게 되어 좋았습니다.그동안 내가 진행했던 수업은배공이 아니라단순한 협동수업이 지나지 않았으며 그 안에서의 중심이 학생이 아니라교사의 통제하에 이루어졌던 수업이라 생각하니 많이 부끄럽습니다. 고민할 과제를 많이 안겨 주는 강의였습니다.
so*** 2018.10.08
심화과정을 마치면서
교육에 정답은 뭘까? 고민을 더 하게 되고 연수를 신청했다. 타교과의 사례를 보고 내 수업을 반성할 수 있었던 계기가 되었다. 수업에 왕도는 없다라고 생각한다. 다만 학생이 즐겁게 적극적으로 참여하고 그 안에서 내적 발전을 가져온다면... 그리고 이것을 기반으로 함께 더불어 친구들과 공감하고 의견을 나누고 생각하고 발표하고 또 들어주는 과정을 반복하게 되면 교육의 정상화를 만들어 갈 것 같다. 개인적으로 손우정 교수님의 강의를 듣고 더 고민하게 되었던 연수였다. 감사합니다. ^^
so*** 2018.10.08
심화과정을 마치면서
교육에 정답은 뭘까? 고민을 더 하게 되고 연수를 신청했다. 타교과의 사례를 보고 내 수업을 반성할 수 있었던 계기가 되었다. 수업에 왕도는 없다라고 생각한다. 다만 학생이 즐겁게 적극적으로 참여하고 그 안에서 내적 발전을 가져온다면... 그리고 이것을 기반으로 함께 더불어 친구들과 공감하고 의견을 나누고 생각하고 발표하고 또 들어주는 과정을 반복하게 되면 교육의 정상화를 만들어 갈 것 같다. 개인적으로 손우정 교수님의 강의를 듣고 더 고민하게 되었던 연수였다. 감사합니다. ^^
st*** 2018.08.28
배움의 공동체 심화과정을 듣고
학교에서 배움에 대해서 많이 강조하셔서 좋은 강의를 찾던 중 작년에 에듀니티에서 배움의 공동체 기본과정을 수강하게 되었습니다. 듣고 난 후 학생들이 배움의 과정을 더 생각할 수 있는 계기가 되었고 이어서 올해 배움의 공동체 심화과정을 보고 깊이 더 알 수 있게 되어 감사드립니다.
te*** 2018.08.13
교사의 정중한 언어 사용
교사의 수업 중 정중한 말이 학생들에게 신뢰와 안정감 더 나아가서 교사에게도 정중한 표현으로 돌아온다는 가르침을 배운 것 같습니다. 항상 원소주기율표를 학생들에게 어느 수준으로, 어떤 방법으로 가르쳐야 되는 고민을 많이 했는데 좋은 수업 모델을 본 것 같습니다. 많은 도움이 된 것 같습니다.
te*** 2018.08.13
교사의 정중한 언어 사용
교사의 수업 중 정중한 말이 학생들에게 신뢰와 안정감 더 나아가서 교사에게도 정중한 표현으로 돌아온다는 가르침을 배운 것 같습니다. 항상 원소주기율표를 학생들에게 어느 수준으로, 어떤 방법으로 가르쳐야 되는 고민을 많이 했는데 좋은 수업 모델을 본 것 같습니다. 많은 도움이 된 것 같습니다.
 
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