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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회~ 30% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 5인~ 10% / 10인~ 20% / 20인~ 30%
* 개인 + 단체 중복 할인: 개인 2회 이상 수강자가 단체 신청하는 경우
5인~(40%=10% + 개인30%), 10인~(50%=20% + 개인 30%), 20인~(50%=30% + 개인 30%:최대할인50%)

초등참사랑의 교실 속 토론이야기-직무

원격 직무
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 45,000원
    강사명 이영근 연수키워드 이영근, 독서토론, 교실토론, 토론문화, 논증법, 칼포퍼토론, 퍼블릭포럼디베이트, 학급회의, 초등토론, 초등 따뜻한 교실토론
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
7 2018년 05월 02일~2018년 06월 05일 2018년 04월 10일~2018년 05월 01일 2018년 04월 10일~2018년 05월 08일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
토론 수업의 긍정적인 점을 알고 있어도 교실에서 토론 수업을 실제로 진행하기가 쉽지 만은 않습니다. 그것은 토론을 하기 위한 문화가 충분히 형성이 되어 있지 않기 때문입니다.
본 과정은 토론 수업을 하기 위해서 토론에 대한 기초 지식을 통해 자신만의 교실 환경과 여건에 맞는 수업을 설계할 수 있도록 하고, 아니라 교실 내에서 토론이 원활이 진행되기 위한 밑거름이 되는 토론 문화를 어떻게 형성하는지에 대한 이야기를 다루고 있습니다.
토론은 서로 다른 생각을 인정하는 것을 바탕으로 하고 있기에 교실 안에서 생기는 여러 문제들을 아이들과 함께 풀어나가는 데 많은 도움이 됩니다. 교사가 결정하고 아이들이 따르는 현재의 교실을 벗어나 작은 것도 아이들과 함께 만들어 가는 교실을 만들어 갈 수 있게 됩니다. 궁극적으로는 삶은 토론이라는 관점으로, 아이들이 그 자신의 삶의 이야기를 깊이 있게 나눌 수 있는 문화를 형성하는 데 도움을 주고자 합니다.
교육목표
▪ 교실에서 토론을 하기 위한 기초 지식을 이해할 수 있다.
▪ 교사 자신의 교실 환경을 고려하여 토론을 설계할 수 있다.
▪ 교실 내에서 토론이 원활히 진행하기 위한 토론 문화를 형성할 수 있다.
교육내용
<토론의 이해>
1. 토론과 토의
2. 토론, 이래서 좋아요 Ⅰ
3. 토론, 이래서 좋아요 Ⅱ
4. 토론의 원칙과 윤리
5. 토론 논제란?
6. 토론 논제 만들기
7. 논제 분석과 논증법
8. 토론의 요소 Ⅰ - 입론과 반론
9. 토론의 요소 Ⅱ - 질문과 평가
10. 토론의 형식 Ⅰ - LD, 의회식, CEDA 토론
11. 토론의 형식 Ⅱ - 칼 포퍼 토론
12. 토론의 형식 Ⅲ - 퍼블릭 포럼 디베이트
13. 토론의 형식 Ⅳ - 퍼블릭 포럼 디베이트의 실습

<교실토론의 실제>
14. 교실에서 토론하기
15. 다양한 교실토론 Ⅰ - 1:1 토론, 2:2 토론
16. 다양한 교실토론 Ⅱ - 4:4 토론
17. 다양한 교실토론 Ⅲ - 학급전체 토론
18. 다양한교실토론 Ⅳ - 교실환경에 맞는 토론
19. 교실토론, 나도 할 수 있어 Ⅰ
20. 교실토론, 나도 할 수 있어 Ⅱ
21. 독서토론 알아보기
22. 독서토론의 논제 만들기
23. 독서토론의 실제 Ⅰ - 토론
24. 독서토론의 실제 Ⅱ - 토의

<토론학급문화>
25. 토론학급문화 만들기 Ⅰ - 글쓰기, 놀이
26. 토론학급문화 만들기 Ⅱ - 학급회의
27. 토론학급문화 만들기 Ⅲ - 학급규칙
28. 토론으로 학급의 크고 작은 일들 정하기
29. 토론으로 따돌림과 다툼 풀어가기
30. 토론으로 생각의 다름 풀어가기
교육대상
전국의 유/초등 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
500명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 총 100점 만점 중 60점 이상(진도40/최종평가30/학습활동참여도30)
2) 진도율 80% 이상
3) 최종평가 응시 필수

★3가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원의 인가 과정입니다.
교육부 인가번호 제 11-02호

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
이영근

- 현) 군포양정초등학교 교사
- 초등참사랑 운영자
- 토론교육연구회 회장

 


  1. 01. 토론과 토의
  2. 02. 토론, 이래서 좋아요 Ⅰ
  3. 03. 토론, 이래서 좋아요 Ⅱ
  4. 04. 토론의 원칙과 윤리
  5. 05. 토론 논제란?
  6. 06. 토론 논제 만들기
  7. 07. 논제 분석과 논증법
  8. 08. 토론의 요소 Ⅰ - 입론과 반론
  9. 09. 토론의 요소 Ⅱ - 질문과 평가
  10. 10. 토론의 형식 Ⅰ - LD, 의회식, CEDA 토론
  11. 11. 토론의 형식 Ⅱ - 칼 포퍼 토론
  12. 12. 토론의 형식 Ⅲ - 퍼블릭 포럼 디베이트
  13. 13. 토론의 형식 Ⅳ - 퍼블릭 포럼 디베이트의 실습
  14. 14. 교실에서 토론하기
  15. 15. 다양한 교실토론 Ⅰ - 1:1 토론, 2:2 토론
  16. 16. 다양한 교실토론 Ⅱ - 4:4 토론
  17. 17. 다양한 교실토론 Ⅲ - 학급전체 토론
  18. 18. 다양한 교실토론 Ⅳ - 교실환경에 맞는 토론
  19. 19. 교실토론, 나도 할 수 있어 Ⅰ
  20. 20. 교실토론, 나도 할 수 있어 Ⅱ
  21. 21. 독서토론 알아보기
  22. 22. 독서토론의 논제 만들기
  23. 23. 독서토론의 실제 Ⅰ - 토론
  24. 24. 독서토론의 실제 Ⅱ - 토의
  25. 25. 토론학급문화 만들기 Ⅰ - 글쓰기, 놀이
  26. 26. 토론학급문화 만들기 Ⅱ - 학급회의
  27. 27. 토론학급문화 만들기 Ⅲ - 학급규칙
  28. 28. 토론으로 학급의 크고 작은 일들 정하기
  29. 29. 토론으로 따돌림과 다툼 풀어가기
  30. 30. 토론으로 생각의 다름 풀어가기

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


초등 따뜻한 교실토론
정가 : 15,000 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
최근 불확실한 미래를 살아가야 하는 우리 아이들에게 생각할 줄 아는 능력, 표현하는 능력이 강조되면서 우리 아이 교육에 토론만한 것이 없다고 여기저기서 강조하는 소리를 들을 수 있다. 하지만 ‘토론’ 하면 왠지 치열하고, 어렵고, 긴장해야 할 무엇이라는 생각만 들고 무엇부터 어떻게 해야 할지 막막하다. 이에 이 책은 막막하지만 교실에서 토론 교육을 이끌어야 하는 교사나 삶을 살아가는 힘을 토론으로 키워 주고 싶은 부모들에게 ‘토론의 모든 것’을 알려 준다.

초등학교 교사이자 초등토론교육연구회를 이끌며 오랫동안 토론을 공부해 온 이영근 선생이 지난 몇 년 동안 5, 6학년 반 아이들과 토론을 하고, 자녀와 또래 친구를 묶어 매주 토론한 경험을 이 책 속에 녹여 담았다.
토론의 논제를 만드는 법부터 토론의 요소인 입안과 반박, 교차조사와 교차질의, 마지막 주장 등을 하나하나 살핀다.
대회 토론에서 볼 수 있는 다양한 토론의 형식들을 소개하고, 우리 아이들의 삶이 펼쳐지는 교실 특히, 초등 교실에서 쉽게, 자주 적용할 수 있는 교실토론 방법을 구체적으로 알려 준다.


* 목차
들어가는 글 1강 토론이란 토론과 토의 / 토론하면 좋은 점 / 토론의 원칙 / …

 

연수후기

rhdwo3103 2018.03.26
따뜻한 토론
딱딱한 토론이 아닌, 말랑한 토론.

아이들과 삶 속에서 실천해보겠습니다. :-)
ineverdie 2018.01.12
수업을 토론 수업으로 전환하고 싶은 계기가 되는 연수였습니다.
교과 교육과 연계한 토론 수업에 관심을 가지고 이번 연도에 적용해 보고싶습니다.


eilles375 2017.10.30
토론 수업에 도움이 많이 된 연수였습니다.
교실 토론 수업에 도움이 많이 된 연수였습니다.



좋은 연수 감사합니다.
iamsomething 2017.10.16
저같은 초보에겐 조금 어려웠지만 그래도 많은 도움이 되었습니다.^^
먼저 교재를 읽고 나서 원격연수를 들었더니 더 도움이 되었던 것 같아요.

올해는 저학년을 맡고 있어 조금 어려울 것 같지만 앞으로 중학년, 고학년 군을 맡게 되면 토론활동도 아이들과 해보고 싶어졌습니다.^^
mkikelly 2017.09.09
많이 배운 연수
평소 토론 협력 수업에 관심이 많았으나 막연하고 현장에서 시작하기가 다소 겁이 났는데 실제 적용하는 사례를 보면서 배울 수 있어서 나도 할 수 있을거라는 용기가 생겼다.

주변에도 적극 추천한 연수이다.!!!
lyp929 2017.09.07
유익한 연수
학창 시절 토의, 토론 수업을 경험해보지 않은 저에게 실제로 토의, 토론 수업을 진행하는 것은 어렵고 막막하게 느껴졌습니다. 하지만 이번 연수를 통해 생각보다 쉽게, 생활과 밀접하게 토의, 토론을 활용할 수 있음을 알 수 있었습니다.

학생 중심으로, 학생들의 사고력 향상뿐만 아니라 인성교육까지 가능한 토의, 토론 방법을 다양하게 접할 수 있어 좋았습니다. 72시간의 법칙에 따라, 연수를 통해 배운 내용을 오늘 바로 아이들과의 수업에 적용해보려 합니다.

유익한 연수 정말 감사합니다!
hohorim 2017.08.11
토론의 길잡이가 되었습니다.
작년에 동학년 선생님들과 함께 토론을 제안받고 시작하며 막막함이 매우 컸는데요.

급한 마음에 이영근 선생님의 책을 사서 읽어보았습니다.

책도 좋았지만 이렇게 연수를 접하니 더 생생하게 이해하고 토론에 대해 이해할 수 있어 도움이 많이 되는 것 같아요.

아이들과 다시 토론을 진행할 때 훨씬 부담감이 줄어들 것 같아요.^^
jiyoen00 2017.06.27
토론을 해볼 수 있었어요.
토론을 해본 적이 없는 교사가 토론 수업을 하려니 여간 부담스러운게 아니었는데, 연수 받고 아이들과 토론을 함께 해볼 수 있었습니다. 실제로토론하는 장면이 많이 있긴 하지만, 동영상이 더 많았으면 하는 아쉬움이 있었어요.
pmhee7431 2017.05.20
토론은 삶이다.
토론이라고 하면 거창하고 형식적인 면을 떠올려 힘들게 느껴질 수 있는데, 영근샘 말씀처럼 일상셍활 속의 모든 활동이 토론이라고 생각하면 사소한 문제에서부터 토론과 연관시킬 수 있을 것 같습니다.

다만 실제 활동과 연결시키는 것에 대한 고민이 항상 필요할 것 같습니다.
tnwjd293 2017.04.25
토론에 대해 진지하게 고민하는 순간이 되었습니다.
토론이 중요하다는 것을 다 아는데 실제 적용하기가 쉽지만은 않습니다. 학창시절 경험이 거의 없고 연수에서 배우는 것도 쉽지 않아 계속해서 배우고 싶었는데 이 연수를 접하게 되어 토론에 대해 많은 것을 알게 된 경험이 되었습니다.



특히 학생들의 실제 적용을 보여주면서 학교 현장에서 적용하는 방법을 알게 되었습니다. 그리고 직접 연수 현장에서 강의를 듣는 것 같아 좋았습니다.
 
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