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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

초등참사랑의 교실 속 토론이야기-자율

원격 자율  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율  0학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 65,000원
    강사명 이영근 연수키워드 이영근, 독서토론, 교실토론, 토론문화, 논증법, 칼포퍼토론, 퍼블릭포럼디베이트, 학급회의
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
1 2019년 01월 01일~2019년 12월 31일 2019년 01월 01일~2019년 12월 31일 2019년 01월 01일~2020년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

 

교육개요
토론 수업의 긍정적인 점을 알고 있어도 교실에서 토론 수업을 실제로 진행하기가 쉽지 만은 않습니다.
그것은 토론을 하기 위한 문화가 충분히 형성이 되어 있지 않기 때문입니다.
본 과정은 토론 수업을 하기 위해서 토론에 대한 기초 지식을 통해 자신만의 교실 환경과 여건에 맞는 수업을 설계할 수 있도록 하고, 뿐만아니라 교실 내에서 토론이 원활이 진행되기 위한 밑거름이 되는 토론 문화를 어떻게 형성하는지에 대한 이야기를 다루고 있습니다.
토론은 서로 다른 생각을 인정하는 것을 바탕으로 하고 있기에 교실 안에서 생기는 여러 문제들을 아이들과 함께 풀어나가는 데 많은 도움이 됩니다. 교사가 결정하고 아이들이 따르는 현재의 교실을 벗어나 작은 것도 아이들과 함께 만들어 가는 교실을 만들어 갈 수 있게 됩니다. 궁극적으로는 삶은 토론이라는 관점으로, 아이들이 그 자신의 삶의 이야기를 깊이 있게 나눌 수 있는 문화를 형성하는 데 도움을 주고자 합니다.
교육목표
▪ 교실에서 토론을 하기 위한 기초 지식을 이해할 수 있다.
▪ 교사 자신의 교실 환경을 고려하여 토론을 설계할 수 있다.
▪ 교실 내에서 토론이 원활히 진행하기 위한 토론 문화를 형성할 수 있다.
교육내용
<토론의 이해>
1. 토론과 토의
2. 토론, 이래서 좋아요 Ⅰ
3. 토론, 이래서 좋아요 Ⅱ
4. 토론의 원칙과 윤리
5. 토론 논제란?
6. 토론 논제 만들기
7. 논제 분석과 논증법
8. 토론의 요소 Ⅰ - 입론과 반론
9. 토론의 요소 Ⅱ - 질문과 평가
10. 토론의 형식 Ⅰ - LD, 의회식, CEDA 토론
11. 토론의 형식 Ⅱ - 칼 포퍼 토론
12. 토론의 형식 Ⅲ - 퍼블릭 포럼 디베이트
13. 토론의 형식 Ⅳ - 퍼블릭 포럼 디베이트의 실습

<교실토론의 실제>
14. 교실에서 토론하기
15. 다양한 교실토론 Ⅰ - 1:1 토론, 2:2 토론
16. 다양한 교실토론 Ⅱ - 4:4 토론
17. 다양한 교실토론 Ⅲ - 학급전체 토론
18. 다양한교실토론 Ⅳ - 교실환경에 맞는 토론
19. 교실토론, 나도 할 수 있어 Ⅰ
20. 교실토론, 나도 할 수 있어 Ⅱ
21. 독서토론 알아보기
22. 독서토론의 논제 만들기
23. 독서토론의 실제 Ⅰ - 토론
24. 독서토론의 실제 Ⅱ - 토의

<토론학급문화>
25. 토론학급문화 만들기 Ⅰ - 글쓰기, 놀이
26. 토론학급문화 만들기 Ⅱ - 학급회의
27. 토론학급문화 만들기 Ⅲ - 학급규칙
28. 토론으로 학급의 크고 작은 일들 정하기
29. 토론으로 따돌림과 다툼 풀어가기
30. 토론으로 생각의 다름 풀어가기
교육대상
전국의 유/초등 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
500명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
이영근

- 현) 군포양정초등학교 교사
- 초등참사랑 운영자
- 토론교육연구회 회장

 


  1. 01. 토론과 토의
  2. 02. 토론, 이래서 좋아요 Ⅰ
  3. 03. 토론, 이래서 좋아요 Ⅱ
  4. 04. 토론의 원칙과 윤리
  5. 05. 토론 논제란?
  6. 06. 토론 논제 만들기
  7. 07. 논제 분석과 논증법
  8. 08. 토론의 요소 Ⅰ - 입론과 반론
  9. 09. 토론의 요소 Ⅱ - 질문과 평가
  10. 10. 토론의 형식 Ⅰ - LD, 의회식, CEDA 토론
  11. 11. 토론의 형식 Ⅱ - 칼 포퍼 토론
  12. 12. 토론의 형식 Ⅲ - 퍼블릭 포럼 디베이트
  13. 13. 토론의 형식 Ⅳ - 퍼블릭 포럼 디베이트의 실습
  14. 14. 교실에서 토론하기
  15. 15. 다양한 교실토론 Ⅰ - 1:1 토론, 2:2 토론
  16. 16. 다양한 교실토론 Ⅱ - 4:4 토론
  17. 17. 다양한 교실토론 Ⅲ - 학급전체 토론
  18. 18. 다양한 교실토론 Ⅳ - 교실환경에 맞는 토론
  19. 19. 교실토론, 나도 할 수 있어 Ⅰ
  20. 20. 교실토론, 나도 할 수 있어 Ⅱ
  21. 21. 독서토론 알아보기
  22. 22. 독서토론의 논제 만들기
  23. 23. 독서토론의 실제 Ⅰ - 토론
  24. 24. 독서토론의 실제 Ⅱ - 토의
  25. 25. 토론학급문화 만들기 Ⅰ - 글쓰기, 놀이
  26. 26. 토론학급문화 만들기 Ⅱ - 학급회의
  27. 27. 토론학급문화 만들기 Ⅲ - 학급규칙
  28. 28. 토론으로 학급의 크고 작은 일들 정하기
  29. 29. 토론으로 따돌림과 다툼 풀어가기
  30. 30. 토론으로 생각의 다름 풀어가기

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


초등 따뜻한 교실토론
정가 : 15,000 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
최근 불확실한 미래를 살아가야 하는 우리 아이들에게 생각할 줄 아는 능력, 표현하는 능력이 강조되면서 우리 아이 교육에 토론만한 것이 없다고 여기저기서 강조하는 소리를 들을 수 있다. 하지만 ‘토론’ 하면 왠지 치열하고, 어렵고, 긴장해야 할 무엇이라는 생각만 들고 무엇부터 어떻게 해야 할지 막막하다. 이에 이 책은 막막하지만 교실에서 토론 교육을 이끌어야 하는 교사나 삶을 살아가는 힘을 토론으로 키워 주고 싶은 부모들에게 ‘토론의 모든 것’을 알려 준다.

초등학교 교사이자 초등토론교육연구회를 이끌며 오랫동안 토론을 공부해 온 이영근 선생이 지난 몇 년 동안 5, 6학년 반 아이들과 토론을 하고, 자녀와 또래 친구를 묶어 매주 토론한 경험을 이 책 속에 녹여 담았다.
토론의 논제를 만드는 법부터 토론의 요소인 입안과 반박, 교차조사와 교차질의, 마지막 주장 등을 하나하나 살핀다. 대회 토론에서 볼 수 있는 다양한 토론의 형식들을 소개하고, 우리 아이들의 삶이 펼쳐지는 교실 특히, 초등 교실에서 쉽게, 자주 적용할 수 있는 교실토론 방법을 구체적으로 알려 준다.


* 목차
들어가는 글 1강 토론이란 토론과 토의 / 토론하면 좋은 점 / 토론의 원칙 / …

 

연수후기

in*** 2019.06.03
처음 시작을 두려워 하지 않겠습니다.
토론은 아이들에게 어려울 거야. 괜히 싸움만 나고 이상한 결론이 나는게 아닐까? 하는 생각에 선뜻 토론 수업을 진행하지 못했었습니다. 아마 제가 기준을 너무 높게 잡고 물 흐르듯 매끄러운 진행이 이루어지고 내가 원하는 결론에 딱 도달해야 한다라는 생각때문이었던 것 같습니다.

아이들은 배우는 과정이고 첫 시작에는 완벽하지 않겠지만 조금씩 나아지게 도움을 줄 수 있다는 마음으로 내일 수업에서 토론을 시작해보려 합니다.

좋은 강의 감사드리고 토론으로 학급 문화를 만들어 가도록 하겠습니다.
yj*** 2019.02.06
토의, 토론 학습에 도전해 보자....
아이들에게 토론하라고 해 놓고 왜 이렇게 못할까 화만 내면서 토론 수업을 해야하는 상황이 오면 하기 싫어서 이런 저런 말로 아이들에게 패스를 강요하였던 저를 반성해 봅니다.

나도 제대로 된 토론을 해 보지 못했기에 방법을 모른다는 핑계로 아이들도 나와 똑같은 자신의 생각을 표현하지 못하는 아이들로 자라게 방치한 저를 반성해 봅니다.

연수를 마치고 차근차근 아이들과 토론하는 방법을 연구하면서 하나하나 실천해 보겠습니다.



감사합니다.
ra*** 2019.02.06
토론이 막막했는데 이제 조금 자신감이 생겨요
토론 수업 걱정 많이 했는데 연수 듣고 도전할 수 있을 것 같아요^^
ru*** 2018.12.10
토론 수업에 자신을 얻다
나부터 토론에 익숙치 않았던 세대라 아이들과 함께하기 힘들었데 이번에 많이 배우게 되었습니다.

토론이 자유로운 교실로 만들어가겠습니다
ch*** 2018.08.29
토론으로 되돌아보는...
나 자신을 되돌아보는 계기가 되었다. 자신감을 조금 얻어간다.

부족한 부분을 다시 한번 들어야겠다.
is*** 2018.08.25
토론수업에 동기유발을 얻다
토론이나 토의라는 것은 아이들에게 전투의지를 주고 능동적인 학습을 유발하고, 자신의 생각을 정리할 수 있는 종합적인 학습 과정이라고 생각되요.

막연했던 토론수업을 조금씩 접근할수 있는 다양한 방식을 제공해주셔서 감사합니다.
bj*** 2018.06.07
수업에 실질적 도움이 되는 연수였습니다.
평소 토론 문화에 익숙하지 않아서 아이들 지도에 어려움이 있었는데

다양한 토론 방법을 익혀 수업에 사용할 수 있는 연수가 되었습니다.



주변 선생님들에게 꼭 추천하고 싶습니다.^^
ld*** 2018.06.06
좋은 연수였습니다.
토론수업을 하려고 하면 어떻게 해야 할 지 몰라 막연했는데



토론수업에 대한 기본적인 내용을 알고 적용할 수 있는 방법을 알 수 있었습니다.



꼭 실천해서 토론이 활발하게 일어나는 수업을 할 수 있을것 같습니다.
km*** 2018.06.04
유익한 연수였습니다
토론이라는 것에 대하여 막연한 두려움이 있었는데, 조금이나마 해소가 되는 유익한 연수였습니다.
lj*** 2018.06.01
우리 아이들에게
우리 아이들에게 토의와 토론에 대해서 가르칠 수 있는 용기가 생겼습니다. 다소 답답하고 막막하기만 했던 토론의 길을 열어준 강의였습니다.