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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회~ 30% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 5인~ 10% / 10인~ 20% / 20인~ 30%
* 개인 + 단체 중복 할인: 개인 2회 이상 수강자가 단체 신청하는 경우
5인~(40%=10% + 개인30%), 10인~(50%=20% + 개인 30%), 20인~(50%=30% + 개인 30%:최대할인50%)

학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-자율

원격 자율
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율  0학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 45,000원
    강사명 최은희 연수키워드 최은희, 듣기, 읽기, 그림작가, 옛이야기, 사실주의, 학급운영, 이야기
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
1 2018년 01월 01일~2018년 12월 31일 2018년 01월 01일~2018년 12월 31일 2018년 01월 01일~2019년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

 

교육개요
그림책은 그림만 있거나, 그림이 주를 이루기 때문에 유아용 혹은 아동용이라는 편견을 갖기 쉽습니다. 하지만 그림책에도 이야기가 있고, 이 이야기를 이해하고 풀어나가는 능력이 필요합니다. 우리가 흔히 접하기 쉬운 교과서도 어떤 면에서는 그림책이라고 할 수 있습니다. 이 과정에서는 교과서를 비롯한 그림책을 재미있게 읽는 방법, 좋은 그림책을 선별하는 방법, 그리고 이것을 활용해 아이들과 소통하는 방법 등에 대해 알고, 실제 교과지도 및 학급운영에서 활용해 볼 수 있도록 이론과 사례를 제공하려 합니다.
교육목표
◆ 교과지도, 학급운영에 교재 활용 방법으로 그림책을 활용할 수 있습니다.
◆ 아이들의 눈높이에 맞춘 수업이 진행 되도록 내용을 구성할 수 있습니다.
◆ 아이들이 꼭 봐야 하는 그림책을 선정하는 방법을 익힐 수 있습니다.
◆ 아이들의 흥미로워하는 내용에 대해 끊임없이 고민하고 함께 할 수 있는 방법을 찾아나가는 교사의 전문성을 갖춥니다.
교육내용
01. 듣기의 특성
02. 읽기의 특성
03. 그림책을 읽어주어야 하는 까닭
04. 그림책 읽어주는 방법
05. 그림책의 가치 Ⅰ
06. 그림책의 가치 Ⅱ
07. 그림책의 개념 Ⅰ
08. 그림책의 개념 Ⅱ
09. 그림책의 역사와 내용적 특성
10. 그림책의 구조적 특성
11. 그림책의 작가와 독자 Ⅰ
12. 그림책의 작가와 독자 Ⅱ
13. 글없는 그림책
14. 그림의 비중이 큰 그림책
15. 글의 비중이 큰 그림책
16. 글과 그림의 관계 Ⅰ(협응과 보완의 관계)
17. 글과 그림의 관계 Ⅱ(구체화와 확장의 관계)
18. 글과 그림의 관계 Ⅲ(대위법적인 관계)
19. 글과 그림을 한 작가가 창작한 그림책
20. 글작가와 그림작가가 공동창작한 그림책
21. 기존 동화를 재구성한 그림책
22. 옛이야기를 재구성한 그림책
23. 그림책의 갈래-옛이야기 그림책
24. 그림책의 갈래-판타지 그림책
25. 그림책의 갈래-리얼리즘 그림책
26. 그림책의 갈래-정보 그림책
27. 그림책의 갈래-시(운문) 그림책
28. 그림책 활용-그림책과 매체 변환
29. 그림책 활용-그림책을 활용한 교과 지도
30. 그림책 활용-인성 지도 및 독후활동
교육대상
전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
500명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
최은희

- 1990년 오월문학상 수상, 시인으로 등단
- 문예계간지『노둣돌』, 『삶의문학』 작품 활동
- 공주교육대학교 <아동문학의 이해> 출강(2005~2008년)
- 교사, 학부모, 도서관 및 각종 직무연수 강의 (150회 이상)
- 우리교육교사아카데미 그림책 기초․심화과정 강의 (2002년~2010년)
- 2007 개정교육과정 국어과 5학년 1~2학기 읽기 교과서 집필
- 서울시교육청 교사직무연수 ‘에듀니티’의『최은희의 그림책 교실』운영 (2011년~)

 


  1. 01. 듣기의 특성
  2. 02. 읽기의 특성
  3. 03. 그림책을 읽어주어야 하는 까닭
  4. 04. 그림책 읽어주는 방법
  5. 05. 그림책의 가치 Ⅰ
  6. 06. 그림책의 가치 Ⅱ
  7. 07. 그림책의 개념 Ⅰ
  8. 08. 그림책의 개념 Ⅱ
  9. 09. 그림책의 역사와 내용적 특성
  10. 10. 그림책의 구조적 특성
  11. 11. 그림책의 작가와 독자 Ⅰ
  12. 12. 그림책의 작가와 독자 Ⅱ
  13. 13. 글없는 그림책
  14. 14. 그림의 비중이 큰 그림책
  15. 15. 글의 비중이 큰 그림책
  16. 16. 글과 그림의 관계 Ⅰ(협응과 보완의 관계)
  17. 17. 글과 그림의 관계 Ⅱ(구체화와 확장의 관계)
  18. 18. 글과 그림의 관계 Ⅲ(대위법적인 관계)
  19. 19. 글과 그림을 한 작가가 창작한 그림책
  20. 20. 글작가와 그림작가가 공동창작한 그림책
  21. 21. 기존의 동화를 재구성한 그림책
  22. 22. 옛이야기를 재구성한 그림책
  23. 23. 그림책의 갈래-옛이야기 그림책
  24. 24. 그림책의 갈래-판타지 그림책
  25. 25. 그림책의 갈래-리얼리즘 그림책
  26. 26. 그림책의 갈래-정보 그림책
  27. 27. 그림책의 갈래-시(운문) 그림책
  28. 28. 그림책 활용-그림책과 매체 변환
  29. 29. 그림책 활용-그림책을 활용한 교과 지도
  30. 30. 그림책 활용-인성 지도 및 독후활동

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


그림책을읽자 아이들을 읽자

그림책을읽자 아이들을 읽자 ( 최은희 저)

정가 : 15,800 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
교사이자 아동문학 연구가인 최은희 선생님은 지난 20여 년간 아이들과 함께 그림책을 읽어왔다. 요즘 아이들은 누군가의 품에 안겨 이야기 듣는 경험이 거의 없다. 가족 구성원에서 할머니 할아버지가 빠진지 이미 오래되었으며 엄마와 아빠도 바삐 사느라 아이의 곁에 있어주지 못한다. 지금 우리 아이들에게는 이야기를 들려줄 사람도, 그럴 시간도 많지 않다. 그만큼 누군가와 마음을 나눌 순간도, 마음을 나눌 사람도 없는 것이다. 그래서 저자는 학교에서 나마 아이들에게 마음의 무릎을 내어 주는 어머니나 할머니가 되고 싶어 그림책으로, 때론 옛날이야기로 아이들에게 다가간다.
사실 저자는 시인을 꿈꿨고 초등학교 교사였으면서도 아이들 책에는 별 관심이 없었다. 오로지 시 쓰는 일에만 몰두했고, 한편으로 동화나 동시는 은근히 업신여기는 마음이 컸다. 그러다 첫째 아이에게 읽어줄 책을 찾다가 그렇게 그림책과 인연을 맺게 되었다. 그런 다음 교실의 아이들에게 그림책을 읽어 주기 시작했다.


* 목차
다시 책을 내며 여는 글 결 고운 봄바람이 되고 싶어 너와 나, 존재의 소중함…

 

연수후기

rare0521 2018.07.19
그림책이 좋아요~
저학년 아이들을 맡으면서 그림책에 관심을 갖게 되었습니다.연수를 듣는동안 초등 고학년이나 어른에게도 도움이 그림책을 알게되어 여러권 구입도 했네요~이번 연수를 계기로 더많은 관심을 갖게 되었습시다~^^
hsh8844 2018.07.17
그림책은 나의 힐링 주머니
평소 그림책을 좋아하고 즐겨 읽는 사람으로서 강의 내용이 쏙 와닿았습니다.

아이들뿐만 아니라 어른에게도 더할나위 없는 선물같은 존재인 그림책이 더 소중하고 가깝게 느껴지는 시간이었습니다. 더불어 그림책에 대한 다양한 접근법과 활용법도 배울 수 있어서 좋았습니다.
dkfka0521 2018.07.17
다시 한번 듣고 싶은 연수
큰 맘 먹고 연수를 신청해 놓고 학기말이라는 핑계에 집중해서 듣지 못한 것 같아요.

평소 그림책이나 동화책을 이용한 수업에 관심이 있었는데

다양한 책도 소개해주시고 그림책에 관한 여러 개념들도 알려주시고

어떻게 수업을 진행하는지도 보여주셔서 정말 좋았어요

방학을 이용해 다시 한번 제대로 들어보려고 계획중입니다.

감사합니다.
hgf21 2018.07.17
뜻깊은 연수가 되었습니다.
그림책에 많은 관심이 생겨서 아이들과 읽어보던 중 이 연수를 만났습니다.

연수에 등장하는 그림책들을 어떻게 활용하면 좋을지 도움도 많이 받고, 제가 생각한 방법으로 적용해보고 싶은 마음들이 불쑥불쑥 올라옵니다^^*

많은 배움을 주신 최은희 선생님께 감사드립니다.
wisdomm 2018.07.02
많은 도움이 되었습니다.
그림책을 좋아하는 제게 많은 도움이 되었습니다.

학생들 지도에도 참고 할 만한 내용이 많았습니다.
lbluesky74 2018.06.25
그림책 연수에 감사합니다.
동료 교사 선생님의 강력한 추천으로 이수하게 되었습니다.

그동안 그림책이라 하면,.. 사실, 제가 제 아이들을 키울때 지독하게 반복하게 읽어준 기억이라

읽어주면서, 제 스스로 지치는 느낌이어서

아이들이 훌쩍 크고 나서 이제 그림책을 반복하여 읽어주지 않아도 된다는 만족감이 컸더랬습니다.

선생님의 연수를 이수하다 보니,

제 생각이, 책 읽어주는 제 입장만 강조한 생각이었음을 여실히 깨달았습니다.

그리고 이제 더는 엄마의 책 읽기를 듣지 않으려는 아이들에게 진심으로 미안했습니다.



그리고.. 이 연수를 통해 그림책이 저에게 얼마나 큰 위안을 주는지도 새삼스럽게 알게 되었습니다.

도서관에 가서 글밥 긴 책만 강조하던 제 모습도 다시 반성하면서. ^^

실로 많은 것을 느끼게 된 연수입니다.

그림책을 자주 읽게 될거 같습니다.


eoshin119 2018.06.07
깊고 넓은 렌즈로 바라볼 수 있는 안목을 키워준 그림책 연수에 감사드립니다.
최은희 선생님의 그림책 강의가 많이 도움 되었습니다.

그림책의 장르를 넘나들며 그림책에 대한 많은 사실을 깨달았고

수업에 어떻게 적용할지 팁을 얻었습니다.



특히 일관성과 지속성을 갖고 그림책을 활용하여 깊고 넓은 렌즈로 아이들과 다가갈 수 있는 기회를 주심에 감사드립니다.


kangmir322 2018.06.04
도움이 되었던 연수입니다.
최근 교과서 내용에서 벗어난 텍스트를 활용하여 수업 개선을 하고자 하던 중 그림책을 활용한 수업을 하면 어떨까, 라는 생각을 하던 중 접한 연수였습니다. 아직은 솔직히 그림책을 활용해서 수업할 자신이 있지는 않지만 뭔가 풀리지 않았던 수업 고민에 대한 답을 조금은 얻은 연수였습니다. 교과서 내용에서 벗어나 다양한 텍스트와 자료를 그림책을 통해서도 얻을 수 있구나, 느꼈습니다.
romija 2018.06.02
유익한 연수
그림책에 대한 이해를 깊이할 수 있는 연수였습니다.



그림책을 아이들과 더 깊고 넓게 읽을 수 있을 것 같아요
pomk01 2018.06.01
감사합니다
저학년을 지도하면서 늘 해오던 방식으로 그림책을 읽어주며 '이렇게 해도 되는 걸까?'하고 많은 생각을 했었습니다. 이 번 연수를 계기로 아이들과 더욱 넓고 풍성한 그림책 세상으로 떠날 수 있을 것 같습니다. 좋은 연수였습니다.^^
 
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