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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 65,000원
    강사명 최은희 연수키워드 최은희, 듣기, 읽기, 그림작가, 옛이야기, 사실주의, 학급운영, 이야기
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
[상시직무연수] 2019년 09월 04일~2019년 12월 31일 2019년 09월 04일~2019년 12월 31일 2019년 09월 04일~2019년 12월 31일 신청하기
2019 17 2019년 12월 04일~2019년 12월 31일 2019년 11월 06일~2019년 12월 17일 2019년 11월 06일~2019년 12월 24일 신청하기
2020 1 2020년 01월 01일~2020년 02월 04일 2019년 11월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 11일~2020년 01월 07일 신청하기
2020 2 2020년 01월 22일~2020년 02월 25일 2019년 11월 11일~2020년 01월 21일 2019년 11월 11일~2020년 01월 28일 신청하기
2020 3 2020년 02월 12일~2020년 03월 17일 2019년 11월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 11일~2020년 01월 07일 신청하기
2020 4 2020년 03월 04일~2020년 04월 07일 2019년 11월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 11일~2020년 01월 07일 신청하기
2020 5 2020년 03월 25일~2020년 04월 28일 2019년 11월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 11일~2020년 01월 07일 신청하기
2020 6 2020년 04월 15일~2020년 05월 19일 2019년 11월 11일~2019년 12월 31일 2019년 11월 11일~2020년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
그림책은 그림만 있거나, 그림이 주를 이루기 때문에 유아용 혹은 아동용이라는 편견을 갖기 쉽습니다. 하지만 그림책에도 이야기가 있고, 이 이야기를 이해하고 풀어나가는 능력이 필요합니다. 우리가 흔히 접하기 쉬운 교과서도 어떤 면에서는 그림책이라고 할 수 있습니다. 이 과정에서는 교과서를 비롯한 그림책을 재미있게 읽는 방법, 좋은 그림책을 선별하는 방법, 그리고 이것을 활용해 아이들과 소통하는 방법 등에 대해 알고, 실제 교과지도 및 학급운영에서 활용해 볼 수 있도록 이론과 사례를 제공하려 합니다.
교육목표
◆ 교과지도, 학급운영에 교재 활용 방법으로 그림책을 활용할 수 있습니다.
◆ 아이들의 눈높이에 맞춘 수업이 진행 되도록 내용을 구성할 수 있습니다.
◆ 아이들이 꼭 봐야 하는 그림책을 선정하는 방법을 익힐 수 있습니다.
◆ 아이들의 흥미로워하는 내용에 대해 끊임없이 고민하고 함께 할 수 있는 방법을 찾아나가는 교사의 전문성을 갖춥니다.
교육내용
01. 듣기의 특성
02. 읽기의 특성
03. 그림책을 읽어주어야 하는 까닭
04. 그림책 읽어주는 방법
05. 그림책의 가치 Ⅰ
06. 그림책의 가치 Ⅱ
07. 그림책의 개념 Ⅰ
08. 그림책의 개념 Ⅱ
09. 그림책의 역사와 내용적 특성
10. 그림책의 구조적 특성
11. 그림책의 작가와 독자 Ⅰ
12. 그림책의 작가와 독자 Ⅱ
13. 글없는 그림책
14. 그림의 비중이 큰 그림책
15. 글의 비중이 큰 그림책
16. 글과 그림의 관계 Ⅰ(협응과 보완의 관계)
17. 글과 그림의 관계 Ⅱ(구체화와 확장의 관계)
18. 글과 그림의 관계 Ⅲ(대위법적인 관계)
19. 글과 그림을 한 작가가 창작한 그림책
20. 글작가와 그림작가가 공동창작한 그림책
21. 기존 동화를 재구성한 그림책
22. 옛이야기를 재구성한 그림책
23. 그림책의 갈래-옛이야기 그림책
24. 그림책의 갈래-판타지 그림책
25. 그림책의 갈래-리얼리즘 그림책
26. 그림책의 갈래-정보 그림책
27. 그림책의 갈래-시(운문) 그림책
28. 그림책 활용-그림책과 매체 변환
29. 그림책 활용-그림책을 활용한 교과 지도
30. 그림책 활용-인성 지도 및 독후활동
교육대상
전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
500명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 총 100점 만점 중 60점 이상(진도40/최종평가30/학습활동참여도30)
2) 진도율 80% 이상
3) 최종평가 응시 필수

★3가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원의 인가 과정입니다.
교육부 인가번호 제 11-02호

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
최은희

- 1990년 오월문학상 수상, 시인으로 등단
- 문예계간지『노둣돌』, 『삶의문학』 작품 활동
- 공주교육대학교 <아동문학의 이해> 출강(2005~2008년)
- 교사, 학부모, 도서관 및 각종 직무연수 강의 (150회 이상)
- 우리교육교사아카데미 그림책 기초․심화과정 강의 (2002년~2010년)
- 2007 개정교육과정 국어과 5학년 1~2학기 읽기 교과서 집필
- 서울시교육청 교사직무연수 ‘에듀니티’의『최은희의 그림책 교실』운영 (2011년~)

 


  1. 01. 듣기의 특성
  2. 02. 읽기의 특성
  3. 03. 그림책을 읽어주어야 하는 까닭
  4. 04. 그림책 읽어주는 방법
  5. 05. 그림책의 가치 Ⅰ
  6. 06. 그림책의 가치 Ⅱ
  7. 07. 그림책의 개념 Ⅰ
  8. 08. 그림책의 개념 Ⅱ
  9. 09. 그림책의 역사와 내용적 특성
  10. 10. 그림책의 구조적 특성
  11. 11. 그림책의 작가와 독자 Ⅰ
  12. 12. 그림책의 작가와 독자 Ⅱ
  13. 13. 글없는 그림책
  14. 14. 그림의 비중이 큰 그림책
  15. 15. 글의 비중이 큰 그림책
  16. 16. 글과 그림의 관계 Ⅰ(협응과 보완의 관계)
  17. 17. 글과 그림의 관계 Ⅱ(구체화와 확장의 관계
  18. 18. 글과 그림의 관계 Ⅲ(대위법적인 관계)
  19. 19. 글과 그림을 한 작가가 창작한 그림책
  20. 20. 글작가와 그림작가가 공동창작한 그림책
  21. 21. 기존의 동화를 재구성한 그림책
  22. 22. 옛이야기를 재구성한 그림책
  23. 23. 그림책의 갈래-옛이야기 그림책
  24. 24. 그림책의 갈래-판타지 그림책
  25. 25. 그림책의 갈래-리얼리즘 그림책
  26. 26. 그림책의 갈래-정보 그림책
  27. 27. 그림책의 갈래-시(운문) 그림책
  28. 28. 그림책 활용-그림책과 매체 변환
  29. 29. 그림책 활용-그림책을 활용한 교과 지도
  30. 30. 그림책 활용-인성 지도 및 독후활동

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


그림책을 읽자 아이들을 읽자

그림책을 읽자 아이들을 읽자 ( 최은희 저)

정가 : 15,800 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
교사이자 아동문학 연구가인 최은희 선생님은 지난 20여 년간 아이들과 함께 그림책을 읽어왔다.
요즘 아이들은 누군가의 품에 안겨 이야기 듣는 경험이 거의 없다. 가족 구성원에서 할머니 할아버지가 빠진지 이미 오래되었으며 엄마와 아빠도 바삐 사느라 아이의 곁에 있어주지 못한다. 지금 우리 아이들에게는 이야기를 들려줄 사람도, 그럴 시간도 많지 않다. 그만큼 누군가와 마음을 나눌 순간도, 마음을 나눌 사람도 없는 것이다. 그래서 저자는 학교에서 나마 아이들에게 마음의 무릎을 내어 주는 어머니나 할머니가 되고 싶어 그림책으로, 때론 옛날이야기로 아이들에게 다가간다.
사실 저자는 시인을 꿈꿨고 초등학교 교사였으면서도 아이들 책에는 별 관심이 없었다. 오로지 시 쓰는 일에만 몰두했고, 한편으로 동화나 동시는 은근히 업신여기는 마음이 컸다. 그러다 첫째 아이에게 읽어줄 책을 찾다가 그렇게 그림책과 인연을 맺게 되었다. 그런 다음 교실의 아이들에게 그림책을 읽어 주기 시작했다.


* 목차
다시 책을 내며 여는 글 결 고운 봄바람이 되고 싶어 너와 나, 존재의 소중함…

 

연수후기

ta*** 2019.12.09
중등교사지만 잘 활용해 보려고 합니다^^
중등교사지만 책이랑 친하지 않은 학생들에게 권하고 싶어서 듣게되었습니다!   그림책에 대해 관심은 있었지만 잘 몰랐는데 체계적으로 분류해 주셔서 많이 알고 갑니다!   소개해 주신 책들 대부분을 저도 읽고 싶더라구요~   잘 활용해 보도록 하겠습니다^^
hp*** 2019.12.04
좋은 연수였습니다.
상담에 활용해 보고 싶어 들었습니다. 많이 공부해야 할 것 같습니다. 감사합니다.
ji*** 2019.12.03
그림책 이야기
쉽게 접근할 수 있는 그림책이라고만 생각했는데 많은 공부가 필요함을 알았습니다. 수업에 적용할 수 있도록 더 연구해야겠어요. 좋은 강의였습니다. 감사합니다.
dl*** 2019.11.27
그림책 읽기
올 3월에 그림책과 운명적인 만남이 시작되었습니다. 저도 몇년 전에 아들의 그림책을 구입하면서 그림책과의 만남이 시작되었지만, 의미있는 만남은 3월부터였습니다.   그림책에 대하여 더 많이 알고 싶고 나누고 싶던 중, 최은희 선생님의 연수를 듣게 되었어요.   최은희 선생님의 책은 책었던 터라, 강의를 아주 재미있게 잘 들을 수 있었습니다.   유익한 시간이었어요~~  
da*** 2019.11.19
그림책에 대해 더 많은 것을 알게 되는 시간이었습니다.
그림책에 대해 더 많이 알게 되는 시간이었습니다. 책을 볼 때 그림을 더 유심히 보게 되는 시간이었습니다. 어떤 것이 학생들에게 도움이 되고 그림에서 어떤 것을 읽고 어떻게 지도해야 하는지도에 대해서도 생각해 보는 시간었습니다.
he*** 2019.11.19
그림책 좋아요
언젠가 그림책과 관련된 공부를 하고 싶었는데 좋은 기회가 되었네요 행복했습니다. 감사합니다.
ho*** 2019.11.12
그림책 활용 방법
그림책을 읽어주고 싶었으나 방법을 몰라서 시도하기가 망설여졌는데 이제는 해 볼 용기가 생겼습니다. 그림에서 읽어내야 하는 것을 다 읽을 수는 없겠지만 하다보면 요령도 생기겠지요.
rc*** 2019.11.11
구체적 활용방법을 알게 되어 좋았습니다.
그림책을 활용한 다양한 지도 사례를 알기 쉽게 설명해 주셔서 좋았습니다. 또한 사례에 앞서 이론적 배경이나 필요성, 근거에 대해 명확히 짚어주셔서 그림책 활용 지도가 어떤 방향으로 나아가야 하는지 알 수 있었습니다. 감사합니다.
bu*** 2019.11.11
그림책에 대해서 아직도 한 참 더 알아야겠어요^^
그림책을 많이 알면 알수록 흥미롭습니다. 거의 모든 수업을 그림책을 도입해서 동기유발할 수 있습니다.   그럴려면 결국엔 많은 그림책을 읽고 이해가 되는 것이 수반되어야 할 것 같습니다. 감사합니다.
du*** 2019.11.01
고급진 연수였어요
평소 그림책을 좋아하여 선택하게 된 연수입니다. 강사님의 차분하면서도 편안한 강의 덕분에 지루하지 않게 강의를 들었습니다. 여러 그림책을 소개해주셔서 많은 도움이 되었습니다. 감사합니다!