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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회~ 30% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 5인~ 10% / 10인~ 20% / 20인~ 30%
* 개인 + 단체 중복 할인: 개인 2회 이상 수강자가 단체 신청하는 경우
5인~(40%=10% + 개인30%), 10인~(50%=20% + 개인 30%), 20인~(50%=30% + 개인 30%:최대할인50%)

학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무

원격 직무
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 45,000원
    강사명 최은희 연수키워드 최은희, 듣기, 읽기, 그림작가, 옛이야기, 사실주의, 학급운영, 이야기
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
10 2018년 07월 04일~2018년 08월 07일 2018년 06월 13일~2018년 07월 03일 2018년 06월 13일~2018년 07월 10일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
그림책은 그림만 있거나, 그림이 주를 이루기 때문에 유아용 혹은 아동용이라는 편견을 갖기 쉽습니다. 하지만 그림책에도 이야기가 있고, 이 이야기를 이해하고 풀어나가는 능력이 필요합니다. 우리가 흔히 접하기 쉬운 교과서도 어떤 면에서는 그림책이라고 할 수 있습니다. 이 과정에서는 교과서를 비롯한 그림책을 재미있게 읽는 방법, 좋은 그림책을 선별하는 방법, 그리고 이것을 활용해 아이들과 소통하는 방법 등에 대해 알고, 실제 교과지도 및 학급운영에서 활용해 볼 수 있도록 이론과 사례를 제공하려 합니다.
교육목표
◆ 교과지도, 학급운영에 교재 활용 방법으로 그림책을 활용할 수 있습니다.
◆ 아이들의 눈높이에 맞춘 수업이 진행 되도록 내용을 구성할 수 있습니다.
◆ 아이들이 꼭 봐야 하는 그림책을 선정하는 방법을 익힐 수 있습니다.
◆ 아이들의 흥미로워하는 내용에 대해 끊임없이 고민하고 함께 할 수 있는 방법을 찾아나가는 교사의 전문성을 갖춥니다.
교육내용
01. 듣기의 특성
02. 읽기의 특성
03. 그림책을 읽어주어야 하는 까닭
04. 그림책 읽어주는 방법
05. 그림책의 가치 Ⅰ
06. 그림책의 가치 Ⅱ
07. 그림책의 개념 Ⅰ
08. 그림책의 개념 Ⅱ
09. 그림책의 역사와 내용적 특성
10. 그림책의 구조적 특성
11. 그림책의 작가와 독자 Ⅰ
12. 그림책의 작가와 독자 Ⅱ
13. 글없는 그림책
14. 그림의 비중이 큰 그림책
15. 글의 비중이 큰 그림책
16. 글과 그림의 관계 Ⅰ(협응과 보완의 관계)
17. 글과 그림의 관계 Ⅱ(구체화와 확장의 관계)
18. 글과 그림의 관계 Ⅲ(대위법적인 관계)
19. 글과 그림을 한 작가가 창작한 그림책
20. 글작가와 그림작가가 공동창작한 그림책
21. 기존 동화를 재구성한 그림책
22. 옛이야기를 재구성한 그림책
23. 그림책의 갈래-옛이야기 그림책
24. 그림책의 갈래-판타지 그림책
25. 그림책의 갈래-리얼리즘 그림책
26. 그림책의 갈래-정보 그림책
27. 그림책의 갈래-시(운문) 그림책
28. 그림책 활용-그림책과 매체 변환
29. 그림책 활용-그림책을 활용한 교과 지도
30. 그림책 활용-인성 지도 및 독후활동
교육대상
전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
500명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 총 100점 만점 중 60점 이상(진도40/최종평가30/학습활동참여도30)
2) 진도율 80% 이상
3) 최종평가 응시 필수

★3가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원의 인가 과정입니다.
교육부 인가번호 제 11-02호

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
최은희

- 1990년 오월문학상 수상, 시인으로 등단
- 문예계간지『노둣돌』, 『삶의문학』 작품 활동
- 공주교육대학교 <아동문학의 이해> 출강(2005~2008년)
- 교사, 학부모, 도서관 및 각종 직무연수 강의 (150회 이상)
- 우리교육교사아카데미 그림책 기초․심화과정 강의 (2002년~2010년)
- 2007 개정교육과정 국어과 5학년 1~2학기 읽기 교과서 집필
- 서울시교육청 교사직무연수 ‘에듀니티’의『최은희의 그림책 교실』운영 (2011년~)

 


  1. 01. 듣기의 특성
  2. 02. 읽기의 특성
  3. 03. 그림책을 읽어주어야 하는 까닭
  4. 04. 그림책 읽어주는 방법
  5. 05. 그림책의 가치 Ⅰ
  6. 06. 그림책의 가치 Ⅱ
  7. 07. 그림책의 개념 Ⅰ
  8. 08. 그림책의 개념 Ⅱ
  9. 09. 그림책의 역사와 내용적 특성
  10. 10. 그림책의 구조적 특성
  11. 11. 그림책의 작가와 독자 Ⅰ
  12. 12. 그림책의 작가와 독자 Ⅱ
  13. 13. 글없는 그림책
  14. 14. 그림의 비중이 큰 그림책
  15. 15. 글의 비중이 큰 그림책
  16. 16. 글과 그림의 관계 Ⅰ(협응과 보완의 관계)
  17. 17. 글과 그림의 관계 Ⅱ(구체화와 확장의 관계
  18. 18. 글과 그림의 관계 Ⅲ(대위법적인 관계)
  19. 19. 글과 그림을 한 작가가 창작한 그림책
  20. 20. 글작가와 그림작가가 공동창작한 그림책
  21. 21. 기존의 동화를 재구성한 그림책
  22. 22. 옛이야기를 재구성한 그림책
  23. 23. 그림책의 갈래-옛이야기 그림책
  24. 24. 그림책의 갈래-판타지 그림책
  25. 25. 그림책의 갈래-리얼리즘 그림책
  26. 26. 그림책의 갈래-정보 그림책
  27. 27. 그림책의 갈래-시(운문) 그림책
  28. 28. 그림책 활용-그림책과 매체 변환
  29. 29. 그림책 활용-그림책을 활용한 교과 지도
  30. 30. 그림책 활용-인성 지도 및 독후활동

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


그림책을 읽자 아이들을 읽자

그림책을 읽자 아이들을 읽자 ( 최은희 저)

정가 : 15,800 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
교사이자 아동문학 연구가인 최은희 선생님은 지난 20여 년간 아이들과 함께 그림책을 읽어왔다.
요즘 아이들은 누군가의 품에 안겨 이야기 듣는 경험이 거의 없다. 가족 구성원에서 할머니 할아버지가 빠진지 이미 오래되었으며 엄마와 아빠도 바삐 사느라 아이의 곁에 있어주지 못한다. 지금 우리 아이들에게는 이야기를 들려줄 사람도, 그럴 시간도 많지 않다. 그만큼 누군가와 마음을 나눌 순간도, 마음을 나눌 사람도 없는 것이다. 그래서 저자는 학교에서 나마 아이들에게 마음의 무릎을 내어 주는 어머니나 할머니가 되고 싶어 그림책으로, 때론 옛날이야기로 아이들에게 다가간다.
사실 저자는 시인을 꿈꿨고 초등학교 교사였으면서도 아이들 책에는 별 관심이 없었다. 오로지 시 쓰는 일에만 몰두했고, 한편으로 동화나 동시는 은근히 업신여기는 마음이 컸다. 그러다 첫째 아이에게 읽어줄 책을 찾다가 그렇게 그림책과 인연을 맺게 되었다. 그런 다음 교실의 아이들에게 그림책을 읽어 주기 시작했다.


* 목차
다시 책을 내며 여는 글 결 고운 봄바람이 되고 싶어 너와 나, 존재의 소중함…

 

연수후기

eoshin119 2018.06.07
깊고 넓은 렌즈로 바라볼 수 있는 안목을 키워준 그림책 연수에 감사드립니다.
최은희 선생님의 그림책 강의가 많이 도움 되었습니다.

그림책의 장르를 넘나들며 그림책에 대한 많은 사실을 깨달았고

수업에 어떻게 적용할지 팁을 얻었습니다.



특히 일관성과 지속성을 갖고 그림책을 활용하여 깊고 넓은 렌즈로 아이들과 다가갈 수 있는 기회를 주심에 감사드립니다.


kangmir322 2018.06.04
도움이 되었던 연수입니다.
최근 교과서 내용에서 벗어난 텍스트를 활용하여 수업 개선을 하고자 하던 중 그림책을 활용한 수업을 하면 어떨까, 라는 생각을 하던 중 접한 연수였습니다. 아직은 솔직히 그림책을 활용해서 수업할 자신이 있지는 않지만 뭔가 풀리지 않았던 수업 고민에 대한 답을 조금은 얻은 연수였습니다. 교과서 내용에서 벗어나 다양한 텍스트와 자료를 그림책을 통해서도 얻을 수 있구나, 느꼈습니다.
romija 2018.06.02
유익한 연수
그림책에 대한 이해를 깊이할 수 있는 연수였습니다.



그림책을 아이들과 더 깊고 넓게 읽을 수 있을 것 같아요
pomk01 2018.06.01
감사합니다
저학년을 지도하면서 늘 해오던 방식으로 그림책을 읽어주며 '이렇게 해도 되는 걸까?'하고 많은 생각을 했었습니다. 이 번 연수를 계기로 아이들과 더욱 넓고 풍성한 그림책 세상으로 떠날 수 있을 것 같습니다. 좋은 연수였습니다.^^
hj6101 2018.06.01
너무 좋은 연수였습니다.
알지못했던 그림책을 연수기간동안 접하게 되어 정말 감사합니다.

수업을 하는데 더 도움이 될 것 같습니다.
gisuyon79 2018.05.21
특수학급운영에 필수!
저학년 특수학급학생들에게 그림책을 이용하여 온책읽기수업을 하고 싶어서 연수를 들었습니다!



이야기책에 대한 근본적인 생각을 할 수 있는 계기가 되었습니다. 감사합니다.
heyu1985 2018.05.14
저학년 학급운영에 필수!
저학년을 맡으면서 인성지도와 한글지도를 겸할 수 있는 방법을 찾다 그림책 연수를 알게 되었습니다.

그림책을 읽기만 급급했는데, 그림책을 이해하는 방법과 활용방법을 알 수 있었습니다.

교육과정에 맞추어 교과서 연계도서를 활용한 실질적인 수업지도에 관한 연수도 생겨났으면 하는 소망이 생깁니다.

감사합니다!
yesori 2018.05.14
저학년 아이들에게 그림책 읽어 줄 때 유용했던 연수
저학년을 맡아 그림책을 일년간 잘 읽어주자고 다짐하며 신청했던 연수입니다. 학급에서 잘 활용할 수 있는 다양한 방법들을 알려주는 유용한 연수였습니다.
kong150 2018.05.12
연수 자료 미흠
연수 잘 받았습니다. 그런데 연수 자료실에 있는 자료를 보면 연수 정리하기와 오늘의 생각 미리보기 정도의 자료만 있습니다. 연수 정리하기 자료도 첫 화면의 자료만 제공하고 있습니다. 보통 연수를 받아 보면 연수 전체의 내용이 대체로 잘 정리되어 제공되는데 그림책 연수는 연수 전체의 내용이 아닌 극히 일부분만을 제공하여 다시 내용을 살표 보는데 불편함이 매우 많습니다. 연수 자료를 더 보충하여 제공 해 주시기 바랍니다.

1. 차시별 연수 전체의 내용 정리 파일 제공

2. 연수 정리하기 파일을 실제 정리하기 파일 전체로 제공



위 2가지 자료가 더 제공된다면 연수 받은 후에도 필요할 때마다 다시 찾아가며 사용할 수 있겠습니다.

보충 부탁드립니다.
sh089ky 2018.05.09
생각했던 것보다 실제 수업에 다양하게 활용할 수 있을 것 같아서 좋았습니다.
생각했던 것보다 실제 수업에 다양하게 활용할 수 있을 것 같아서 좋으며 국어 수업을 받는 것 같기도 하고 때론 평소 학생들을 지도할때 있었던 일들을 편하게 나누는 자리인 것 같기도 해서 좋았습니다.
 
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