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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회~ 30% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 5인~ 10% / 10인~ 20% / 20인~ 30%
* 개인 + 단체 중복 할인: 개인 2회 이상 수강자가 단체 신청하는 경우
5인~(40%=10% + 개인30%), 10인~(50%=20% + 개인 30%), 20인~(50%=30% + 개인 30%:최대할인50%) * PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

상상과 질문으로 여는 두근두근 한국사-자율

원격 자율  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율  0학점 연수분야
    연수시간 15시간 연수비 50,000원
    강사명 배성호 연수키워드 한국사;국사;배성호
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
1 2018년 01월 01일~2018년 12월 31일 2018년 01월 01일~2018년 12월 31일 2018년 01월 01일~2019년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

 

교육개요
1. 교과서로 시작하는 교과교육
교과 내용을 이해하고 해석한다는 것은 교과에 대한 교사와 학생의 해석, 학생들의 교과 해석에 대한 교사의 이해, 교사와 학생간의 교과 내용에 대한 이해가 내포되어야 한다. 그러나 초등 역사교과서의 많은 문제점을 드러나고 세간의 이슈가 되고 있는 현 상황에서 대안적인 방법이 떠오르지 않고 있다. 교과서를 버리고 새로운 길을 찾기도 어렵고, 교과서를 믿고 따라가기도 험난한 시점에서 교사와 학생, 현행 교과서와 역사교육이 함께 어우러질 수 있는 대안적 방법을 제시하고자 한다.

2. 상상과 질문으로 여는 역사교육
말도 많고 탈도 많은 초등 역사교과서를 어떻게 접근하고 어떻게 가르치고 어떻게 가져가야할까를 두고 교사 배성호는 그림과 사진으로 상상과 질문을 여는 수업을 제안하고 있다. 이는 역사교육에서 중요하게 생각하는 실감을 극대화하는 방법이기도, 아이들의 눈높이에서 시작하는 수업방법이기도, 옛날 이야기 속에서 현재의 우리를 만나는 새로운 방식의 역사 길라잡이기도 하다.

3. 교사의 역사 해석과 다양한 관점
통사의 형식을 취하면서도 주제별로 구성하고, 교과서를 매개로 시작하지만 다양한 관점의 역사 해석을 만날 수 있는 과정으로 재미있지만 가볍지 않고, 자신만의 역사해석력을 가지고 교단에 설 수 있도록 아이들과 만나 즐거운 역사수업을 계획 할 수 있도록 돕고자 한다.
교육목표
• 역사 수업의 기초가 되는 다채로운 역사에 대한 접근법을 알아본다.
• 역사 수업에서 고려할 점들을 생생한 사례를 통해 손쉽게 다가설 수 있도록 한다.
• 역사 교육과정에 대한 이해를 토대로 역사 수업을 쉽게 재구성할 수 있다.
• 그림과 사진을 통해 역사 수업을 풍성하게 모색해본다.
• 아이들이 주인공이 되는 역사 수업을 함께 만들어 간다.
교육내용
1부에서는 ‘역사’를 새롭게 보는 관점을 통해 유쾌하면서도 폭넓은 시야를 키우고
2부에서는 역사 수업의 다양한 가능성을 모색하면서 학교 현장에서 있었던 수업 예시와 함께 교양을 키워가는 장을 마련하고
3부에서는 총3 단원으로 구성된 초등학교 역사 교육과정과 교과서의 전체 흐름을 파악하고, 각 단원별 핵심적 내용 요소와 학습 포인트를 살피면서 이것을 어떻게 아이들과 마주하면 좋을지 다양한 교수법과 교실 발문을 통해 풀어갑니다.

• 역사 교육이라는 전체 숲과 개별 수업이라는 나무를 두루 아우르면서 아이들과 행복하게 열어가는 사회 수업을 모색
• 각 장마다 함께 읽어보면 좋을 책들과 매체 등을 소개해서 풍성한 수업이 가능할 수 있는 길동무로서의 연수를 마련

* 세부 교육과정은 목차에서 확인 바랍니다.
교육대상
전국의 초, 중등 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
300명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
배성호

- 현) 서울삼양초등학교 교사
- 전국초등사회교과모임 공동대표
- 역사교육연구소 연구원
- 초등 사회과 교과서 편찬위원, 집필위원
- 국립중앙박물관 학교연계교육 자문위원 역임

 


  1. 01. 역사하면 어떤 생각이 떠오르나요?
  2. 02. 역사에 친숙하게 다가서는 방법이 있을까요?
  3. 03. 역사, 누구의 눈으로 볼 것인가
  4. 04. 역사수업, 새롭게 볼 수 있을까요?
  5. 05. 교과서의 닫힌 성문을 열어볼까요?
  6. 06. 아이들의 눈으로 보는 역사
  7. 07. 아이들이 만들어가는 역사
  8. 08. 교과서 밖에서 만나는 역사 - 현장학습/계기수업/역사특강
  9. 09. 교과서로 살피는 역사 수업 - 교육과정 재구성
  10. 10. 아이들의 발문으로 열어볼까요? - 우리 역사의 시작과 발전
  11. 11. 문화유산 재미있게 만나기 - 고구려, 백제, 신라 시대
  12. 12. 사진 속 사람들이 어떤 이야기를 들려줄까요? - 고려시대(상)
  13. 13. 문화유산 이면에 숨겨진 역사 읽기 -고려시대(하)
  14. 14. 왜? 어떻게? 까닭과 수수께기로 풀기 - 조선시대 전기에서 중기
  15. 15. 아픈 역사에서 배우다 - 임진왜란과 병자호란

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


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연수후기

daumsoo 2018.08.15
새로운 시각
진도에 급급하다 보니 사진이나 그림은 그냥 가볍게 넘어가기 쉬웠는데 사진이나 그림을 통해서 아이들의 관심을 불러일으킨다는 것을 새롭게 알게되었습니다. 역사를 어려워하고 외워야 한다는 부담을 가진 아이들에게 역사 속 이야기를 생생하게 상상하면서 즐겁게 배울 수 있도록 해야겠다는 생각이 드는 감사한 연수였습니다.
blueoya69 2018.08.15
부담을 덜었어요
역사적 사실을 많이 많이 알아서 아이들에게 쉽고 재미있게 이끌어 줘야 한다는 강박관념이 많아 역사수업이 매우 부담스러웠는데 강사님의 강의를 듣고 역사수업을 아이들과 함께 생각하고 함께 이야기 나누는 것이 더욱 중요하다는 것을 알고 부담이 많이 줄었습니다. 감사합니다.
huxley39 2018.08.04
역사 수업에 활용할 수 있는 팁이 정말 많아요.
형식적으로 설명만 하고 지나갔던 역사 교과서 속 사진이나 그림의 의미들을 새롭게 깨우치는 연수 과정이었습니다.
dongsun5 2018.08.03
어떤 관점에서 아이들에게 역사를 지도해야 하는지 잘 배웠습니다.
아이들에게 많은 것을 가르쳐 주려고 하는 지식 전달자의 모습에 대해 반성해 볼 수 이ㅆ느ㄴ 소중한 시간이어ㅆ습니다.
weh7739 2018.07.10
알찬 내용의 연수였습니다.
학생들의관점에서 생각해보고 여러가지 활동을 배워가는 알찬 내용의 연수였습니다.
iyaung 2018.06.30
연수 후기
역사에 대해서 다른 견해를 듣고 새로운 것들에 대해서 많은 것을 알았습니다.

감사합니다.
yyh318 2018.06.29
연수를 마치며
역사에 대한 다양한 접근방법이 있음을 알게 되었습니다.

감사합니다.
pj8388 2018.05.07
댜양한 시각에서 바라보기
기존의 틀에서 벗어나 아이들의 시각에서 바라보기, 정면이 아니라 측면 뒷면에서도 생각해 보기, 우리나라의 입장이 아니라 다른 나라의 입장에서도 생각해 보기... 교사의 사고가 열려야 아이들의 생각하는 힘도 키울 수 있지 않을까 생각해 보게 하는 유익한 연수였습니다.
ilovejandg 2018.04.13
역사학습에 대해서 조금 더 생각해 볼 수 있었던 연수
삶과 역사를 연결하는,

초등과정에서도 수준높은 역사수업을 하시며

내용을 찬찬히 설명해주시는 것이 좋았습니다.
g123g12 2018.03.27
흥미 있는 역사 수업
아이들과 자료를 통해 그 당시를 상상하고 질문을 통해 역사를 이해해 가는 방법들을 통해 흥미 있는 역사 수업을 하는데 도움이 될 것 같습니다.
 
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