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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

교사 성장 수업 코칭-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 65,000원
    강사명 신을진, 이규철(좋은교사수업코칭연구소) 연수키워드 신을진, 이규철, 좋은교사수업코칭연구소, 수업기술, 수업사례, 김태현, 대화, 여백, 경청, 성장, 컨설팅, 관계, 수업코칭, 교사성장
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
11 2019년 07월 24일~2019년 08월 27일 2019년 05월 24일~2019년 07월 30일 2019년 05월 24일~2019년 08월 06일 신청하기
10 2019년 07월 03일~2019년 08월 06일 2019년 05월 24일~2019년 07월 09일 2019년 05월 24일~2019년 07월 16일 신청하기
9 2019년 06월 12일~2019년 07월 16일 2019년 05월 14일~2019년 06월 18일 2019년 05월 14일~2019년 06월 25일 신청하기
8 2019년 05월 22일~2019년 06월 25일 2019년 04월 24일~2019년 06월 04일 2019년 04월 24일~2019년 06월 11일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
많은 교사들이 '좋은 교사'가 되고 싶어하고, '좋은 수업'을 하고 싶어합니다. 하지만 때로는 이런 마음이 오히려 부담이 되어 수업을 방해하기도 하고, 교사 개인의 문제가 수업을 방해하는 요소로 작용하기도 합니다. 정작 교사는 어떤 것이 수업을 방해하는지 잘 알지 못하며 좌절해 버립니다. 이 과정에서는 수업 코칭 전문가가 직접 교육 현장으로 찾아가 교사와의 대화를 통해 교사가 성장할 수 있는 성찰의 시간을 가졌습니다. 현장 교사들의 성찰하는 모습을 통해 직간접적으로 자신의 내면을 돌아보며, 교사로서 성장할 수 있는 시간이 될 것입니다.

*본 과정은 '교사의 내면을 세우는 수업 성찰'과 짝꿍 과정입니다.
교육목표
◆ 현장 교사들의 성찰하는 모습을 통해 자신의 내면을 돌아보고 교사로서 성장할 수 있다.
◆ 교사의 '힘듦'에 대해 이해하고 공감할 수 있다.
◆ 수업나눔을 통한 수업 코칭의 과정을 이해할 수 있다.
교육내용
"수업나눔1차"
01.수업 코칭의 흐름 이해하기
02.교사와 불편한 학생, 수업에서 관계 세우기
03.수업에서 아이들과 소통의 어려움 알아차리기
04.수업 흐름 속에서 교사의 고민과 학생들의 어려운 점 알아차리기
05.학습목표를 달성하기 위한 교사의 고민 알아차리기
06.교과 내용 설명에 대한 두려움의 뿌리 알아차리기
07.수업에서 교사의 자존감 세우기
08.교사의 주도성과 학생참여의 균형잡기
09.교사에서 학생으로 수업의 초점 이동하기
10.1단계 수업 나눔과 코칭 키워드 뽑기

"수업나눔2차"
11.2단계 수업 나눔의 흐름과 코칭 키워드 뽑기Ⅰ
12.2단계 수업 나눔의 흐름과 코칭 키워드 뽑기Ⅱ
13.학급통제를 위한 교사 마음 세우기
14.관계형성을 방해하는 요소를 알아차리고 극복하기
15.교사-학생 상호작용이 배움에 미치는 영향 알아차리기
16.교사의 수업목표와 수업의도에 대한 알아차림
17.설명중심수업과 활동중심수업의 갈등 해결하기
18.학생에 대한 존중과 교사에 대한 존중의 균형
19.교사주도적 수업과 학생참여적 수업의 조화
20.소통하는 수업 방해요소 알아차리기

"집단 상담"
21.학급통제의 실천
22.교사의 내면변화가 수업변화에 적용되는 과정
23.교사의 여러 교육적 지향점을 조화시키는 방법
24.교사의 의도와 학생의 현재 수준을 조화시키는 방법
25.3단계 수업 코칭 나누기Ⅰ
26.수업의 구조를 넘어서 헉생들과 소통하기
27.내면의 건강한 자아 회복하기
28.교실에서의 수업은 내 삶이다! 삶과 연결된 아름다운 수업
29.학생들을 나의 수업친구로 만들기
30.3단계 수업 코칭 나누기와 집단상담하기Ⅱ
교육대상
전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
500명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 총 100점 만점 중 60점 이상(진도40/최종평가30/학습활동참여도30)
2) 진도율 80% 이상
3) 최종평가 응시 필수

★3가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원의 인가 과정입니다.
교육부 인가번호 제 11-02호

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
신을진, 이규철(좋은교사수업코칭연구소)

<강사>

*신을진
- 숭실사이버대학교 상담심리학과 교수
- 한국게슈탈트심리치료학회 교육이사
- 한국아동청소년상담학회 이사
- EBS '선생님이 달라졌어요‘ 자문위원(2011, 2012)

*이규철
- 성문고등학교 국어교사
- 좋은 교사 수업코칭연구소장
- 좋은 교사 행복한 수업 만들기 위원장
- 교육사랑 연수원 감동즐 수업 온라인 강사

 


  1. 01. 수업 코칭의 흐름 이해하기
  2. 02. 교사와 불편한 학생, 수업에서 관계 세우기
  3. 03. 수업에서 학생들과 소통의 어려움 알아차리기
  4. 04. 수업 흐름 속에서 교사의 고민과 학생들의 어려운 점 알아차리기
  5. 05. 학습목표를 달성하기 위한 교사의 고민 알아차리기
  6. 06. 교과 내용 설명에 대한 두려움의 뿌리 알아차리기
  7. 07. 수업에서 교사의 자존감 세우기
  8. 08. 교사의 주도성과 학생참여의 균형잡기
  9. 09. 교사에서 학생으로 수업의 초점 이동하기
  10. 10. 1단계 수업 나눔과 코칭 키워드 뽑기
  11. 11. 2단계 수업 나눔의 흐름과 코칭 키워드 뽑기Ⅰ
  12. 12. 2단계 수업 나눔의 흐름과 코칭 키워드 뽑기Ⅱ
  13. 13. 학급통제를 위한 교사 마음 세우기
  14. 14. 관계형성을 방해하는 요소를 알아차리고 극복하기
  15. 15. 교사-학생 상호작용이 배움에 미치는 영향 알아차리기
  16. 16. 교사의 수업목표와 수업의도에 대한 알아차림
  17. 17. 설명중심수업과 활동중심수업의 갈등 해결하기
  18. 18. 학생에 대한 존중과 교사에 대한 존중의 균형
  19. 19. 교사주도적 수업과 학생참여적 수업의 조화
  20. 20. 소통하는 수업 방해요소 알아차리기
  21. 21. 학급통제의 실천
  22. 22. 교사의 내면변화가 수업변화에 적용되는 과정
  23. 23. 교사의 여러 교육적 지향점을 조화시키는 방법
  24. 24. 교사의 의도와 학생의 현재 수준을 조화시키는 방법
  25. 25. 3단계 수업 코칭 나누기Ⅰ
  26. 26. 수업의 구조를 넘어서 학생들과 소통하기
  27. 27. 내면의 건강한 자아 회복하기
  28. 28. 교실에서의 수업은 내 삶이다! 삶과 연결된 아름다운 수업
  29. 29. 학생들을 나의 수업친구로 만들기
  30. 30. 3단계 수업 코칭 나누기Ⅱ

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


수업코칭
정가 : 15,000 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
EBS 다큐프라임 <선생님이 달라졌어요>의 전문가 패널,
신을진 교수가 코칭하는 일곱 개의 수업 이야기!
“선생님의 수업을 있는 그대로 보고 함께 나누는 것, 그 안에서 변화의 힘을 찾아내는 것, 수업에서 변화를 도모하는 데 가장 영향력 있는 적용 원리는 ‘알아차림’이다. 알아차림은 과거에 대한 과중한 반성을 필요로 하지 않으며, 미래를 향해 무엇을 어떻게 해야 한다고 강조하는 것도 아니다. ‘지금-여기’서 무엇이 어떻게 일어나고 있는지 온전히 경험하는 일이다. 지금-여기에 충분히 머물 수 있을 때 변화를 위한 자원이 무엇인지, 어느 방향을 향해 발걸음을 내디뎌야 하는지 알 수 있기 때문이다.”


* 목차
차례 Chapter 1 수업으로 선생님을 만나다 1. 수업, 만남의 시작 …

 

연수후기

ba*** 2019.05.20
수업코칭을 통한 교사 내면의 성장
수업코칭 연수를 들으면서 수업에 대한 이해, 기술적인 부분 보다는 교사의 내면 성장, 정서의 안정 등에 보다 초점이 맞춰진 연수라는 것을 느꼈습니다. 사실 10여년 동안 수업을 하면서 수업에 대한 기술적인 고민은 많이 해왔지만, 수업의 본질과 학생과의 관계 등에 고민해볼 기회가 적었던 것 같습니다. 이번 연수를 들으면서 놓치고 있었던 부분을 다시금 돌이켜보게 해주셔서 감사합니다.
su*** 2019.05.15
수업공개, 수업나눔, 수업코칭
수업코칭을 받기 위해 수업을 공개하는 선생님들의 노력에 박수를 보냅니다. 선생님들의 수업에 깊이 공감 할 수 있었고 반성도 하는 좋은 계기가 되었습니다.
mu*** 2019.05.09
수업코칭에 대해 생각해보는 유익한 시간이었습니다.
수업을 진행할 때 일방적이고 지시적인 수업을 많이 했던 것 같았는데 이 연수를 듣고나서 새롭게 학생들과 소통하며 나누는 수업에 대해 생각해 보게 되었습니다. 그러면서 수업방식이 시대를 따라 많이 바뀌었다는 느낌도 받았고 이제는 일방적인 수업이 아니라 학생들과 공감하며 소통하는 수업, 피드백이 있는 수업이 교사나 학생들에게 서로 기억에 남는 수업이며 행복한 수업이지 않나 많이 느끼게 되었습니다. 도움이 많이 되었습니다. 감사합니다^^
yo*** 2019.05.08
교사의 내면의 건강함
이 연수를 들으면서 교사 내면의 건강함에 대해 생각해 보는 계기가 되었습니다.

그와 더불어 교사의 행복함에 대해서도....



어느 학부모님이 제게 해 주신 말씀 중에 내 아이의 담임의 성격이 우울한 교사는 만나지 않았으면 한다는 말이 기억에 남습니다.



교사의 내면의 건강함, 단단함, 행복감이 고스란히 아이들에게 전달된다는 생각을 하면서 내 자신의 모습을 성찰하게 되는 계기가 되어 감사드립니다.
gr*** 2019.05.01
수업코칭과 수업나눔
수업나눔을 통해 수업코칭이 되리라 생각합니다. 동교과 교사가 아니더라도 수업을 함께 보고 나누는 과정이 꼭 필요함을 알고 갑니다. 좋은 연수 감사합니다.
na*** 2019.05.01
수업코칭에 대해 생각해 보는 좋은 시간이였습니다.
수업에 대해 고민하던 중 우연히 교사성장 수업코칭 연수를 접하게 되었습니다.

수업이 무엇인지, 앞으로 수업을 어떻게 진행해야 하는지에 대한 방향을 잡을 수 있는 시간이였습니다.

그리고 학생들과 어떻게 상호작용을 하면서 수업을 진행해야 할 지에 대해서도 많은 생각을 하게 되었습니다.

좋은 연수를 접할 수 있어서 행운이라 생각합니다^^
yo*** 2019.04.29
소통 공감
수업방해 요소에 대한 연수를 들으면서 느낀 점이 많았습니다. 결국 수업 방해 요소는 교사 자신일 수 있다는 사실에 공감합니다. 저 역시 제가 정해 놓은 답으로 유도하고 강요하는점이 많았음을 반성하게 됩니다. 학생과의 소통, 그리고 경청하는 자세와 공감하는 수업 분위기가 무엇보다 중요함을 깨달았습니다.
yo*** 2019.04.29
학생중심수업에서의 유연성
모둠학습을 하다 보면 늘 걱정되는 것이 소외되는 학생들, 그리고 활동하고 싶지 않은 학생들을 어떻게 수업에 참여시키게 하는 것입니다. 이 연수를 통해 제가 깨달은 점은 학생중심 모둠활동에 있어 교사의 역할의 중요성입니다. 일방적인 교사의 주도가 아니면서도 어느 정도의 간격을 유지하면서 학생들의 적극적인 활동을 유도하는올바른 방향의 안내를 해야겠다는 다짐을 해 봅니다.
hy*** 2019.04.25
감사합니다.
연수를 통해 마음의 위안을 얻었습니다. 연수를 들으니 나혼자만의 고민을 스스로 덜어내는 것이 싶지 않은 일이었는데 이제야 조금 내려 놓으려고 합니다. 처음처럼 반짝반짝 했던 시절을 돌이켜 보며 성장하려고 합니다.
ha*** 2019.04.24
좋은 연수 잘 들었습니다.
교사로서 한 걸음 성장할 수 있는 기회가 되었습니다.

또 듣고 싶습니다. 감사합니다.