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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회~ 30% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 5인~ 10% / 10인~ 20% / 20인~ 30%
* 개인 + 단체 중복 할인: 개인 2회 이상 수강자가 단체 신청하는 경우
5인~(40%=10% + 개인30%), 10인~(50%=20% + 개인 30%), 20인~(50%=30% + 개인 30%:최대할인50%) * PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

아이들 마음을 움직이는 교사리더십 상담훈련(초급)-직무

원격 직무        ※ 모바일학습 준비 중입니다.
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 연수분야
    연수시간 30시간 연수비 45,000원
    강사명 김창오 연수키워드 리더십, 대화법, 상담, 김창오, 통선생, 코칭, 생활지도, 학급운영, 수업운영, 에고그램, 아이들 마음을 움직이는 교사리더십 상담훈련(초급), 교사리더십
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
13 2018년 09월 05일~2018년 10월 09일 2018년 08월 15일~2018년 09월 04일 2018년 08월 15일~2018년 09월 11일 신청하기
12 2018년 08월 15일~2018년 09월 18일 2018년 07월 25일~2018년 08월 21일 2018년 07월 25일~2018년 08월 28일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
교육과학기술부/KERIS선정 최우수상 수상! 아이들이 진심으로 따르는 특별한 대화법 제시! 상담생활지도에 새로운 방향성과 자신감이 생깁니다

◆ 본 과정은 13년의 교직경험과 학교 현장 적용을 통해 검증된 상담, 코칭, 리더십의 전문기법이 집약되어 있으며 아이들이 진심으로 따르는 선생님들이 쓰는 특별한 대화법을 모델로 하여 개발했습니다. 아이들 마음이 움직이는 원리를 알고 스스로 행동과 태도가 변하도록 하는 구체적인 대화요령을 익힘으로써 상담생활지도와 학급운영, 수업운영에 새로운 방향성과 자신감을 갖게 될 것입니다.
교육목표
◆ 학생의 문제행동을 훈육하려는 교사의 말이 오히려 훈육대상 행동이 될 수 있다는 것을 명확히 이해할 필요가 있습니다.
◆ 학생 집단의 리더이기 때문에 교사가 사용하는 말은 특히 위력과 영향력이 큼을 인식하고, 학생에 대한 긍정적인 영향력을 극대화할 수 있도록 무엇보다 자신의 말을 소중히 갈고 닦는 노력이 필요합니다.
◆ 나의 감정을 말에 잘 담아 학생에게 표현할 수 있는 능력개발을 위한 노력이 필요합니다.
◆ 에고그램 성격검사의 특징과 에고그램 체크리스트 사용법에 대한 이해가 필요합니다.
◆ 에고그램의 각 특성을 개발할 수 있는 대화법에 대한 이해가 필요합니다.
◆ 효과적인 지적을 할 수 있기 위해서 필요한 몇 가지 태도와 원리에 대한 이해가 필요합니다.
◆ 효과적인 지적의 Process 를 이해하고 요령을 익히기 위한 노력이 필요합니다.
◆ 성공하는 리더십의 원리를 바탕으로 지적을 시도하려는 노력이 필요합니다.
◆ 교사 자신의 정신 건강을 증진시키려는 실천적인 노력이 필요합니다.
교육내용
모듈I. 리더십 상담의 원리

1. 연수에 담는 교사의 소망 / 훈육이론으로 본 교사의 말
- 학생의 문제행동을 훈육하려는 교사의 말이 오히려 훈육대상 행동이 될 수 있다는 것을 명확히 이해할 필요가 있습니다.
- 학생 집단의 리더이기 때문에 교사가 사용하는 말은 특히 위력과 영향력이 큼을 인식하고, 학생에 대한 긍정적인 영향력을 극대화할 수 있도록 무엇보다 자신의 말을 소중히 갈고 닦는 노력이 필요합니다.

2. 말 안 듣는 아이들, 추락하는 교사의 권위
- 학생에게 영향을 미쳐 변화를 시도하는 일들이 바로 리더십임을 이해가 필요합니다.
- 리더십의 성공과 실패를 좌우하는 요인에 대한 분명한 이해가 필요합니다. 교사의 지위 파워 특성 이해와 발휘 방식 및 발휘 결과에 대한 이해가 필요합니다.

3. 아이들이 진심으로 따르게 하는 교사의 개인 Power와 말
- 개인파워와 그 기본 요소인 친밀감, 신뢰감, 존경심에 대한 이해가 필요합니다.
- 대인관계 전문역량이 학교현장에서 교사에게 매우 중요하며, 학생들의 신뢰를 높이는 역량임에 대해 이해가 필요합니다.
- 개인파워를 높이려면 무엇보다 교사가 쓰는 말을 변화시켜야 함을 이해해야 합니다.


모듈Ⅱ. 대화기법 훈련

4. 대화의 원리를 알면 소통의 길이 보인다.
- 의사소통 메카니즘에 대해서 이해하고, 소통의 걸림돌들이 무엇인지 알고 개선하려는 올바른 인식이 필요합니다.
- 대화와 독백의 기준을 알고 진정한 대화를 하기 위한 노력이 필요합니다.
- 사실지향 대화와 관계지향 대화에 대한 올바른 인식이 필요합니다.

5. 아이들 속마음을 알아주는 교사의 입으로 듣기
- 내 입장이 아닌 상대방 입장에서 듣고, 귀로 듣기가 아닌 입으로 듣는 것이 왜 중요한지 이해해야 합니다.
- 입으로 듣기에는 사실적 내용듣기, 의미듣기, 기분듣기, 성격듣기, 숨은 뜻(본심듣기) 듣기의 차원이 있다는 것을 이해해야 합니다.

6. 아이들 마음을 열게 하는 입으로 듣기의 실제
- 다양한 사례를 통해 입으로 듣기를 연습함으로써 입에 자연스럽게 습득하도록 하는 노력이 필요합니다.
- 제시되는 사례연습을 통해 자신이 입으로 듣기의 어떤 부분을 보완해야 하는 지에 대해 올바른 인식이 필요합니다.

7. 아이들 마음을 사로잡는 4단계 칭찬 기법
- 아이들 마음을 사로잡는 4단계 칭찬 말법에 대한 정확한 이해가 필요합니다.
- 4단계 칭찬 말법을 반복 연습함으로써 익숙하게 사용하려는 노력이 필요합니다.

8. 소속감과 자존감을 북돋는 4단계 칭찬의 활용
- 소속감과 자존감을 북돋우려면 말을 어떻게 구성하는 것이 효과적인지에 대한 이해가 필요합니다.
- 상황과 상대에 맞도록 4단계 칭찬 말법을 다양하게 활용해서 적용하는 노력이 필요합니다.

9. 칭찬 받는 마음이 자라면 칭찬하는 마음도 자란다.
- 자존감과 소속감을 북돋우려면 말을 어떻게 구성하는 것이 효과적인지에 대한 이해가 필요합니다.
- 상황과 상대에 맞도록 4단계 칭찬 말법을 다양하게 활용해서 적용하는 노력이 필요합니다.

10. 긍정의 힘을 발휘하는 아이들, 긍정 학급가꾸기
- 긍정적인 면에 초점을 둔 개인 생활지도와 학급운영 관점 학습을 통해 학생과 학급의 긍정적인 면을 북돋움으로써 더욱 행복감이 증진된 교사 생활을 할 수 있게 됩니다.
- 하루 3가지 좋았던 일 학습을 통해 매일의 자신의 삶을 긍정적으로 재조명하고 자신의 긍정적인 자원과 힘을 확인하여 삶을 보다 건강하게 가꾸실 수 있게 됩니다.
- 칭찬샤워 프로그램 학습을 통해 학급의 학생들이 서로 긍정적으로 바라보고 칭찬으로 서로를 북돋는 풍토를 가꿀 수 있게 됩니다.

11. 아이들 마음을 울리는 교사의 심정 표현법
- You로 시작하는 표현을 I로 표현하는 학습을 통해 상대에게 큰 거부감 없이 자신을 표현하실 수 있게 됩니다.
- 자신의 감정을 말에 담아 상대의 마음에 영향력있게 전하실 수 있게 됩니다.

12. 아이들이 알아듣기 좋게 마음을 전하는 교사의 자기 표현법
- 관계파워에 대한 이해를 통해 학생에 대한 지적이 영향력있게 될 수 있는 조건을 가꾸려는 노력을 하실 수 있게 됩니다.
- 자신의 감정과 생각, 관찰한 구체적인 행동 묘사로 자신을 효과적으로 표현하실 수 있게 됩니다.

13. 피드백의 효과를 높이는 교사의 태도
- 효과적인 자기표현법의 연습을 통해 상대에게 자신을 효과적으로 표현하실 수 있게 됩니다.
- 자기표현을 통해 상대에게 내 심정을 알아달라고는 할 수 있어도 상대 행동을 바꾸고 안 바꾸고는 상대의 권리임을 분명히 하는 태도를 가질 수 있습니다.
- 자기표현 연습을 통해 감정적으로 여유가 생기고, 상대의 반응을 적극적으로 듣는 태도와 입으로 듣기를 하실 수 있게 됩니다.

14. 걸림없이 통하는 선생님의 본심 표현법
- 마음에 대한 학습을 통해 본심 표현의 중요성을 이해하실 수 있게 됩니다.
- 표면의 마음에 따른 말이 아니라 본심을 표현한 말을 사용하실 수 있게 됩니다.
- 본심을 구체적인 요구를 담아 함께 표현하실 수 있게 됩니다.


모듈Ⅲ. 아이들 성격이해 하기

15. 나와 다른 성격의 아이들 만나기
- 성격 특성에 대한 바람직한 관점과 태도 학습을 통해 나와 다른 성격특성에 대해 좀더 수용하는 태도로 대하실 수 있게 됩니다.
- 에고그램의 특성과 자아상태에 대해 설명하실 수 있게 됩니다.

16. 오색빛깔, 에고그램의 이해와 검사법
- 에고그램 성격검사의 특징과 에고그램 체크리스트 사용법 학습을 통해 에고그램 체크리스트를 주변사람들과 학생들에게 사용하실 수 있게 됩니다.
- 에고그램 5가지의 자아상태에 대한 이해를 통해 상대의 언행 관찰을 통해 체크리스트 없이 대략의 에고그램을 추정하실 수 있게 됩니다.

17. 불굴의 신념 CP특성 아이들과 소통하기
- You로 시작하는 표현을 I로 표현하는 학습을 통해 상대에게 큰 거부감 없이 자신을 표현하실 수 있게 됩니다.
- 자신의 감정을 말에 담아 상대의 마음에 영향력있게 전하실 수 있게 됩니다.

18. 헌신적인 사랑, NP특성 아이들과 소통하기
- NP 특성들과 NP 특성의 대인관계상 유의점에 대한 이해를 통해 자신과 상대의 NP 특성을 수용하는 태도를 기를 수 있게 됩니다.
- NP 타입들과의 대화법 및 소통법에 대한 학습을 통해 NP타입들과 좀 더 소통되는 대화를 진행하실 수 있게 됩니다.

19. 합리적 문제해결사 A특성 아이들과 소통하기
- A 특성들에 대한 이해를 통해 자신과 상대의 A 특성을 수용하는 태도를 기를 수 있게 됩니다.
- A 타입들과의 대화법 및 소통법에 대한 학습을 통해 A타입들과 좀 더 소통되는 대화를 진행하실 수 있게 됩니다.
- 성격과 대인관계 특성에 대한 이해를 통해 다양한 성격의 학생들과 효과적으로 소통할 수 있게 됩니다.

20. 번득이는 창의력 FC특성 아이들과 소통하기
- FC 특성들에 대한 이해를 통해 자신과 상대의 A 특성을 수용하는 태도를 기를 수 있게 됩니다.
- FC 타입들과의 대화법 및 소통법에 대한 학습을 통해 A타입들과 좀 더 소통되는 대화를 진행하실 수 있게 됩니다.
- 수업 중 성격 특성을 활용해서 효과적으로 수업에 참여시킬 수 있게 됩니다.

21. 성실과 섬세함의 대명사 AC특성 아이들과 소통하기
- AC 특성들에 대한 이해를 통해 자신과 상대의 AC 특성을 수용하는 태도를 기를 수 있게 됩니다.
- AC 타입들과의 대화법 및 소통법에 대한 학습을 통해 AC타입들과 좀 더 소통되는 대화를 진행하실 수 있게 됩니다.

22. 오색빛깔, 에고그램의 활용과 응용
- 에고그램 그래프 해석법 학습을 통해 자신과 학생들의 에고그램 그래프를 해석하실 수 있게 됩니다.
- 자신의 에고그램 특성 중 높이려는 특성의 대화법을 점차 익숙하게 사용하실 수 있게 됩니다.
- 상대의 에고그램 타입에 맞는 성격대화를 점차 자연스럽게 사용하실 수 있게 됩니다.


모듈Ⅳ. 리더십 상담의 활용

23. 교사가 겪는 세 가지 유형의 문제해결 대화법(Ⅰ)
- 문제의 정의와 종류에 대한 학습을 통해 문제를 바라보는 바른 관점을 세울 수 있게 됩니다.
- 문제 유형 구분 기준에 대한 학습을 통해 당면한 문제의 유형을 구분하고 그에 따른 해결 방향을 세울 수 있게 됩니다.

24. 교사가 겪는 세 가지 유형의 문제해결 대화법(Ⅱ)
- 문제 유형에 따른 3가지 해결 대화 학습을 통해 당면한 문제유형에 적합한 대화를 통해 해결해 갈 수 있게 됩니다.

25. 아이들 스스로 자기 문제를 풀어가도록 돕는 상담대화법(Ⅰ)
- 학생들이 문제를 호소해 올 때, 질문과 대신 해결 등 비효과적인 반응이 어떤 것인 지를 구별하실 수 있게 됩니다.
- 학생들이 문제를 호소해 올 때, 입으로 듣기를 통해 아이의 마음을 알아주는 것이 무엇보다 우선적이며 효과적임을 이해하실 수 있게 됩니다.

26. 아이들 스스로 자기 문제를 풀어가도록 돕는 상담대화법(Ⅱ)
- 학생들이 문제를 호소해 올 때, 마음을 알아주고 북돋아주는 상담 대화를 사용하실 수 있게 됩니다.
- 학생들이 문제를 호소해 올 때, 상담대화를 통해 아이들 스스로 자기 문제를 풀어가는 태도를 길러주실 수 있게 됩니다.

27. 아이들 사이의 갈등을 중재하는 대화법
- 갈등 중재의 핵심 원리와 중재자의 태도에 대한 학습을 통해 갈등중재의 주요 원리를 이해하실 수 있게 됩니다.
- 갈등 중재의 과정과 대화법 학습을 통해 학생들의 갈등 상황에서 점차 더 효과적인 중재를 하실 수 있게 됩니다.

28. 맘 상하지 않으면서도 따끔한 지적의 리더십 대화법
- 효과적인 지적을 위한 몇 가지 태도 이해를 통해 자기 입장에 분명히 서면서도 상대를 함께 돌아보고 살피는 지적을 하실 수 있게 됩니다.
- 지적의 Process에 따라 효과적인 지적을 하실 수 있게 됩니다.
- 성공하는 리더십의 원리를 이해하고 그 원리에 따라 지적을 하실 수 있게 됩니다.

29. 교사를 위한 학생 개인상담 Process
- 리더십상담 Process 4단계 특성 이해를 통해 학생 개인상담 모델을 설명할 수 있게 됩니다.
- 리더십상담 Process 4단계 흐름에 따라 학생 개인상담을 진행할 수 있게 됩니다.

30. 마음을 여유롭게 하는 교사의 정신건강 관리
- 정신 건강의 기준에 대한 이해를 통해 처치가 아닌 사전 예방과 증진을 위한 적극적 정신건강 관리 의 필요성을 인식하실 수 있게 됩니다.
- 정신 건강 관리의 여러 방법들에 대한 이해를 통해 자신의 정신건강 관리를 위한 실행 계획을 세우고 실천할 수 있게 됩니다.
교육대상
전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
300명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]
1) 총 100점 만점 중 60점 이상(진도40/최종평가30/학습활동참여도30)
2) 진도율 80% 이상
3) 최종평가 응시 필수

★3가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원의 인가 과정입니다.
교육부 인가번호 제 11-02호

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
김창오

‘마음리더십’ 및 ‘본심코칭’ 개발자

[실무경력]
교사 경력: 1996년 ~ 현재
현)울산 두남중고등학교 교사
전)울산 방어진중학교 전문상담교사

[강의경력]
- 2002년 ~ 현재- 즐거운학교, 티처빌, 부산․울산․전북교육청, 중앙선관위연수원, GS칼텍스 인성개발연구원, 부산 MBC미디어센터, 전국 초중고 다수

[자격사항]
- 한상담수련감독전문가(한상담학회), 전문상담사 1급(한국상담학회), 가족상담전문가1급(한국가족상담협회), 교육상담전문가 1급 자격증

- 공감교실 홈페이지: http://공감교실.한국

 


  1. 01. 연수에 담는 교사의 소망 / 훈육이론으로 본 교사의 말
  2. 02. 말 안 듣는 아이들, 추락하는 교사의 권위
  3. 03. 아이들이 진심으로 따르게 하는 교사의 개인Power와 말
  4. 04. 대화의 원리를 알면 소통의 길이 보인다.
  5. 05. 아이들 속마음을 알아주는 교사의 입으로 듣기
  6. 06. 아이들 마음을 열게 하는 입으로 듣기의 실제
  7. 07. 아이들 마음을 사로잡는 4단계 칭찬 기법
  8. 08. 소속감과 자존감을 북돋는 4단계 칭찬의 활용
  9. 09. 칭찬 받는 마음이 자라면 칭찬하는 마음도 자란다.
  10. 10. 긍정의 힘을 발휘하는 아이들, 긍정 학급가꾸기
  11. 11. 아이들 마음을 울리는 교사의 심정 표현법
  12. 12. 아이들이 알아듣기 좋게 마음을 전하는 교사의자기 표현법
  13. 13. 피드백의 효과를 높이는 교사의 태도
  14. 14. 걸림없이 통하는 선생님의 본심 표현법
  15. 15. 나와 다른 성격의 아이들 만나기
  16. 16. 오색빛깔, 에고그램의 이해와 검사법
  17. 17. 불굴의 신념 CP특성 아이들과 소통하기
  18. 18. 헌신적인 사랑, NP특성 아이들과 소통하기
  19. 19. 합리적 문제해결사 A특성 아이들과 소통하기
  20. 20. 번득이는 창의력 FC특성 아이들과 소통하기
  21. 21. 성실과 섬세함의 대명사 AC특성 아이들과 소통하기
  22. 22. 오색빛깔, 에고그램의 활용과 응용
  23. 23. 교사가 겪는 세 가지 유형의 문제해결 대화법(Ⅰ)
  24. 24. 교사가 겪는 세 가지 유형의 문제해결 대화법(Ⅱ)
  25. 25. 아이들 스스로 자기 문제를 풀어가도록 돕는상담대화법(Ⅰ)
  26. 26. 아이들 스스로 자기 문제를 풀어가도록 돕는상담대화법(Ⅱ)
  27. 27. 아이들 사이의 갈등을 중재하는 대화법
  28. 28. 맘 상하지 않으면서도 따끔한 지적의 리더십대화법
  29. 29. 교사를 위한 학생 개인상담 Process
  30. 30. 마음을 여유롭게 하는 교사의 정신건강 관리

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


교사리더십 상담훈련(초급)
정가 : 13,500 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
1.연수의 구성을 그대로 담았습니다.
▶ 교사리더십 교재는 연수의 흐름에 따른 맞춤식 구성을 통해 학습의 편의를 돕고, 효과를 극대화 하도록 만들어졌습니다.

2.연수의 핵심이 충실히 정리되어 있습니다.
▶ 단순히 듣기만 해서는 내면화 하기 어렵습니다. 본 교재를 통해 강의의 내용을 반복해서 봄으로서, 성찰하고 실천할 수 있으며,
교실 현장의 변화를 수월하게 이끌어 낼 수 있습니다.

3.강의를 들으면서 접했던 교실 속 사례들을 책 속에 빠짐없이 담았습니다.
▶ 하나라도 더 담아두고 싶었던 주옥같은 사례들... 이제는 본 교재를 통해 강의 속에 등장하는 많은 사례들을 언제든지
다시 찾아 볼수 있게 되었습니다.

4.단행본으로도 손색없는 완성도를 자랑합니다.
▶ 본 교재는 13년간의 교직생활속에서 검증 된 상담, 코칭, 리더십의 전문 기법과 학교현장에서 늘 일어나는 사레가 집약되어 있고, 아이들이 진심으로 따르는 선생님들의 특별한 대화법을 모델삼아 개발한 연수과정의 핵심을 충실히 담아냈기에 단행본으로도 손색이 없습니다.


* 목차
1. 연수에 담는 교사의 소망 / 훈육이론으로 본 교사의 말 2. 말 안 듣는 아이들,…

 

연수후기

edutech 2018.07.17
좋은 연수 잘 들었습니다.
유익한 연수였습니다.

방학 때 자세히 다시 들어봐야겠어요..
jins9 2018.07.08
자신을 돌아보는 연수였습니다.
아이들에게 영향력있는 교사가 되는 게 얼마나 어려운지 다시 한번 돌아보는 계기가 되었습니다.

우선 자신의 마음의 건강을 회복하고 유지하려고 노력해야겠다는 다짐을 하며,

연수를 통해 배운 내용을 잘 적용해 보겠습니다.


songju21 2018.07.08
타인과 관계 맺기
다른 것은 틀린 것은 아니다. 나와 다른 사람을 이해하고 다름 그대로를 인정하는 것을 그간 잘 몰랐구나 다시 한번 생각해 보게 됩니다. 아이들 뿐만 아니라 타인과관계를 맺어가는 것에 있어 나의 성격에 대한이해, 나와는 다른 상대방의 성격에 대한 이해가 도움이되었어요. 입으로 듣기부터 연습해 보려고 합니다. 좋은 강의 감사해요
eunjung719 2018.07.08
나를 되돌아보다
아이들 마음을 움직이고 영향을 끼친다는 것은 교사로선 무척이나 중요한 일입니다. 교실 현장에서 아이들과 만나 공감하고 들어주며 학생이 바르게 잘하도록 도와준다고 하면서 자신이 원하는방식대로 생각하고행동하고 마음을 들어주고 있었다는 생각에 새삼 부끄러운 생가이 들었습니다, 이번 연수를 통해학새의 입장에서 학생을 위하여 듣고 말하느 것이 무엇인지 조금이나마 알게 되었고꾸준한 연습으로 해당 역량을 키워나가는노력이 꼭 필요하겠구나 하는생가이 들었습니다. 학생 한 명 한 명 소중히 이해하고 받아들이는 마음으로 잘 실천해 보겠습니다.의미 있는 연수에 다시 한 번 감사드립니다.
simi97 2018.06.03
많은 도움이 되었던 연수
초등학교 저학년 담임을 하며 아이들의 갈등상황에 너무도 많아 중재의 어려움이 많은데 큰 도움이 되었습니다.

여유를 갖고 다시한번 듣기를 할 생각이에요.

감사합니다.




y468153 2018.02.12
학생상담, 학부모상담에 도움
이 연수가 학생을 지도하는데 도움이 되었다

제대로 듣는 법, 입으로 듣는 법, 본심을 헤아리기

이론이 아니라 실천

그 실제적 대화까지 할 수 있으니

교사에게 꼭 들어야 할 연수다
y468153 2018.02.12
꼭 듣고 싶엇던 연수
감성 소통이 중요하다

학생들에 대해 더 이해하고 싶었다

교사들과도 더 소통하고 싶었다

소통에 유익현 연수다
jippong97 2017.12.11
잘들었어요
연수내용을 바탕으로 학생들과 더 가까워지도록 많은 대화를 할 수 있도록 해야겠네요~
yesnana 2017.12.08
연수를 마치고

다양한 학생들과다양한 문제로 많이 힘든 이야기를 나누면서 이런 연수라 필요하다고 생각해서 신청했는데많은 도움이 되었습니다.

감사합니다^^

lsk1655 2017.11.27
정말 유익한 연수였습니다.
학생들과의 여러 가지 문제로 많이 힘들던 순간에 접하게 된 연수인데 어쩜 이렇게 저희 반에서 일어나는 일들의 사례들이

그대로 들어가 있는지...

정말 많이 배우고, 또 배웠습니다. 감사합니다^^
 
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