< 과정상세 >

읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무

원격 직무  
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

연수 개요

‘떨어지는 문해력의 문제는 그저 불편함정도로 그치지 않는다.’

성인들도 겪는 문맹, 문해맹의 문제.
한글은 배우지 않아도 알 수 있을 정도로 쉬운 글자이지만 생각보다 많은 사람들이 읽고 쓰는 데 어려움을 겪습니다.

한글 지도방법을 제대로 배우지 못한 교사가 읽고 쓰는데 조금 더 특별한 어려움을 겪는 아이에게 한글을 가르치는 일은 분명 까다롭고 어려운 일입니다.

최소한의 읽고 쓰는 문제를 넘어, 우리 아이들이 제대로 말하고, 읽고, 쓸 줄 아는 어른으로 성장하여 사회 안의 구성원으로 함께 살아갈 수 있도록
희망의 실마리를 함께 찾아보시길 바랍니다.

연수 목표

● 아이의 읽기 발달 단계를 이해하고, 발달 단계에 맞는 국어 수업을 할 수 있다.
● 배움이 느린 아이의 언어 발달 특징을 이해하고, 이에 맞는 수업을 할 수 있다.
● 그림책을 활용한 문자 및 읽기 지도방법을 알고, 내 수업에 적용할 수 있다.
● 초기 문자지도의 다양한 사례를 알아보고 적용할 수 있다.

연수 내용




연수 대상
전국의 초등학교 교사

 

구분 배점 이수기준
진도율 진도율 90% 이상 필수
온라인 시험 60점 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
- 온라인 시험 60점 + 학습참여도(연수후기나 토론방글쓰기, 각 20점씩) 40점
학습참여도 40점

 

읽고 쓰지 못하는 아이들

읽고 쓰지 못하는 아이들 ( 홍인재 지음 저)

정가 : 16,000 원


* 책소개
『읽고 쓰지 못하는 아이들』은 지금도 교실 한 구석에서 글을 모른다는 사실을 들킬까봐 숨죽이고 있을, 자신의 생각을 표현하고 싶어도 잘 하지 못하는, 세상을 이해하고 세상과 연결되는 ‘언어’라는 도구를 갖지 못한 문맹과 문해맹 아이들을 위해 무엇을 어떻게 해야 할지를 이야기한다.


* 목차
목차
들어가는 글

1부. 배배 꼬인 한글, 문해 교육
1장. 꽃잎으로 쓴 글자
2장. 잘 읽고, 잘 쓰지 못하는 아이들
3장. 잘 읽지 못하는 어른들
4장. 한글, 문해교육은 왜 이렇게 꼬였을까?
5장. 꼬인 매듭을 어디서부터 풀어야 할까?

2부. 은성이의 ‘읽기 따라잡기’ 수업
1장. 읽기 따라잡기 연수
2장. 읽기 수업 전에 알아야 할 아이의 읽기 발달
3장. 읽기 따라잡기 수업
4장. 두 아이와 함께한 좌충우돌 문맹 탈출기
5장. 아이의 필요와 요구가 빠진 수업
6장. 마지막 수업
7장. 문자 지도 이렇게 하자

3부. 동찬이의 언어 수업
1장. 읽고 쓰기 너머의 것
2장. 수업의 주도권을 아이에게 넘겨주다
3장. 아이가 쓰는 언어에 주목하다
4장. 동찬이의 언어 세상
5장. 말놀이 글놀이 수업
6장. 언어 수업 이렇게 하자

4부. 언어 발달과 국어 수업
1장. 아이들은 얼마나 잘 읽을까?
2장. 아이의 언어 발달
3장. 발달 단계에 맞는 국어 수업
참고 자료. 난독(難讀)과 난독증(難讀症)

5부. 우리 아이들에게 무엇이 필요한가?
1장. 단 한 명의 아이도 포기하지 않는 교육
2장. 언어 교육, 어떤 정책이 필요한가?
3장. 결국 희망은 교사다