행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
48226	후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	sn***
많은 생각을 해보게 되는 유익한 연수였습니다.
48225	연수 후기 대한민국 교육트렌드 - 한국 교육을 움직이는 20가지 키워드 1(15시간)-직무	ed***
무엇보다 이번 연수는 연수 강의 교재가 책으로 출판되어 있었다는 점이 장점이 아닐까 싶습니다. 한 개인, 한 가정을 뛰어 넘어 국가에 초점을 맞추어 교육의 문제를 다루었다는 점이 교육의 중요성을 다시 생각해 보게 끔 했습니다. 어릴 적 상상 속으로만 생각했던 일들이 사회 곳곳에서 현실화 되고 사람들 마음 속에 있던 가치관들이 서서히 변화된 트렌드에 따라 가고 있음을 느낄 수 있었습니다. 이제는 모든 것, 모든 세대가 더불어 함께 살아가야 할 현재와 미래에서 어떤 방법으로 교육 현장에 있어야 하는지 힌트를 주고 있는 듯한 느낌을 받았습니다. 최신의 교육적 흐름을 다양한 사례와 통계 자료를 바탕으로 친절하게 제시해 주셔서 내용을 학습하는 데 도움을 주셔서 감사드립니다.
48224	마을 활동가와 함께 하는 마을공동체 교육 마을의 가치, 학교와 같이-직무	eu***
마을연계 활동은 기관과의 협력이 중요할듯 합니다. 내가 살고 있는 곳의 위치와 역사, 설화등의 이야기와 면사무소, 우체국, 농협, 병원, 하나로마트 등 다양한 기관과이 협조를 통해서 직업교육도 가능하고, 생태교육등이 연계되어 이루어지면 좋을듯 함
48223	연수후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	km***
요즘 어려움을 겪는 선생님들께 현실적 도움이 될거라는 생각이 듭니다. 저역시 강의를 들으면서 반성을 해봅니다. 폭력적인 대화라든지, 공감하는 대화의 부족으로 학생들과의 소통을 단절시킨것은 아닌지, 학교에서 뿐만 아니라 인관관계에도 필요한 강의인것 같아 감사를 드립니다.
48222	학생들을 이해하는 시간 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	iw***
학생들을 더 깊게 이해하는 시간이 되었습니다. 그것에 그치지않고 어떤 행동과 말을 해야하는지 알 수 있어 더 좋았습니다.
48221	연수후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	wo***
비폭력 대화 연수를 들으며 평소 아이들과 대화하는 습관을 되돌아보고 반성하는 계기가 되었습니다. 그리고 서클 진행 시 무엇보다 서로 서로 마음을 여는 게 중요한 것 같습니다. 그러려면 서로 간의 신뢰 관계도 형성이 되어야 할 것 같고 쉽지 않을 것 같은데 시도는 해봐야겠지요.
48220	나를 성찰하게 하는 연수 [중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무	hh***
최근에 무기력하고 우울한 기분에 휩싸여있었던 내 자신을 다시 되돌아보게 되었습니다. 맡은 바 일에는 충실했고 학생들의 어려움을 잘 헤아리고 보살피는 것에 비해 내 자신의 불편한 마음을 해소하지 못한 채로 살아가다보니 늘 기분이 다운되어있다는 느낌이 들었던 것 같다. 다운되는 표면의 마음을 수용하고 나의 본심이 무엇인지 알아차리고 긍정적인 변화를 꾀할 수 있는 계기가 되는 연수였습니다. 감사합니다.
48219	배우면서 성장하는 아이들과 선생님 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	jh***
두 아이의 엄마이자 20년 넘게 중학교에서 국어를 가르쳤던 사람으로서 공부상처를 받았던 아이들에게 나는 어떤 도움을 주었는지 되돌아보게 하는 좋은 연수였습니다. 이렇게 좋은 환경에서 공부를 왜 하지 않는 것인지 이해하려 하지 않았고 무기력함을 게으름으로 간주하는 옳지 못한 생각을 했습니다. 수업 전과 수업이 끝난 후 아이들과 이런 저런 대화를 나누며 공부를 왜 하기 싫은지 어떤 지점에서 막히는지 배우고자 하는 욕구가 어떤지 잘 알게 되었고 아이들이 어려워하는 부분을 조금씩 도와주자 작은 변화가 일어났습니다. 지금도 이럴 땐 이렇게 저럴 땐 저렇게 명확한 정답은 없습니다. 하지만 적어도 공부 상처를 겪고 있는 아이들을 어떻게 대할지는 잘 알고 있지요. 김현수 박사님의 강의를 들으며 교사로서의 전문성이 조금 향상된 듯합니다. 공부 잘하는 아이들을 가르치는 것보다 공부 상처가 많은 아이들을 치유하면서 배움에의 욕구를 끌어올리는 일이 더 어려워 교사들 간 협업의 필요성을 느낍니다. 제 개인의 고민으로 그치지 않고 학교 안에 있는 선생님들과 연수 내용을 공유하면서 교과 방과후 수업을 설계해야겠습니다. 감사합니다.
48218	상처 받은 아이들 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	co***
아이들의 학습 부진 원인은 결국 공부 상처라는 것을 알게 되었다. 학습 부진 아이들을 이해 할 수 있는 부분이었고 지도 할 수 있는 부분을 세세하게 설명해 주셔서 좋았다. 실무에 많은 도움이 될 것 같다.
48217	마음의 눈 높이 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	uc***
반복된 학습 실패로 인해 무기력을 경험한 학생들을 이해하고 도와주기 위해서는 학생의 마음과 눈높이를 맞추는 것이 가장 중요하다는 깨달음을 얻었습니다. 인간의 특성이 모두 저마다 다른 것처럼 학생들이 경험한 학습의 어려움도 다 다르기 때문에 일관된 상담이나 지도 방법보다는 학생의 마음의 눈 높이에 맞추어 학생의 이야기에 먼저 귀 기울여 경청하고, 이해하고, 어려웠겠다며 힘들었을 마음을 어루어 만져 주는 것이 조금 더 효과적이지 않을까 라는 생각을 했습니다. 5가지를 아는 사람이 10가지 아는 사람을 이해할 수 없지만 10가지를 아는 사람은 5가지를 아는 사람을 이해할 수 있다는 말처럼 학생의 전인적 성장을 위해 배움을 이어온 교사로서 성장기의 학생들이 다양한 성장통을 겪고 있다는 것을 인지하고 긍정적인 성장을 이룰 수 있도록 노력해야 겠습니다.