요즘은 디지털 문화를 배제하면 특별히 접할 수 있는 문화가 드물 정도로

온통 우리 사회에 디지털 홍수 시대를 맞고 있다.

어린아이, 청소년, 성인, 노인들을 불문하고, 모든 계층에서 디지털 홍수 속에 살고 있다.

홍수의 뒷자락에는 필시 쓰레기가 남게 된다.

디지털 홍수의 뒷자락에도 디지털 쓰레기가 남무하다.

이러한 디지털 쓰레기를 해소하는 방법은 그 구성원이자 디지털 소비자인

각 개인들의 시민성에 호소하는 방법 밖에 없다.

필요하다면 제도적 장치(법적 장치)를 마련해야 할 수도 있다.

그러나 제도적 장치에는 한계가 있다.

디지털 사용자 개개인의 인성, 즉 디지털 시민성을 기르는 일 밖에 없다.

그런 의미에서 이 강좌는 매우 유의미한 강좌라고 생각한다.

매우 유익한 강좌였습니다.

 

모든교과에 적응이 가능한 그래서 더 매력적인 학습인거 같습니다. 아이들의 잠재력을 자극시켜 줄 수 있는 교사로 거듭나겠습니다.

혁신학교에 와서 수업에 대한 고민이 많았으나

연수를 들으면서 많은 도움이 됐습니다.

아이들의 배움을 중심으로 수업 디자인을 하도록 노력하겠습니다.

감사합니다.

1,2학년 한글 미해득 아이들을 지도하려니 어떻게 무엇부터 가르쳐야 할지 너무 막막해서 급하게 신청해서 듣게 된 연수였는데 이 연수를 듣고나서 조금 길이 보이기 시작하는 것 같고 아이들을 어서 만나봤으면 하는 기대감을 갖게 되었다. 막상 아이들을 만나 한글 지도를 하게 되면 새로움 어려움에 부딪치게 될 께 뻔하다. 그럴 때 다시 이 연수를 들으면 많은 도움을 얻을 수 있을거란 생각이 든다. 참 유익하고 도움이 많이 되는 연수였다.

실시간 화상수업을 하기에 앞서 많은 도움을 받은 것 같습니다.!

아무리 경력이 쌓여도 화만 내는 교사였습니다.

 

많은 아이디어을 얻어 갑니다..

학교에서 전문적 학습공동체를 하면서 단체로 수강한 연수입니다.

프로젝트학습을 어떻게 할지 고민이 많았는데 연수를 들으니 재미있게 진행할 수 있겠다는 생각이 들었습니다.

동학년 선생님들과 잘 의논하여 프로젝트학습을 제대로 해보겠습니다. 감사합니다.^^

1학년 담임을 하면서 한글지도에 대한 교사의 전문성 부족을 많이 느꼈기에, 많은 부분 공감하며 연수를 들었습니다. 아이에게 지속적인 관심을 가지고 작은 반응과 변화도 세심하게 관찰하며, 아이가 학습의 주체가 되어 자존감을 키워갈 수 있는 학습 환경을 만들고, 교사와 학생이 모두 즐겁고 행복한 지도시간이 되도록 해야한다는 것! 기억하겠습니다.

왜 진작에 이연수를 듣지 않았는지 참으로 안타까웠습니다. 그동안 고군분투하며 늘지 않는 말하기! 어느 선생님의 추천을 받고 이 연수를 듣길 정말 잘한 것 같습니다. 듣다 보면 앞부분을 놓치고 빠르게 지나치는 원어민들의 말이 아직도 아쉽지만 앞으로 쑤욱 쑤욱 실력이 늘거라고 기대합니다.  좋은 강의 들려주셔서 진심으로 감사합니다.