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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일에서 에듀니티 앱 설치 후 학습 가능(click)

행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  1학점 연수분야
    연수시간 15시간 연수비 50,000원
    강사명 박종근 연수키워드 1-2-3매직, 1-2-3 매직, 훈육법, 양육법, 생활지도, 생활 지도, 갈등 해결
기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
15 2019년 07월 17일~2019년 08월 06일 2019년 05월 24일~2019년 07월 23일 2019년 05월 24일~2019년 07월 30일 신청하기
14 2019년 07월 03일~2019년 07월 23일 2019년 05월 24일~2019년 07월 09일 2019년 05월 24일~2019년 07월 16일 신청하기
13 2019년 06월 19일~2019년 07월 09일 2019년 05월 24일~2019년 06월 25일 2019년 05월 24일~2019년 07월 02일 신청하기
12 2019년 06월 05일~2019년 06월 25일 2019년 05월 15일~2019년 06월 11일 2019년 05월 15일~2019년 06월 18일 신청하기
11 2019년 05월 22일~2019년 06월 11일 2019년 04월 29일~2019년 05월 28일 2019년 04월 29일~2019년 06월 04일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육과학기술부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
생활지도 쉽지 않지요? 수업을 방해하고, 친구를 괴롭히고, 반항하는 아이때문에 교사는 하루도 마음 편할 날이 없습니다.
도대체 어떻게 하면 아이들과 평화로운 교실을 만들 수 있을까요? 어렵고 복잡한 방법 말고, 쉽고 빠른 방법은 없을까요?

1-2-3매직을 만나 보세요! 효과적인 생활지도는 사실 그리 복잡하거나 어렵지 않습니다. 기본적인 원칙을 알고, 상황에 맞는 방법들만 익히면 빠르게 행복한 교실을 만들 수 있습니다.
행복한 교실에서 아이들과 가르치고 배우는 즐거움을 느껴 보세요! 생활지도 잘 된 학급에서는 더 의미있는 배움이 일어납니다.

1-2-3매직은 토마스 펠런(Thomas Phelan) 박사가 1984년에 만든 양육법, 훈육법입니다. 교사와 학생, 부모와 자녀가 건강한 관계를 맺을 수 있는 가장 빠른 방법을 알려주지요.
미국에서 NAPPA(National Parenting Product Award), Mom’s choice awards, Family choice award와 같이 다양한 상을 받기도 했어요.
지금은 다양한 언어로 번역되어 전 세계의 부모와 교사들이 1-2-3매직을 함께 하고 있습니다.

1-2-3매직과 함께 달라질 우리 교실, 만날 준비되셨나요?
교육목표
■ 1-2-3매직의 기본원리를 이해한다.
■ 1단계: 학생의 문제 행동을 조절할 수 있는 방법을 안다.
■ 2단계: 학생의 권장 행동을 강화할 수 있는 방법을 안다.
■ 3단계: 학생과 좋은 관계를 맺을 수 있는 방법을 안다.
■ 1-2-3매직을 우리 교실에 적용할 수 있다.
교육내용
<모듈1. 기반 다지기>
1. 행복한 교실을 위한 1-2-3 매직
- 1-2-3 매직이 만들어진 배경과 기본 구조를 알 수 있다.

2. 문제 상황 구분하기
- 우리 반의 문제 상황을 확인하고 행동 중지 상황과 행동 시작 상황을 구분할 수 있다.

3. 아이와 어른은 달라요
- 생활지도 중 교사가 가장 많이 하는 실수를 알고 피할 수 있다.
- 아이들은 특성을 이해하고, 아이들은 작은 어른이 아님을 이해할 수 있다.


<1단계: 문제 행동 조절>
4. 1단계: 문제 행동 조절
- 카운팅의 원리와 방법을 알 수 있다.
- 학생들에게 카운팅을 소개하고 교실에 적용할 수 있다.

5. 1단계: 카운팅의 적용
- 카운팅을 효과적으로 적용하기 위한 세부적인 방법들을 이해할 수 있다.
- 카운팅을 적용한 다양한 사례를 알 수 있다.

6. 1단계: 떠보고 조종하는 아이들
- 아이들의 떠보고 조종하기를 구분하고 대처할 수 있다.
- 카운팅과 타임아웃에 관한 질문에 답할 수 있다.

7. 1단계: 카운팅 인터뷰
- 카운팅과 타임아웃을 적용하는 세부적인 방법을 알 수 있다.
- 1-2-3 매직의 1단계를 실제로 적용해볼 수 있다.


<2단계: 권장 행동 강화>
8. 2단계: 권장 행동 강화 도입
- 2단계 권장 행동 강화 방법을 사용하기 위한 주의사항을 알 수 있다.
- 권장 행동 강화의 8가지 방법을 알 수 있다.

9. 2단계: 권장 행동 강화 방법
- 1-2-3 매직 2단계의 여덟 가지 방법에 대해 알 수 있다.
- 1-2-3 매직 2단계의 활용법을 알 수 있다.

10. 2단계: 권장 행동 강화 적용
- 1-2-3 매직의 2단계를 적용하기 위한 구체적인 계획을 세울 수 있다.
- 1-2-3 매직의 2단계를 적용해보고 사례를 나눌 수 있다.


<3단계: 좋은 관계 형성>
11. 3단계: 좋은 관계 형성
- 좋은 관계 형성이 필요한 이유와 기본 원리를 알 수 있다.

12. 학생과 대화하기
- 학생과 대화하는 방법을 알 수 있다.
- 학급을 평화롭게 하는 학급회의 방법을 알 수 있다.

13. 학부모와 관계 맺기
- 학부모의 상황과 심리에 대해 이해할 수 있다.
- 학부모와 협력하는 방법을 알 수 있다.


<에필로그>
14. 지도자 유형의 교사되기
- 교사의 4가지 유형에 대해 알 수 있다.
- 1-2-3 매직의 3단계를 적용해볼 수 있다.

15. 마법 같은 변화가 일어날 거에요
- 1-2-3 매직을 실제 학급 운영에 적용할 수 있다.
- 1-2-3 매직의 주요 내용을 설명할 수 있다.
교육대상
1. 전국의 초, 중학교 교원
2. 3세~16세까지의 아이를 둔 학부모
수강정원
300명
기타

 


강사사진
박종근

- 현) 대전 느리울 초등학교 근무
- 한국교원대학교 교육학 석사
- Parents Magic Korea 대표 및 1-2-3 매직 마스터 강사
- TET트레이너, YET 트레이너
- 전) 대전·충청지역 수업연구동호회 감동교 회장

 


  1. 01. 행복한 교실을 위한 1-2-3 매직
  2. 02. 문제 상황 구분하기
  3. 03. 아이와 어른은 달라요
  4. 04. 1단계: 문제 행동 조절
  5. 05. 1단계: 카운팅의 적용
  6. 06. 1단계: 떠보고 조종하는 아이들
  7. 07. 1단계: 카운팅 인터뷰
  8. 08. 2단계: 권장 행동 강화 도입
  9. 09. 2단계: 권장 행동 강화 방법
  10. 10. 2단계: 권장 행동 강화 적용
  11. 11. 3단계: 좋은 관계 형성
  12. 12. 학생과 대화하기
  13. 13. 학부모와 관계 맺기
  14. 14. 지도자 유형의 교사 되기
  15. 15. 마법같은 변화가 일어날 거에요

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


행복한 교실을 위한 1-2-3매직
정가 : 17,000 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
아마존 자녀교육 분야 베스트셀러 《1-2-3 매직》의 교실편

“화나면 침묵하고, 행복은 더 표현하세요!”
시간과 감정과 에너지를 소모하지 않고
학생들과의 관계를 회복하는 마법 같은 3단계 훈육법

“진짜 마법 같아요!”
1984년 4월, 미국의 지방 한 작은 강의실에서 ‘쉽고 강력한 3단계 훈육법 1-2-3 매직’의 첫 워크숍이 열렸다. 이날은 28명의 부모와 몇몇 교사만 참여했지만, 그 후로 30여 년 동안 놀라운 변화가 있었다. 부모와 교사뿐만 아니라 교감, 교장, 조부모, 캠프 지도자, 심리치료사, 소아과 의사까지 수십만 명이 워크숍에 참여했다. 책과 비디오, 오디오, 교보재는 160만 부 이상 팔렸고, 다양한 경로로 1-2-3 매직을 배운 사람이 100만 명이 넘었다. 교사가 먼저 접하고 학부모에게 추천하기도 하며, 학부모가 먼저 알고 교사에게 소개하는 경우도 많다. 원서인《1-2-3 매직》은 NAPPA(National Parenting Publications Gold Award)를 포함한 다양한 상을 수상했으며, 지금도 자녀교육 분야의 베스트셀러이다. 현재 한국어를 비롯해 다양한 언어로 번역되어 전 세계에서 널리 읽히고 있다.
‘1-2-3 매직’이 이처럼 강력한 영향력을 갖게 된 이유는 간단하다. 쉽고 강력하기 때문이다. 단 하루면 모든 것을 배울 수 있고 바로 다음 날 효과를 볼 수 있다. 사실 ‘1-2-3 매직’은 이름처럼 진짜 ‘마법’이 아니다. 하지만 이를 적용해본 많은 부모와 교사가 “진짜 마법 같아요!”라고 해서 붙여진 것이다.


* 목차
서평 옮긴이의 말 들어가며 프롤로그 1부_ 평화로운 교실을 위한 기반 다지기 …

 

연수후기

fr*** 2019.05.07
정말 좋은 강의에요!
강의에서 선생님께서 말씀하셨듯이 이 방법이 교실에서 통할까? 수업시간에 학생들이 수업에 집중할수 있을까? 하고 생각했습니다

그리고 초등학생이 아닌, 중학생에게도 적용이 될지 반신반의 했는데 이번에 중간고사가 끝나고 규칙을 정해 보았는데 수업태도가 많이 좋아진 것 같아 수업준비에 더 집중할수 있게 되었어요

이런 강의를 2월이나 3월에 알게 되었다면 더 좋았을 것 같아요


sa*** 2019.05.07
좋은 강의 감사합니다.
좋은 강의 잘 들었습니다.

화침행표 기억하며 연수에서 배운 123매직 훈육법을 잘 적용해 보아야겠습니다.

나 스스로에게 다짐해봅니다.

화내지 않기~,

아이를 작은 어른으로 대하지 않기~

잘못된 행동에는 단호하게 대처하되 아이의 감정 읽어주기~


se*** 2019.05.07
학생지도가 쉬워지는 것 같습니다.
어렵게 생각했던 생활지도 내용을 쉽게 정리해 주셔서 감사합니다.
dr*** 2019.05.06
신규,저경력, 고경력 교사 모두에게 추천합니다.
학급긍정훈육법과 회복적 생활교육에 관심을 갖고 있다가서점에서 먼저 책으로 접했어요.

저희반 아이들과 교실 상황이 그려져 한번에 정주행할 만큼 흥미롭고실제적인 내용이였죠.

그래서 작년 반 아이들과 반 학기동안 적용한 후효과를 체감했지만 책으로만은 좀 부족해서

강의가 있으면 좋겠다 싶었는데 교사 카페에서 우연히 한 선생님의강의소개를 보고 너무 감사했습니다.

앞으로 더욱 체계적인 훈육법 강의로 많은 분들이 알았으면 좋겠습니다.
ar*** 2019.05.01
재미도 있고 유익한 시간이었습니다.
강의 구성이 재미있게 잘되어 있는 것 같습니다.

교실의 문제상황을 강사분께서 현실적으로 잘 연기해주셨던 것이 인상깊었고, 공감이 많이 되었습니다. (연기를 맛깔나게참 잘하시는 것 같아요 ^^)

그래서 연수를 들으면서 지루하지 않았고, 즐겁게 참여하였습니다.



또, 실제 선생님 두 분과 함께 1,2,3 매직을 적용해 본 소감을 나누는 시간도 참 유익하였습니다.

적용해보면서 여려웠던 점, 좋았던 점을 나눠주셔서 도움이 많이되었고, 마치 저와 이야기를 나누는 것처럼 대리만족하는 시간이었습니다.



학기초 아이들이 너무 어려워서 어떻게 하면 좋을지 고민하고 알아보던 중, 만나게 된 1,2,3 매직이 저의 마음을 많이 달래주었고, 다시금 일어설 수 있는 힘도 주었습니다.

한꺼번에 나아질 수 있는 것은 아니겠지만 1,2,3 매직에 담겨있는 철학을 바탕으로, 제시해준 3단계 방법을 적용해보면서 올 한 해 잘 살아보려고 합니다.



감사합니다~~




so*** 2019.04.23
감사합니다.
좋은 연수 입니다. 교실 상황에 적절히 대응할 수 있는 방법으로 초임교사에게 적절하다고 생각합니다.
so*** 2019.04.23
감사합니다.
좋은 연수 입니다. 교실 상황에 적절히 대응할 수 있는 방법으로 초임교사에게 적절하다고 생각합니다.
re*** 2019.04.23
좋은 강의 감사합니다~
저는 유치원 교사로서 매직 123를 책으로 읽고 시도를 해봐야겠다고 생각만 하고 있다가 이번 강의를 듣고 힘을 얻어 학급에서 시도하고 있습니다. 좋은 강의 감사했습니다.
an*** 2019.04.17
1-2-3 매직 감동
교과전담 4년차

내년에는 학급경영을 어떻게 하지

학급 경영의 포인트는 아이들과의 소통, 생활지도, 학부모님들과 소통 등을 유지하면서 교사의 자존감과 행복 두 마리 토끼를 잡을 생각에 연수 신청하고 들었습니다. 넘 좋아요. 지난 시간 내가 학생들과 했던 행동을 되돌아 보고 강화할 점, 수정해야 할 점을 생각할 시간이었고 내년에는 '아이들과 행복한 시간을 보낼 수 있겠구나' 라는 생각이 들게한 연수였습니다. 고맙습니다.
gu*** 2019.04.08
상황에 따라 적용
저는 현재 1,2학년 각각 4개반, 6학년 4개반을 맡고 있습니다. 저학년보다는 고학년이 풜씬 적용하기가 쉽고 효과가 있는 것 같아요. 그런데 모두 효과가 있었으나 2학년 한 반은 적용을 중단하였습니다. 3명의 아이가 선생님의 말을 따라한다거나 계속적으로이상하고 엉뚱한 소리는 따라하는 등의 태도를 취하였습니다. 아직 어리고 정서적인 치료가 필요한 아이들이 한 명만 있을 경우는 가능하였으나 세명이 같이 이러한 행동들을 하니 교실이 더 어수선해졌습니다. 따라서 중단하고 다른 방법으로 훈육을 시작하였습니다. 그 반은 1,2, 3 매직이 역효과를 가져오는 것 같았습니다. 따라서 대부분은 적용에 성공할 수 있으나 효과가 없다고 판단되면 즉시 다른 방법을 적용해야할 것 같아요..