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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
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로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  1학점 연수분야
    연수시간 15시간 연수비 50,000원
    강사명 추창훈 연수키워드 로컬에듀, 지역교육, 혁신교육, 마을교육공동체, 마공, 로컬, 교육혁신
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2020 2 2020년 01월 22일~2020년 02월 11일 2019년 11월 11일~2020년 01월 21일 2019년 11월 11일~2020년 01월 28일 신청하기
2020 3 2020년 02월 05일~2020년 02월 25일 2019년 11월 11일~2020년 02월 04일 2019년 11월 11일~2020년 02월 11일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
혁신교육에서 출발한 완주군의 로컬에듀는 마을공동체를 만나 지역의 교육, 사회, 경제를 이루는 삶의 영역에 새로운 역사를 써내려가고 있다. 학교가 지역을 살리고, 지역이 학교를 살려 나가는 과정 안에는 교육혁신과 마을교육공동체를 넘어 진정 우리가 꿈꾸던 변화된 삶의 모습이 고스란히 담겨져 있다. 로컬에듀의 방향을 읽는 것은 단지 한 지역교육운동 사례를 살펴보는 것이 아니라 새로운 패러다임 안에서 교육의 변화, 지역사회의 변화를 마주하는 것과 같다. 로컬에듀에는 놀라움과 감동이 함께 있다. 지금까지 우리가 외치던 공허한 교육혁신의 목소리에서 벗어나 우리 교육과 지역의 문제를 명확히 하고, 이를 해결하기 위해 누가, 무엇을, 어떻게 시작하고, 협력해야하는지를 구체적이고 사실적인 방법으로 제시하고 있다. 로컬에듀가 제시하는 현실적 대안과 구체적 실행방법, 단계별 로드맵은 교사, 학부모, 행정가, 활동가, 지역민으로 공동체를 이루며 살아가는 개개인에게 자신의 역할과 방향을 알려주는 단초를 제공해 줄 것이다.

학교는 마을의 교육자원을 연계하여 교육과정과 수업을 풍성하게 운영하고, 마을공동체는 자신의 재능과 경험을 토대로 교육활동에 참여함으로서 수익과 보람을 얻는 선순환 교육생태계와 이 테두리를 더욱더 단단히 고정해주며 사회적 경제를 이루는 지역교육공동체의 삶. 학교와 마을이 함께 아이를 키우고, 성장하는 지속가능한 지역의 삶의 새로운 모습을 로컬에듀를 통해 확인할 수 있다.

- 우리 아이들에게 정말 필요한 교육은 무엇인가?
- 학교는 교육과정과 수업을 어떻게 변화해야하는가?
- 지역은 무엇을 어떻게 지원하고 협력할 수 있는가?
- 새로운 삶을 이루기 위해 우리는 어떠한 역할과 자세를 가져야 하는가?
(교사, 학생, 학부모, 교육행정, 지자체, 관리자, 활동가, 전문가, 일반주민 등)
교육목표
■ 로컬에듀의 방향과 내용을 알 수 있다.
■ 혁신교육의 구체적인 사례와 실행방법을 알 수 있다.
■ 마을공동체의 구체적인 사례와 실행방법을 알 수 있다.
■ 혁신교육과 마을교육공동체가 나아갈 방향을 알 수 있다.
교육내용
■ 1부 함께 꾸는 꿈
■ 2부 학교의 변화와 성장
■ 3부 마을의 변화와 성장
교육대상
전국의 초중등 교원 및 교육전문직공무원
학부모 및 지자체 공무원
수강정원
300명
기타

 


강사사진
추창훈

박일관 교장선생님
홍인재 교감선생님
임경수 박사님
김수정 학부모연대

외 완주 교육을 위해 많은 분들이 참여해 주셨습니다.
모두 감사드립니다.


 


  1. 01. 로컬에듀, 지역교육을 위한 희망 로드맵
  2. 02. 지역의 교육에 질문을 던지다
  3. 03. 지역의 아이는 지역의 힘으로 키운다
  4. 04. 로컬에듀, 협력이 답이다
  5. 05. 따뜻한 학교의 철학과 지향
  6. 06. 교사, 실천하면서 배우다
  7. 07. 학습 더딤, 어떻게 접근해야 하는가
  8. 08. 학교, 연극의 무대가 되다
  9. 09. 학교, 마을과 어떻게 만날까
  10. 10. 지역으로 깊어지는 혁신교육
  11. 11. 공동체, 교육과 사회의 변화를 꿈꾸다
  12. 12. 학교와 지역사회(1) - 공동체적 안전망
  13. 13. 학교와 지역사회(2) - 함께 꾸는 꿈
  14. 14. 학부모, 연대와 협력의 주체가 되다
  15. 15. 마을의 들꽃, 교육공동체를 만나다

 

구분 가중치 수료기준
진도율 40% 80점 이상
최종평가 30% 0점 이상
토론참여도 30% 0점 이상
총점 60점 이상

 


로컬에듀

로컬에듀 ( 추창훈 저)

정가 : 16,500 원 (연수 신청시 할인)


* 책소개
학교가 지역을 살린다, 지역이 학교를 살린다

저자는 지난 5년간 발로 뛰고 생각을 짜내며 로컬에듀를 실현하기 위해 노력해왔다. 혁신교육특구에 기대어 지역 사회의 인적 자원을 발굴하고, 학교와 유기적인 관계를 맺으며, 마을공동체의 기틀을 마련할 수 있었다. 나아가 혁신교육특구 사업의 종료 후에도 학교와 지역 사회가 지속적인 접점을 유지할 수 있는 시스템을 구축하고자 노력했다. 이 시스템은 지역 사회와 학교의 유기적인 관계망을 포괄함과 동시에 웹(web) 형태로 플랫폼을 구축해 경제적 상호작용을 지속할 수 있는 체제를 뜻한다.

이처럼 지역의 교육 현실에 대하여 질문을 제기하고, 그 질문의 해답을 찾아가는 과정을 담고 있다. 공교육이 살아나고 마을이 교육적 기능을 회복한다면 아이들이 떠나지 않고, 오히려 찾아오는 지역이 될 것이다. 학부모들은 교육 때문에 도시로 나가지 않아도 아이들을 잘 키울 수 있다는 믿음을 갖게 될 것이다. 선생님들은 비로소 가르치는 긍지와 아이들의 성장을 바라보는 기쁨을 느낄 것이다. 지역주민의 정주 여건과 삶의 질 또한 한층 높아질 것이다. 이는 곧 지역의 발전으로 귀결될 것이다. 이 책에서 지역교육이 나아가야 할 방향에 대한 실마리를 얻을 수 있을 것이다.


* 목차
축하의 글 추천의 글_ 교육행정의 모범 들어가며_ 지역교육의 밑그림을 다시 그리다 …

 

연수후기

op*** 2020.01.11
로컬에듀의 핵심 학교와 마을의 역할분담 및 협업의 마을결합형학교
 이번 연수에서 강조하는 로컬에듀의 핵심은 학교와 마을의 역할분담 및 협업이다. 한 아이를 키우기 위해 온 마을이 힘써야 한다는 아프리카 속담대로 아이들의 큰 배움을 기획하기 위해서라면 학교교육과정에 마을교육과정이 포함 되어야 하고 교육과정 운영 주체도 학생, 교원, 학부모, 마을 주민이 함께 활동하게 되며 학습장소도 학교 교실에서 마을 공간으로 확장되게 된다. 당장 학교로 내려오는 공문 내용만 봐도 앞으로의 미래형 아니 현재 도약형 학교는 학교-마을 연계형 혁신교육과 마을교육공동체를 잇는 로컬에듀인 것 같다. 연수를 들으며 나아갈 방향과 운영의 필요 조건을 새삼 공감하지만 만남과 소통을 통한 자발성과 동참의지를 이끌어 내는 것은 마음처럼 쉽지만은  않은 것 같다. 더 충분한 준비와 노력, 행동으로 실천해야 겠다.  
ky*** 2020.01.09
마을교육공동체에 대해 방향을 잡을 수 있었습니다
마을교육공동체를 올해부터 시작한다고 해서 전혀 감이 오지 않았는데 앞서 실천했던 완주지역 모델을 보면서 조금이나마 방향을 설정하는데 도움이 되었습니다. 학생들이 행복한 학교를 만들기 위해 지역과 학교 모두의 공동체가 모여 서로 도움을 주고 받는다면 어렵지 않게 될 것이라 믿습니다. 좋은 연수 고맙습니다. ^^
s0*** 2019.12.30
함께
교사, 학부모, 마을 주민으로서 이 연수를 듣고 배우게 되었다.   누구나 꼭 봐야 하는 연수일 것 같다.  
bl*** 2019.12.24
기대되는 로컬에듀..
혁신교육과 마을공동체를 연결해줄 로컬에듀를 기대한다. 지역자원을 활용한 프로젝트 수업에 관심을 가지고 있던차에 이 연수를 듣게 되었다. 혁신학교에 4년간 근무 하면서 자연스럽게 지역과 많은 상호작용이 이루어 지게 되었고 그들과 함께 하면서 학교 교육에 힘을 실어가는 과정을 경험하였다. 로컬에듀를 통해 우리 아이들이 좀 더 힘차고, 행복한 교육을 받게 되길 기대해 본다.
iv*** 2019.12.22
교사로서 나는 무엇을 할 것인가?
우리 학교 또한 혁신학교로 마을교육공동체를 만들어 보고자 노력하고 있다. 우리 학교의 학부모님들이 마을학교를 만들어서 열심히 우리 아이들을 위해 노력하고 계시다. 하지만 아직도 학교와 마을학교가 함께 교육과정을 운영하는데는 어려움이 있다. 마을과 학교가 좀 더 소통할 수 있는 더 많은 기회를 가져야 할 것 같다. 교사로서 학부모님들이 대단하며 감사하다고 생각하지만 때로는 부담스럽기도 할 때가 있다. 이제 우리 아이들의 배움을 위해 함께하는 동지로서 이해하고 소통해야 할 것 같다.
iv*** 2019.12.22
마을교육공동체 그것이 정답
북유럽의 여러 선진국에서도 마을교육공동체가 잘 형성되어 있다. 온 마을이 학교와 함께 아이들을 기르는 것이다. 우리나라도 학교에만 아이들의 교육을 모두 내맡기지 말고 마을과 함께 교육이 이루어진다면 진정한 민주시민을 길러낼 수 있을 것이다. 그 날이 빨리 오면 좋겠다. 그리고 조금씩이나마 학부모님들과 함께 학교교육이 나아갈 수 있도록 노력이 필요할 것 같다.
so*** 2019.12.20
지금 당장 교사로서 실천할 수 있는 일에 대한 고민...
로컬에듀에 관한 연수 잘 들었습니다. 먼저 책을 읽고 연수를 들었는데, 그동안 고민했던 모든 것들을 한번에 해결할 수 있는 종합선물세트 같은 느낌이 들어 무척 기뻤습니다. 하지만 한편으로 이것을 나는 우리 학교에서 어떻게 실천할 수 있을까? 그리고 완주의 사례만큼 과연 할 수 있을까? 라는 걱정도 들었습니다. 연수를 아무리 많이 들어도 그게 현장에서 제대로 실천되지 않는 이유는 수많은 시행착오 과정을 거쳐서 나온 훌륭한 결과만 보게 되어서 "좋은 건 알겠지만, 나는 저렇게 못해"라고 생각하기 때문인 것 같습니다. 이 연수를 통해 앞으로의 방향성에 대한 깨달음을 얻었다면, 지금 당장 내가 할 수 있는 것에 관한 현실적 멘토와 같은 후속 연수(또는 워크숍 등등)가 있었으면 좋겠다는 건의를 드려봅니다.  
il*** 2019.12.17
모두가 변해야 꿈이 실현 될것 같습니다.
마을공동으로 여러모로 제안을 했지만 현실은 협조가 없으면 이뤄질 수 없는 것이 사실입니다. 완주의 발전은 로컬푸드 뿐 아니라 교육에까지 열정 넘치는 분들의 참여로 행복한 완주인듯 합니다. 연수를 통해 많은 것 배워갑니다. 감사합니다.
us*** 2019.12.15
교육주체에 대한 생각을 다시 해보게 됨
교육기본법 제5조 학교운영의 자율성은 존중되며, 교직원 학생 학부모 및 지역주민 등은 법령으로 정하는 바에 따라 학교운영에 참여할 수 있다. 교육기본법 제13조 부모 등 보호자는 보호하는 자녀 또는 아동교육에 관하여 학교에 의견을 제시할 수 있으며, 학교는 그 의견을 존중하여야 한다.   마을을 통한, 마을에 관한, 마을을 위한 교육은 앞으로 공교육의 미래 모델로 자리 잡아야 할 것이다. 그러기 위해서는 마을 지역사회가 학교를 품었다는 관점을 전환이 필요할 것이고, 교사 학교의 폐쇄적 문화를 성찰하는 자세가 필요할 것이며, 교육을 학교가 떠안으려고 해서는 안 되고 그렇게 될 수도 없는 세상이라는 점을 직시하고, 마을의 인적 물적 문화 자원을 적극적으로 끌어들이고 때로는 학생들의 삶이 있는 마을로 나아가는 좀 더 넓고 큰 생각의 변화를 견인하는 교사들의 성찰적 혁신이 필요하다. 그래야 교육과정이 좀 더 풍성하고 깊어질 것이며 이는 곧 배움과 삶이 일치하는 교육이자 지식과 삶의 괴리가 없는 교육으로 나아갈 것이다.
us*** 2019.12.15
책임교육의 법적 근거
로컬에듀는 마을교육공동체, 혁신교육지구, 혁신학교, 교육혁신의  또다른 이름이네요. 헌법 제10조  모든 국민은 인간으로서 존엄과 가치를 가지며 행복을 추구할 권리를 가진다. 헌법 제31조 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다. 공교육과 책임교육에 대한 법적 근거를 말씀해주신 점이 좋았어요.